第4课《孙权劝学》课件-部编版语文七年级下册

三国中有“刘备借荆州，有借不还”的故事，想来大家都很熟悉。后来，孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如愿。直到建安二十四年(219)七月，刘备令守荆州的关羽率主力攻樊城，孙权一看机会来了，一面用计迷惑关羽，一面命一个人为大都督，率兵袭取荆州。这个人把精兵隐藏在大船舱内，命士兵穿白衣，伪装商人西进，然后出其不意急袭荆州，关羽率军回救荆州失败，走麦城，中埋伏被俘杀。这就是历史上有名的白衣渡江之计。这个夺荆州擒关羽的厉害人物就是吕蒙。吕蒙，字子明，三国吴国名将，初不习文，怎会变得这么厉害呢?孙权劝学1.了解司马光及《资治通鉴》相文学关常识2.掌握文中涉及的常用文言词语3.理解读书的重要性，从中获得启迪学习目标阅读课文，找出本篇文章中出现的人物字仲谋，三国时吴国的创建者东吴大将吴王的谋臣竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立能够形成孙权劝学的故事就发生在三足鼎立的时期。孙刘联军在赤壁之战中大破曹军后不久，周瑜病死。鲁肃代替周瑜辅佐孙权。同时刘备的势力不断扩大。为了增强东吴实力，孙权劝吕蒙多学习。了解背景这篇文章选自北宋司马光的《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为“资治通鉴”，即为统治阶级提供政治借鉴。文体知识编年体

指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。因为它以时间为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。例如：《春秋》《左传》《资治通鉴》等司马光（1019-1086），字君实，北宋政治家、史学家。宋仁宗宝元元年（1038），司马光登进士第。宋神宗时，司马光因反对王安石变法，离开朝廷。宋哲宗即位后，司马光主理国政，尽废新法。司马光主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。有《司马文正公集》传世。标注生字词

初,权谓吕蒙曰:“卿（qīng）今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂(qǐ)欲卿治经为(wéi)博士邪(yé)！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（shú）若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gēng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、参考注释，疏通课文，作出批注，划出读不懂的句子。2、小组合作，解决疑难。翻译古文“五字法”留：保留国号、年号、地名、人名、官名、书名等，不用翻译；补：补充出句中省略的内容；替：用现代汉语词汇替换古代文言词；调：调整句子次序，使之符合现代汉语的语法；删：删去没有实在意义的词。

初，权谓

吕蒙曰：“卿今当涂掌

事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂

欲卿治经为博士邪！但

当涉猎，见往事

耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”当初对……说现在掌管事情用事务难道想做句末语气词只应当历史罢了说与……相比怎样认为课文解析学习

蒙乃

始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论

议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何

见事之晚乎！”肃遂

拜蒙母，结友而别。于是开始和讨论议事非常(十分)惊奇现在就为什么无实义迟于是拜见表顺接读书人,有抱负或有特殊才能的人再，又复述情节当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。孙权是如何劝学的？课文解析学习卿今当涂掌事,不可不学！双重否定，语气坚决↓孤岂欲卿治经为博士邪！反问句

对吕蒙不听劝诫表现出不余额与责备↓卿言多务，孰若孤？↓孤常读书，自以为大有所益。反问句

否定吕蒙军中多务的理由现身说法

鼓励吕蒙劝学结果怎么样？课文解析学习鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！侧面描写吕蒙的进步反问句

再次突出进步之大侧面描写，真实可信，更有说服力。本文的三个人物各有什么特点？吕蒙知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽鲁肃敬才爱才,豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴孙权对部下既能严格要求，又能循循善诱，耐心教导。合作探究我们从文中三个人物身上可以得到哪些启示呢？鲁肃孙权吕蒙不要以一成不变的眼光看待事物，要用发展的眼光看待人和事物规劝别人要讲究方法策略1.要虚心听取别人的意见2.什么时候学习都不晚。3.只要认真学习，终有所成文章主旨

本文通过写吕蒙在孙权的劝说下就学，才略很快就有了惊人的长进的故事，强调了读书学习对增长才略的重要作用。课后习题1.注音

涉猎（

）

卿（

）

孰若孤