我们神奇的好伙伴-机器人_第1页
我们神奇的好伙伴-机器人_第2页
我们神奇的好伙伴-机器人_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我们神奇的好伙伴教学过程一、教学目标1、了解、掌握有关机器人的基本知识和发展趋势。2、增强学生动手实践能力，加深其探究欲。3、让学生对网络形成正确的认识，趋益避害，增强健康的网络习惯。二、教学重、难点1、“认识机器人”及“动手组装机器人”是本部分的重点。2、启发学生发挥想象力、创造力，开阔思维，去设计自己心目中的机器人。三、学法“任务驱动”、“小组合作”和“探究尝试”等学习方法。四、教法本课可采用引导启发式教学策略贯穿始终，并应用合作探究等方法，尽可能地活化课堂，让学生动起来。五、教学用具：课件，四驱车装置，电池六、教学过程（一）激趣导入1.同学们，你们知道变形金刚吗？听说过机器人瓦力吗？（指名回答）2.今天老师就给大家带来一组关于机器人的图片，请欣赏。这些形态各异，功能不同的机器人，已经成了我们身边不可缺少的好伙伴，今天我们就来走进机器人（板书课题）（二）了解机器人结构及功能1.下面我们来欣赏一下机器人跳舞的视频2.在观看视频之前老师这有两个问题，屏幕出示问题，（指名读）小组合作交流。机器人的各种功能都是由其结构作为支撑的。出示课件进一步学习机器人由4部分组成。（1）组织部——机器人的外型（身体、手、腿、关节等）。（2）传感器部——识别外部环境的部分（红外传感器、声音传感器、温度传感器、触动传感器等）机器人就是靠传感器采集外界信息，从而做出判断和反应能力。（3）控制部——判断识别到的信息和指挥动作的部分（微电脑）。（4）驱动部——让机器人实际动作的部分（马达，液压装置等）。教师讲解机器人的结构组成和机器人的功能实现。同学们，机器人长的都像人吗？机器人的外形并不都像人，实际上，机器人是一种智能化、自动化的机器，它能模拟人的视觉、听觉、触觉等来完成相应的动作。只要它具备一种或几种与人相似的本领，我们就把它叫做机器人。课件出示，学生欣赏生活中的机器人。（三）小组合作动手组装机器人装置四驱车1.我们了解了机器人的种类、功能、以及结构的组成，同学们想拥有它吗？拿出装置，指生说一说它的各个部分？（四个部分组成）2小组合作组装机器人装置——四驱车。屏幕出示组装要求，（指名读。）参考屏幕搭建方案，组装四驱车。教师巡视指导放手让学生制作。学生展示作品，教师适当评价。（四）畅想未来机器人1.同学们，假如让你来设计未来机器人，你觉得未来机器人是什么样的？它们应该具有什么样的特殊功能？2.欣赏老师给同学们带来的未来机器人。（五）总结同学们，老师希望你

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论