2023学年完整版Unit6It'sagrapefruitLesson36教案

Lesson36教学设计一、教学目标1.语言知识目标：能够听、说、认读单词：longan，lychee以及它们的复数形式。能够听、说、读、写句子Whatarethese?They'regrapes.Whatarethose?They'reapples。2.语言技能目标：能够在真实情景和现实生活中初步运用本课语言知识。3.情感态度目标：能够初步形成与同伴合作学习，乐于分享的学习习惯和良好品质。4.学习策略目标：能够将新句型与已学知识相联系，能够在小组活动中，独立思考，积极配合。5.文化意识目标：通过英语学习，能够更进一步了解外国文化，体会中外文化差异。二、教材内容与分析本节课的教学内容为五年级英语上册Unit6Lesson36，总共有4部分,分别为：1.Justpractice本部分用红色和蓝色文字呈现出课本目标语言Whatarethese?They'regrapes.Whatarethose?They'reapples.通过图画和文字相结合的方式呈现出需要听、说、认读的单词longan,lychee。write本部分重点教学词汇和句型。'splay.本部分设计了一个调查，学生根据表格中的9中水果，调查5个朋友。学生在调查过程中进一步巩固本课主要词汇和目标语言Whatarethese?Whatarethose?及其回答They’re...并通过Doyoulikethem?这一句型询问对方的喜好。４．Let'schant.本部分设计了一首有节奏的歌谣，学生在学习并说唱chant.学生可以在的过程中，自然感悟字母y在单词you,very,young,your,yard中的两种不同发音，并总结y在单词中的读音规律。三、学情分析五年级的学生英语学习兴趣较强，已经具备了良好的语音语调和书写基础。此外，学生在以前的学习中，已经学习了有关水果的词汇以及名词单复数变化的内容，能够询问某一物体并进行回答，并能够运用所学知识进行对话交流。在本课的学习中，我帮助学生创设情境，将学生已有的知识与新知识相联系，融会贯通。四、重点难点重点：学习句型Whatarethese?They'regrapes.Whatarethose?They'reapples，并能将其运用到会话交际中。难点：体会单复数的变化，将所学句型运用到实际情境中。五、课前准备1.水果实物模型2.magicfruittree挂图，水果卡片3.制作ppt课件，电子白板课件六、教学过程Step1：Warm-up1.Let'ssing播放歌曲《Welikefruit》，调动课堂气氛，将学生迅速带入复习水果的语言环境。2.Touchandguess准备一些水果放入袋子中，请学生摸袋子中的水果并猜一猜：T:What'sthis?S:It'sanapple.T:Wouldyoulikeanapple?S:Yes,please.T:Hereyouare.S:Thankyou.Step2：Presentation1.学生摸到的水果longan后，学习新单词longan，通过电子白板克隆longan的图片，学习longans，电子白板出示lychee的轮廓图片，询问学生："Isthisalongan，too？”学生猜测，之后将图片涂成红色，学习alychee，lychees，引导学生体会单复数的变化。2.课件出示各种颜色的盒子，每个盒子中有一种水果，打开后，给学生30秒的时间去记住盒子中的水果，然后请学生选择一个盒子，答对里面的水果后打开盒子，盒子中的水果会变多，体会单复数的变化。3.最后两个盒子中的水果为cherries和strawberries，学生通过观看一段微课视频来学习以“辅音字母+y”结尾的单词在名词变复数时是如何变化的。4.将magicfruittree的图片贴在黑板上，将上面的水果用卡片遮盖住，通过询问学生“What’sthis/that?Whatarethese/those?”引导学生回答“It’sa/an....""Theyare..."来猜测卡片下面的水果。学习并运用句型：Whatarethese?They'regrapes.Whatarethose?They'reapples.Step3：Practice1.请学生到前面谈论magicfruittree，练习句型"Whatarethese?Theyare....“"Whatarethose？Theyare..."2.课件播放切水果游戏，然后快速显示水果横截面图片，学生快速抢答。3.课件播放转盘，转盘中有各种水果，学生到前面来控制并询问：“What’sthis/that?Whatarethese/those?”，同学们回答“It’sa/an....""Theyare..."Step4：Activitieswork五人一组，设计“ouryard”，并运用所学句型谈论自己的yard，最后两组之间展示并谈论。’schant学生在学习并说唱chant.感悟字母y在单词you,very,young,your,yard中的两种不同发音。3.课件展示各种水果图片Fruitisrichinvitamins.Eatmorefruittokeephealthy.七、板书设计八、教学反思1.运用电子白板辅助教学，在学习新单词alongan,longans,alychee,lychees时，运用了电子白板的克隆功能，学生一目了然。在boxes，turntable的环节，请学生来操作电子白板，人机互动，激发了学生的学习积极性与主动性。2.巧用信息沟，如在magicfru