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学科馆员：张杰龙防止学术失范行为主要内容一、学术失范的表现二、学术失范的原因三、对策建议研究生防止学术失范行为一、学术失范的表现1.1伪造与篡改在自己的研究结果中，伪造注释，捏造事实，篡改数据、结论或文献等。1.2抄袭与剽窃在学术活动中，抄袭他人作品，剽窃他人学术观点、学术思想或实验数据、调查结果等；采用或转引他人已发表或未发表的作品时不注明引用出处；研究成果中使用的引文构成引用人作品的主要局部或者实质局部。研究生防止学术失范行为2021，河南师范大学学术道德与行为标准〔修订〕1.3

伪造学术经历在提交有关个人学术情况时，不如实报告学术经历、学术成果、学术荣誉；伪造专家鉴定、证书及其他学术能力证明材料等。1.4

不当署名在未参加实际研究的成果中署名；通过不正当手段偷换署名或改动署名顺序；未经合作者许可，以个人名义发表合作研究成果；未经被署名人同意而署其姓名等。研究生防止学术失范行为一、学术失范的表现1.5重复发表。成心重复发表同一研究成果或变相重复发表内容无实质差异的成果。1.6滥用学术信誉在学术活动中成心夸大或贬低成果价值；擅自公布应经而未经学术同行评议或有关机构鉴定的研究成果；利用职务便利或学术地位、学术评议评审权力，为个人或单位谋取不正当利益等。研究生防止学术失范行为一、学术失范的表现1.7学术泄密违反国家有关保密的法律、法规或学校有关保密的规定，对外泄露应保密的学术成果或事项。1.8其它学术界公认的学术失范行为私自发表；夸大影响；隐瞒发现；“搭便车〞等等研究生防止学术失范行为2021，上海交通大学研究生学术标准一、学术失范的表现二、学术失范的原因2.1自身原因〔朱艳，2021〕科研能力下降科研动机不纯将科学研究当做一种谋生的手段；道德意志降低自我控制不强，不能抵抗诱惑；研究生防止学术失范行为朱艳，2021，研究生学术失范现象之原因探析2.2

社会环境原因2.2.1

功利主义和利己主义的影响为达结果，不择手段；2.2.2名利思想的入侵社会的大环境就是重视学历；研究生防止学术失范行为二、学术失范的原因2.3

学术制度原因

学术评价制度不完善数量上的量化标准；

学术监督审查制度不健全同行评议流于形式；

学术惩罚制度不严格惩罚制度缺位；研究生防止学术失范行为二、学术失范的原因三、对策建议3.1改革重量轻质的学术评价机制及教育管理、评估制度〔张辉，2021〕量化政策导向的负面效应使人们片面关心和追求论著的数字、数量和规模。在重量轻质的学术研究和评价体制之下，更多的精力不是投身于学术研究本身，而是设法获得更多的工程立项。客观上造成低水平重复出版、抄袭、剽窃及论文交易等现象。研究生防止学术失范行为张辉，2021，网络环境下学术失范问题与对策3.2加强学术道德教育和法制教育〔章仁彪，2021〕要加大有关学术行为标准的法制教育，加大进行?著作权法?、?专利法?等知识产权方面的法律法规的普及宣传和教育的工作力度，使广阔研究生树立学术行为法治意识和法制观念，自觉保护知识产权，懂得并真心尊重他人劳动成果和合法权益。研究生防止学术失范行为章仁彪，2021，原因和对策：关于研究生学术失范问题的思考三、对策建议3.3加大对学术失范行为的惩办力度〔张辉，2021〕作者法律意识淡薄、维权意识不强，往往是“大事化小、小事化了、不了了之〞，这使得学术失范者有恃无恐。而西方国家对学术失范现象的惩罚是极为严厉的，常常让当事人失去工作或被剥夺职业资格。研究生防止学术失范行为张辉，2021，网络环境下学术失范问题与对策三、对策建议参考文献2021，河南师范大学学术道德与行为标准〔修订〕；2021，上海交通大学研究生学术标准；朱艳，2021，研究生学术失范现象之原因探析；张辉，2021，网络环境下学术失范问题与对策；章仁彪，2021，原因和对策：关于研究生学术失范问题的思考；曹卫国，2021，