2019北京师大附中高二（下）期末语文（教师版）

2019北京师大附中高二(下)期末一、本大题共两道大题，6道小题，共25分.(一)请根据要求，完成1-5题.(每题2分，共10分)I.从下列选项中，选出画线字注音全对的一项是()A.数(shud)见不鲜红(qian)夫F(yan)然圆(jian)或B.嫉(ji)妒重创(chuang)木讷(ne)炽(chi)热C.果腼(fu)等(juan)永酩(ming)酊应(yTng)届D.血(xue)迫(pd)曲高和(he)寡维(便i)闻参与(yu)2.从下列选项中，选出字形错误最多的一项()A.寒喧屠戮烟霭情投意和3.B.轻歌级舞别出新裁C.不径而走老骥伏杨D.殉私舞弊惹事生非从下列选项中,一筹莫展与日剧增首曲一指义气用事脍灸人口裨官野史选出划线字解释正确的一项(A.日臻完善B.好高鳌远C.义遵云天D.不刊之论臻：接近鹫：野鸭薄：比薄刊：改正.下列对作家作品的描述，准确的一项是()A.《左传》是《左氏春秋传》的简称，是我国第一部叙事完备的编年体史书，《晋灵公不君》选自《左传》，文章写晋灵公不行君道，最终被臣下杀死，赞扬了赵盾的敢于直谏、忠于国事和太史的不畏权贵、秉笔直书。B.《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，通过祥林嫂•生的悲惨遭遇，反映了中国劳动妇女在夫权、族权、神权压迫卜的悲惨命运，也批评了鲁四老爷为代表的封建卫道士的虚伪和反动。C.鲁贵在《雷雨》中是一个见钱眼开、唯利是图的小人形象。他在周家做总管，一面对着老爷少爷点头哈腰，一面敲诈着繁漪，他之所以希望自己的女儿和周家大公子周冲在一起，完全是为了自己的命和钱财。D.敌人从胡浩那儿收缴到《挺进报》，当敌人严刑折磨胡浩，齐晓轩站了出来，承认该报纸是他写的。当敌人要他写字进行对比时，他用隶书写了几个字。敌人比对结果，认定报纸就是他写的。实际上是他一直模仿胡浩的字。.从下列选项中，划线字的意义和用法都相同的一项是()A.善莫大贵公嗾夫契透B.遂扶以下使妇人载幺过朝C.其我之谓也未知母之存否D.而观其盛丸也寝门疑矣二、名篇名句默写.(每空I分，共15分)参考答案一、本大题共两道大题，6道小题，共25分.（一）请根据要求，完成1・5题.（每题2分，共10分）I.【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音能力。解答本题时，要结合平时积累的字音知识技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。【解答】A.“纤夫”的“纤”应读飞面”；B.“重创”的“创”应读“chuAng”；C.正确；D.“参与”的“与”应读“死”。故选：Co【点评】注意常见多音字、形似字的读音，侧重两个方面：（1）容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字。（2）多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则：注意从词语含义上去吧；从词性上去吧；通过书面语与口头语的不同记忆；关注一下常考的字。.【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音及字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。【解答】A.“寒喧”的“喧”应写作“暄”，“情投意和”的“和”应写作“合”;“轻歌慢舞”的“缈应写作“曼”,“别出新裁”的“新”应写作“心”，“与日剧增”的“剧”应写作“俱”;“不径而走”的“径”应写作“胫”,“首曲一指”的“曲”应写作“屈”，“义气用事”的“义”应写作“意”；“殉私舞弊”的“殉”应写作“徇”,“惹事生非”的“事”应写作“是”,“脍灸人口”的“灸”应写作“炙”,“裨官野史”的“裨”应写作“稗故选：D。【点评】字音易读错的情况（1）形声字的误读，如“酵母”的“酵”读ji£o不读xi2,“恪守”的恪读代不读典“缕”读论而不读16u,“咯血”的咯读ka,不读k。等。（2）形近字的误读。如“饮鸩止渴”的“鸩”与“鸠占鹊巢”的“鸠"，前者读zh6n,后者读训，两者容易混淆。（3）多音多义字的误读。如“发卡”、”关卡”中的咔”读“qi泸不读“晡”。”角色”中“角”读“ju铲不读“j诵0”。（4）成语中某些带有通假现象的文字和读音。.【分析】本题考查文言实词的意义用法，学生应重视课本所学，加强识记和累积，熟练掌握120个常见实词，重点关注多义实词古今差别大的义项，以提高自己的文言阅读能力。【解答】A.臻：达到。译文：一天天逐步达到完美的境地；B.鹫：追求。译文：脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标；C.薄：接近，迫近。译文：情义之至有如天高；D.正确；故选：D。【点评】理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境喑示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。4.【分析】本题考查中国传统文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累。【解答】A.正确；B.《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《彷徨》；C.周家大公子应是周萍；D.是齐晓轩一直模仿成岗的字。故选：Ao【点评】文化常识需要积累内容：广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。（1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、溢号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。（2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。（3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。（4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处：诗、词、曲的名句等等。5.【分析】本题考杳学生理解常见文言虚词、实词在文中的含义的能力。任何一个虚词、实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断具体义项。【解答】A.兼词，于此/语气词，不译。B.都是连词，便修饰关系。C.助词，提宾的标志/助词，取独。D.通“避”，回避，躲避/开着。故选：Bo【点评】虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。二、名篇名句默写.（每空1分，共15分）.【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）悄怆幽邃（重点字：邃）（2）窥镜而自视（重点字：窥）（3）王之蔽甚矣（重点字：蔽）（4）有良田、美池、桑竹之属（重点字：桑）（5）余人各复延至其家（重点字：延）（6）无案牍之劳形（重点字：牍）（7）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉（重点字：亵）（8）随风潜入夜（重点字：潜）（9）隔江犹唱后庭花（重点字：庭）（10）黯乡魂（重点字：黯）（11）天地也只合把清浊分辨（重点字：辨）（12）你错勘贤愚每做天（重点字：愚）（13）又给人暂得偷生（重点字：偷）（14）尤使我耳不忍闻（重点字：闻）【点评】《念奴娇•赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公理当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，榴橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酎江月。二、现代文阅读。本大题共I小题，共12分.【分析】（1）本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行概括。（2）本题考查考生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。（3）本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合并判断。（4）本题考查语言连贯的能力。解答此类题目离不开上下文的语境，可结合语境和自身逻辑进行判断，常用排除法。（5）本题考查理解文中重要词语音、形和含义。解答此类题目离不开积累和上下文的语境，可结合语境进行判断，常用排除法。（6）本题考查考生筛选文中信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如卜.：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为己然等。【解答】（I）A.”改变和颠覆了人们现在的生活方式和理念”概括有误，原文为“它可能极大程度地改变甚至颠覆人们现在的生活方式和理念B.原文为“微电子、大数据、云计算、移动互联网等信息技术的发展为机器人智能化程度的提高奠定了坚实基础C.“人形机器人已经完全具备人类的交际能力”原文无据。C.“工业高级自动化水平位居前列”概括有误。原文为“中国的机器人化和工业高级自动化仍然任重道远”。B.“无需规划路径”原文无据。B.④中有“首先”故为笫一句，排除AD；⑥的目的是⑤，两句之间用了“以“连接，排除C。B.此处的引号表示特定的称谓。C.“全向天线”应为“定向天线”，原文为“定向天线可在桅杆的辅助下指向地球，传输相机拍到的图象数据“。答案：DCBBBC【点评】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。三、阅读.（19分）分析】（1）本题考查实词的意义。解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。（2）本题考查考生翻译文言文的能力。解答此题，要落实字字对译。（3）本题考查句子翻译。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。（4）本题考查考生翻译文言文的能力。解答此题，要落实字字对译。（5）本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。解答此题，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法找出答案。【解答】（I）A.译：有客人拜访他竹中居所。B.译：母亲性格一向严肃稳重。C.逮：等到，译：等到自己的儿子王华仕官翰林时。D.译：竹轩先生又把其中一半分出来用来赡养弟弟。C.“少"长”分别为“年少"年长”。正确为：竹轩先生在弟弟小的时候就在家整里教他，在弟弟长大后又带他到各地游历。（3）B.“接济弟弟妹妹们''错，原文"先生每先意承志，解衣推食，惟恐弗及“，是针对母亲“而于外家诸孤弟妹，怜爱甚切至“，“外家诸弟妹”是母亲娘家的弟弟、妹妹而不是竹轩先生自己的弟弟妹妹；“关心妻子儿女的生活,，唯恐照顾不周”错，原文“而于妻孥之寒馁，弗遑恤焉”，是说竹轩先生对自己的妻子和儿女的饥寒却来不及照顾。（4）重点词：援，提笔；就，写成；若，好像；介意，刻意；逸，脱离；法律，诗词格律。译：写诗提笔就能立刻写成，好像没有刻意去写，但却也不曾脱离诗词格律。（5）找出文中的关键句，根据“甫冠，浙东西大家争延聘为子弟师。凡及门经指授者，德业率多可观”看出其学问渊博，成为很有教学效果的名师；根据“为文章好简古而厌浮靡，赋诗援笔立就，若不介意，而亦未尝逸于法律之外”或“所著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷，藏于家”看出其诗文写作水平高，有作品流传传世。答案：（I）C。CoBo（4）写诗提笔就能立刻写成，好像没有刻意去写，但却也不曾脱离诗词格律。（5）竹轩先生在“业”（学业）方面的成就有：①学问根深，成为名师，例如“甫冠，浙东西大家争延聘为子弟师。凡及门经指授者，德业率多可观。”②诗文水平高，有传世之作，例如：“为文章好简古而厌浮靡，赋诗援笔立就，若不介意，而亦未尝逸于法律之外”或“所著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷，藏于家”。【文言文译文】①王先生名伦，字天叙，以字行于世（世人多仅称呼他的“字”，而不熟悉他的“名”）。先生天性爱竹，所居房屋周围种满了竹，他每天在竹林中歌咏。先生对繁华富丽、权势财利，淡泊得很。有客人拜访他竹中居所，他就指着竹林告诉客人说：“这就是我正直、诚信、见多识广的朋友，怎么能一天离开它呢？“学者因此称他为“竹轩先生②竹轩先生早年秉承先父槐里先生教诲，德行与学业很早就有所成。刚刚成年，就被浙东浙西的世家望族聘请为教育子弟的老师。凡是正式登门拜师受业的学生，经他指导传授，德行与学业大多能达到较高的程度。他父亲槐里先生去世得早，家中空无所有，极其贫困，所遗留下来的只有几箱经史典籍。竹轩先生每次打开书箱，就禁不住流泪说道：“这是我家先辈积累的学问，我作为后人如果不再加以增进，（家学）就将没落了。”于是毕生朗诵思考，博览群书，而尤其喜欢读《仪礼》《左氏传》《司马迁史》。平时喜爱弹琴，每到风清月朗之夜，就焚香弹琴数曲。弹完琴后，又即兴创作诗词，并让子弟一起和诗。了解竹轩先生的人都认为他超逸洒脱，与陶潜、林逋相比，没有比不上的。③竹轩先生，家里很贫穷，就亲自授徒（赚取酬金）来奉养母亲。母亲性格一向严南稳重，而对娘家的几个成为孤儿的弟弟妹妹，非常同情关爱。竹轩先生每次都是不等母亲开口就能顺着母亲的心意去做，慷慨赠给他们衣食，热情关怀，惟恐照顾不周。而对于自己的妻子和儿女，却来不及顾及。弟弟王粲小的时候就失去父亲成为孤儿，母亲十分地疼爱他。竹轩先生在弟弟小的时候就在家塾里教他学习，在弟弟长大后又带他到各地游历，财物的有无，心情的忧乐，没有什么不与弟弟同甘共苦的。等到自己的儿子王华仕官翰林时，（王华）向朝廷请求，分出俸禄来作为父亲竹轩先生的奉养。竹轩先生又把其中一半分出来赡养弟弟。乡里骨肉相争的兄弟，听说竹轩先生的高尚品德后，大多惭愧懊悔，变得亲善和建了。④竹轩先生相貌奇伟，细目美须。与人交往，平和快乐，和蔼可亲。而对门人弟子，则树立典范，极其严格，严肃得（让人）不可冒犯。他撰写文章，喜爱简练古朴的文风而厌弃浮艳绮靡，写诗提笔就能立刻写成，好像没有刻意去写，但却也不曾脱离诗词格律。他著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷，都收藏在家里。⑤竹轩先生与先父菊庄翁一同缔盟“吟社”，两人意气相投，是莫逆之交。我魏瀚自从退官归家后，每月初一也能有机会陪竹轩老先生散步。而且我与竹轩先生的二儿子龙山学士相识相知。龙山学士的儿子王守仁，又与我的儿子在乡里一同被举荐到朝廷。两家是世代交好，了解竹轩先生的，绝没有像我这样了解之深的了。因而选取竹轩先生品行方面大的事情写下此文，以备史官采用。【点评】实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。四、阅读下面的诗歌，完成下列各小题.（8分）9.【分析】此题考查了诗歌的诗句赏析，想象：（1）逐一分析，结合主题；（2）从咏物诗的特点出发.【解答】（1）D项不是“想象自己回归故里，在草色与炊烟中慢慢老去”而是暗寓作者伤春之意，是词人嗟老、倦游心情.（2）形从“草”的外在形象特点答题；抓住咏物诗的特点，写物即写人，所以“神''从作者的角度来解答，答出作者的情感态度.答案：D“形”写出“茂盛”和“绿唧可（每点1分）.“神”写出初入仕途的春风得意1分,写出伤春之情1分,写出倦游思归1分.译文：堤坝上的绿草含水带露，远处的房屋在如烟春色的掩映下若隐若现.雨后天色变晴，江水开阔，到处都是萋萋的芳草.离乡宦游的才子年少成名，他穿上及他的青色章服，衣服颜色与嫩绿的草色互相映衬，十分相宜.芳草把路边一个又一个的长亭连接起来，使得远道凄迷.那萋萋的芳草，仿佛是在埋怨宦游的王孙公子已经忘记了归期.眼看梨花落尽，春天马上乂要过去了.日光渐暗，暮霭沉沉，那翠绿的春草也似乎变得苍老了.赏析：梅尧臣在艺术上主张“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”（欧阳修《六一诗话》引）.这首词用“平”“烟””萋萋”，状草之形；用“碧””嫩””翠”，状草之色；乂用映衬手法传写出草之神与情，或实或虚，都鲜明如画，历历在目.词中抒写了作者初仕的得意情态和后来倦于宦游、春末思归的苦闷心绪，但都非常含蓄，只是在精心描绘的意境中微微透出，让读者于言外得之，因此这是一首较好地体现了作者自己的艺术主张的佳作.【点评】咏物诗是托物言志或借物抒情的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想.咏物诗中所咏之“物“往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情.在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣.五、阅读.10.【分析】（1）本题考查字音字形词义的辨析，注意平时积累，掌握形声字特点，纠正易错读音和字形；（2）本题考查文本内容及艺术特色分析鉴赏；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当；赏析一般为手法和特色概括不当；错误选项一般都是不会引起争议的硬伤；（3）本题考查景物描写的作用；开头能奠定感情基调、烘托环境氛围和人物心情，还能引起下文或为卜.文做铺垫；（4）本题考查的是理解文章重要语句的含义。理解句子的几种方法：①抓住关键词语理解②联系上下文理解句意③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。（5）本题考查学生筛选信息的基本能力。要体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答本类型题FI一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。【解答】（1）A.”文中指蓬勃繁盛”错，原文“盛唐时期这西北边塞重镇一幅歌吹喧天、文化葱茏的画面“，可见“葱茏”这里指各种文化交汇发展的热闹场面。”形容人志向很高”错，“经天纬地”形容人的才能极大，能做非常伟大的事业。C.正确；D.“指用夸张和丰富的想象去创作”错，原文“有谁能像你一样既有钺矢如雨、战马长啸的战争画卷，又有汹涌的诗情、滂沛的乐章以及那充塞天地之间的至大至刚的浪漫主义情怀呢！''这里的"浪漫主义''应该是对理想世界的热烈追求。故选：CoD.“作者认为武威已经很难再创造出新的故事、新的传奇”说法过于绝对，原文说“造物主早把一段盛世的历史撕下来深深地埋葬在时间的泥土里，它还能萌发由新的故事、新的传奇吗？“，用的是问句，表达不确定的语气。“白雪冠顶，渗透出一缕缕凛凛寒气”，“一缕缕”更增强了寒气凛然之感；”雄浑苍莽的龙首山，呈现出一抹冷漠的灰黄”，“一抹”展现出山的辽远，因而看不清轮廓，只有“一抹”；“稀稀落落的村庄里偶尔传来一两声鸡鸣犬吠，传递出一缕生命的气息”充分表现出此地的荒凉；从作用来说，为凉州营造了荒凉的边塞氛围，“我离开故城济南时已是春色驻驻、绿意沸腾了，而这里却是一派边塞景象”，也与济南的春色绿意形成对比，突出它的苍凉雄浑；这种氛围为下文作者追思凉州的历史往事作了铺垫；（4）尽管有这些古物留存，可城市只“保留着一角静谧和肃穆”，城市其他地方“触目所及，更多的是高楼、绿树、宽街、阔路，一月月商店、酒肆、咖啡馆、网吧、舞厅，人影飘动，熙熙攘攘。流行歌曲在大街小巷横冲直撞，却不闻胡人的琵琶羌笛；舞厅里传来舞曲强烈刺人的节奏，却不见凉州乐伎婀娜优雅的舞姿，没有凉州曲的悲怨苍凉，没有凉州词的雄沉宏阔“，可见凉州那种苍凉雄浑的历史文化已经消失了，所以作者说“一切远去了''并不矛盾，作者追思的是整个历史文化，而不仅仅只是一点遗迹；（5）第三段，“作为丝路重镇的武威，见证了丝绸之路上无数的历史变迁和美好梦想的时空流转，而历史变迁中沉淀孕育的凉州文化，成为丝路文化融汇的结晶和典范”和第六段“在唐朝国力极度强盛时，西域诸国与大唐的关系进入了政治、经济、文化艺术水乳交融的阶段，凉州作为河西走廊的桥头堡，自然也达到了繁华鼎盛时期”可见，凉州有交流融合的文化底蕴；第四段“汉武帝时，这位有囊括四海之志的一代君王，决心要开疆拓土，疏通丝绸之路，连续派卫青、霍去病、李广出击河西走廊。骤骑将军霍去病首战告捷，一举击垮了匈奴休屠王，占领河西走廊东端。为了纪念这场战争的胜利，此战场被命名为武威”可见，凉州还有积极进取，开疆拓土的内涵；第七八段高适和岑参的例子，说明凉州还有“一腔豪迈悲壮的诗情”：答案：（DC；D；“一缕缕"突出寒气袭人，“一抹”写出龙首山的雄浑辽远，“一两声X一缕“写出人烟稀少，描绘了边塞肃穆苍凉之景，与济南的绿意沸腾形成鲜明的对比，营造了雄浑苍凉的氛围，为下文写凉州的历史变迁、文化交融、抒发思古之幽情作了铺垫。（4）不矛盾。文中写到武威的街卷里保留了“古塔”“城门”“钟楼”等历史遗迹，但是古凉州苍凉雄浑的意境、英雄主义的气质和多姿多彩的文化艺术却早已远去。作者用这种看似矛盾的写法，表达了对古凉州文化即将沉寂的惋惜和忧思。（5）凉州文化内涵：①开拓进取、英雄无畏的精神②融合荟萃、包容共举的心胸③建功立业、悲壮豪迈的诗情结合文章相关内容解说，如：汉武帝夺取河西走廊、唐代多次战役，打通、开拓丝绸之路；与西域少数民族在政治、经济、文化艺术等方面的交融，至今保留多种文化共存的遗迹；凉州词是诗人们用生命和心血创作的诗篇，在中国文化史上留下了浓墨重彩的一笔。【点评】理解句子的含义包括：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；（分析内容；分析形式，结合语句的位置；分析艺术手法）。可以采取如下方法：关键词分析法、语境分析法、句子特色分析法、句间关系分析法等。句子含义分析题：内容+手法+作用，这句话用了……手法（表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等；修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等），写出了……的内容（解释句子意思），突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容；表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。六、写作（0分）.【分析［本题考查我们综合读写的能力，是以微写作的形式考查，也考查我们对文学作品中人物形象的把握能力。我们要对文学作品中人物形象有大致的把握，对故事情节了然于心，这样评论人物才能事半功倍。【解答】《雷雨》中次要人物繁漪。繁漪是《雷雨》最有特色、个性最鲜明的人物。她是五四运动以来追求妇女解放，争取独立、自由的新女性代表。她敢爱敢恨，对周家人人都怕的周朴园，也不放在眼里。当然，她对旧制度的反抗是有一种畸形的方式表现出来的，她在重压下，常常无助、自卑、甚至自虐。从一开场时“喘不过气来”的郁热和压抑，到最后的不顾一切的“报复”，一种”雷雨”式的宣泄，她的情绪心态始终与作品的气氛融为一体。繁漪推动戏剧情节的发展，处在冲突的中心，是她引出了侍萍，又是因为她使周萍、四风走上绝路。她的性格是两个方向上的极端：极端的压抑与极端的报复，逼到绝路忍无可忍。她最后还是在“宇宙这口绝望的井“中挣扎，无力拯救自己，这就增加了悲剧的层次感与意蕴深度。所以繁漪推动了故事情节的发展，让二十多年的秘密重新展现在众人面前，让大家各自明确了互相之间的关系，造成了不可挽回的悲剧。参考示例：如《雷雨》中次要人物繁漪,他敢于冲破束缚爱上周萍。她知道周萍爱的是四风，所以只要四风在周家当仆人一天，周萍就不会爱上她。所以她才让四风的妈（鲁侍萍）接她回去，才会引出二十多年的秘密，才会有周鲁的意外相逢。当周萍想要带四凤走时，他为阻止周萍，道出了众人的关系。才会有周萍的吞枪自杀，周冲与四凤的意外身亡，才会有爆发在这个家庭中的“雷雨”。所以这个次要人物推动了故事情节的发展。【点评】我们在平时的学习中要多阅读中外名著，培养自己的思辨能力，认识问题木质的能力，欣赏人性美的能力，提升自己的文学素养。.【分析】本题为材料作文。看到庭院内越来越多的短墙的古人是悲观的，他想到的是家庭的隔离的孤独；面对一座断壁的诗人则想到的是依靠；望着监狱高墙的囚徒，想到的是没有了自由；望着北京大学围墙的学子，想到的则是安全。作文时，可结合材料并展开联想，把握“墙”所具有的象征意蕴。参考立意：①拆除心灵之墙，主动与外界沟通。②拆除观念之墙，坦诚相待，增进友谊，共同发展。③乐观面对生活中的各种“墙④于俗世中建起墙，隔绝庸俗，隔绝喧嚣。【解答】墙推倒了就是桥一堵墙，默默立在雨中。就那样，一动不动的站着，好像永远都不会疲倦一样，没有倒下。我，就是那堵墙。我在这里站了好久好久，我已经累了，我想倒下，我想去做一座桥。可是谁乂会猜透我的心，把我推倒呢？我，一堵墙，一堵柏林墙。我因为战争而被砌起，我硬生生地拆开了一个又一个家庭，一对又一对的恋人。每天每夜，每分每秒，我都会看见一双双因哭泣而红肿的双眼，一颗颗因失去与亲人的联络而破碎的心。其实，我也不想这样，我想倒下，去做一座联络亲人的桥梁。这样，我就不会看到失去儿子的母亲的头发•夜变白，不会看到姑娘本该红润的脸蛋变得苍白无力，更不会看到本该享受童年的欢乐的孩子的脸上，竟也会有悲伤。可是，我又能怎样呢？我只能做一堵令人讨厌的墙。纵使我想躺下去桥，又能怎样呢？没有人把我推倒，我不允许被推倒。于是，我就这样，一直站着，等着。我，一堵墙，一堵立于高级住宅区里两户人家之间的墙。我很漂亮。左边是清新的绿色，右边是梦幻的紫色；左边有美丽的花朵，右边有闪烁的星星。但是，我还是想到下，去做那最朴素的桥。但谁会把我推倒呢？我不知道。按理来说，左边的人和右边的人应该会认识，并且互相帮助。毕竟是邻居，每天出出进进，总会遇到的。可俩人完全是陌生人，他们连招呼都没打过，只是知道，那人住我隔壁。我不想隔着他们，他们应该是好朋友的，但我又能怎样呢？有一天，左边的人生病了，到大门口打车去医院，可那是个雨天，怎么也打不到车。这是右边的人正好开车回来。左边的人认出了他，想请他帮个忙。但忽然发现，他们从没说过一句话，他要怎么开口呢。？没办法，只好忍着痛继续在雨中打车。看到这幅画面，我想做桥的愿望更加急切了。我不想做那堵墙。这样，我就不会看到这样的画面了。可是，终究没有人来将我推倒，让我做一座桥。于是，我就这样一直站着，等着。一堵墙，默默立在雨中，一直站着，站着。他在等待着，等待着有人把他推倒。这样，他就可以去做一座桥了。忽然有一天，墙轰然倒下，他终于成了一座桥。【点评】材料作文准确审题立意的方法：第一步，读懂材料，抓住主旨，首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心：比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度：“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了儿个不同的审视角度。（15分）（1）凄神寒骨，o（《小石潭记》）,又弗如远甚。（《邹忌讽齐王纳谏》）（3）由此观之，。（《邹忌讽齐王纳谏》）土地平旷，屋舍俨然，o（《桃花源记》）,皆出酒食。（《桃花源记》）（6）无丝竹之乱耳，o（《陋室铭》）（7）香远益清，,o（《爱莲说》）,润物细无声。（《春夜喜雨》）（9）商女不知亡国恨，。（《泊秦淮》）,追旅思。（《苏幕遮》）（11），可怎生糊突了盗跖颜渊。（《滚绣球》）（12）天也，°（《滚绣球》）（13）在这淡红的血色和微漠的悲哀中，（《记念刘和珍君》）（14）流言，o（《记念刘和珍君》）二、现代文阅读。本大题共1小题，共12分（15分）阅读下面材料，完成下列各题。材料一：1962年美国正式投入使用第一台电子可编程序的工业机器人，标志着第一代机器人诞生，从此机器人开始进入人类生活领域。有人认为机器人是引领全球经济变革的颠覆性技术，它可能极大程度地改变甚至颠覆人们现在的生活方式和理念。如工业机器人造就了“黑灯工厂”，即不需开灯的全机器人工厂；医学上，达•芬奇机器人已经能帮助医生完成更高质量、低创伤的手术，且能进行远程操作；家庭生活中，多款家庭机器人已经能够帮助看家、与人聊天、陪小孩学习。机器人正逐步实现智能化，以满足人类更高层次的需求。微电子、大数据、云计算、移动互联网等信息技术的发展为机器人智能化程度的提高奠定了坚实基础。通过摄像头、传感器感知外部环境变化，凭借强大的计算机处理能力和大数据、云计算技术获得超强的运算处理能力，甚至模拟人类解决问题的能力，机器人正从依赖嵌入程序或输入指令执行命令向自主学习、自主决策和自主作业的方向发展。近年来，国际商业机器公司（IBM）、谷歌、微软、亚马逊等信息技术企业大举进入机器人产业，带来强大的信息网络技术，进一步推动了机器人的智能化。此外，机器人产业发展趋势还包括以下几个方面。（1）人形机器人快速发展。谷歌旗下波士顿动力公司的阿特拉斯类人机器人身高L9米，重150公斤，能够两足行走，上肢举起和搬运重物。日本软银公司的人形机器人拥有自己的表情且“健谈”。（2）机器人概念从传统的机械臂扩展到更广泛的范围。随着中央处理器、传感器的微型化和产品的智能化、联网化，多台机器人间能实现数据共享和协作，汽车、家电、手机、住宅、无人机等产品也具备了机器人的特征。（3）o传统上工业机器人往往被铁栅隔离以防止伤及工人，新一代机器人与人在同一个空间内紧密接触、密切配合，安全地并肩工作。例如库卡轻型智能工业助手机器人在接触到人体时，受力传感器会及时限制机器人的运行力量，自动与人保持安全距离。（4）机器人成本持续下降。随着机器人数字化零部件的增加，兼之技术和工艺口益成熟，其成本比雇佣T.人低的拐点正在到来。（取材于《迎接机器人时代的到来》）（1）下列对“材料一'呐容的理解和推断，正确的一项是A.机器人在医疗、家庭生活等领域广泛应用，改变和颠覆了人们现在的生活方式和理念。B.谷歌、亚马逊等企业大举进入机器人产业，为提高机器人智能化程度奠定了坚实基础。C.人形机器人拥有自己的表情且“健谈”，可见人形机器人已经完全具备人类的交际能力。D,机器人成本比雇佣工人低的拐点正在到来，预示未来某些企业中机器将逐步代替人工。材料二：自第一台工业机器人在美国诞生之后的几十年里，工业机器人在日本得到极大的推广和迅猛的发展，日本逐渐成为工业机器人产量和拥有量较多的国家之一。中国工业机器人研究起步较晚，但也逐渐进入了自主研发阶段。按照工业机器人的关键技术发展过程，中国工业机器人发展可分为三代。第一代是示教再现机器人，主要由机器人本体、运动控制器和示教盒组成，操作过程比较简单。第一代机器人使用示教盒在线示教编程，并保存示教信息。当机器人自动运行时，由运动控制器解析并执行存储的示教程序，使机器人实现预定动作。这类机器人通常采用点到点运动、连续轨迹再现的控制方法，可以完成直线和圆弧的连续轨迹运动。由于操作容易、可视性强，所以在当前工业领域应用最多。第二代是离线编程机器人，该机器人编程系统是采用离线式计算机实体模型仿真技术，,,,，，，以控制机器人运动，从而完成相关工作。第三代是智能机器人，它除了具有第一代和第二代的特点以外带有各种传感器，这类机器人对外界环境不但具有感觉能力，而且具有独立判断、记忆、推理和决策的能力，能适应外部对象、环境协调工作，能完成更加复杂的动作。在工作时通过传感器获得外部的信息，并进行信息反馈，然后灵活调整工作状态，保证在适应环境的情况下完成工作。随着科学的发展，我国工业机器人的应用领域不断得到拓展，也越来越胜任日趋复杂的工作。目前，我国工业机器人主要应用于汽车业和摩托车制造、金属冷加工等制造行业，已经可替代人工完成装配、焊接、浇铸、喷涂、打磨、抛光等复杂工作。近几年来，许多工业机器人已经应用到教育、科研、航空等领域，辅助科研人员创造了很多的研究成果。据国际机器人联合会统计，2005-2012年，全球工业机器人的年均销售增长率为9%,同期中国工业机器人的年均销位增长率达到25%；2014年中国的工业机器人年装机量超过口本，达5.6万台，约占世界总量的1/3,中国成为全球最大的机器人市场。不过，中国的机器人密度仍然较低，2012年仅为25台/万人，而当时世界平均水平为58台/万人，可见中国的机器人化和工业高级自动化仍然任重道远。（取材于孙英飞《我国工业机器人发展研究》）（2）根据“材料二”，下列对“中国工业机器人”发展特点的理解，不正确的一项是A.相对于美、日等发达国家而言，研究起步较晚。B.逐步进入自主研发阶段，应用领域也不断拓展。C.能胜任日趋复杂的工作，工业高级自动化水平位居前列。D.中国2014年装机量超日本，成为全球最大的机器人市场。（3）根据“材料二”，下列不属于中国“示教再现机器人”特点的一项是A.在线示教编程B.无需规划路径C.再现连续运动轨迹D.工业领域应用多（4）依次填入“材料二”第三段横线处的语句，衔接最恰当的一组是①最后将正确的代码传递给机器人控制柜②再采用正逆解算法对实体模型进行控制和操作③在离线的情况下进行路径规划④首先建立起机器人及其工作环境的实体模型⑤以检验编程的正确性⑥然后通过编程对实体模型进行三维动画仿真A.③©©©©①B.⑥⑤①C.④③②⑤⑥①D.⑥⑤②®©④材料三：2013年12月14H，嫦娥三号搭载着“玉兔”号在月球湾着陆区着陆，开展科学考察和探测。“玉兔''号是中国研发的第一辆月球车，实际上就是一个小型化、低耗能、高集成和高智能的空间机器人。“玉兔”号上携带着多种先进的敏感器，配套齐全，不仅可以眼观六路，还可以耳听八方。它有三双“眼睛”，即全景相机、导航相机和避障相机，每双眼睛都是一对立体相机，能拍摄月面立体的图象。为了看得更远，“玉兔”有一根可以高高竖起的桅杆，导航相机和全景相机就安装在桅杆的顶端。全景相机看得最远，用来观察巡视区周围的三维地形地貌；导航相机和避障相机用来获取近处的三维地形地貌信息，指引“玉兔”号在月面上行走。“玉兔”号月球车前安装有机械臂，能辅助其末端的粒子激发X射线谱仪伸到感兴趣的位置进行月壤探测，不仅增加了探测范围，还提高了探测的灵活性。"玉兔''号车后安装着三根全向天线，桅杆上安装的则是锅形的定向天线。全向天线不仅可以用来接收地面的指令和向地面传回自身状态的信息，还可以随时与着陆器保持联络。定向天线可在桅杆的辅助下指向地球，传输相机拍到的图象数据。“玉兔”号月球车不仅能独立自主地工作，还能在地面遥控操作的控制下开展测量。下面以遥操作为例来看“玉兔”号是如何行动的。首先，地面控制“玉兔”的导航相机对周围环境进行成像，并下传到地面；地面接收到数据后进行处理，完成路径规划并生成相应控制命令，确定月球车前进的路线。接着，地面将控制命令发给“玉兔”，“玉兔''接受后按照规划的路径移动到达目标点。在“玉兔”号开始移动时，如果车前光线好，就由避障相机对车前的月面进行成像，确认车前环境是否符合要求。但如果“玉兔”号处在背向太阳的状态，由于月面是真空环境，不存在大气对光线的散射，车前将一片漆黑，此时就需要激光点阵器工作，在车前打出一组激光点，避障相机通过对激光点进行成像，就可以根据打在月面上的激光点阵的实际形状判断车前的环境是否满足形势要求。此外，“玉兔”号上还携带了惯性测量单元和太阳敏感器等姿态测量设备，在月球车姿态出现异常时，能有效地控制月球车下一步的运动，确保安全。（取材于望舒《“玉兔''成长记》）（5）下列对“材料三”中出现的字词的解说，不正确的一项是A.第一段中“考察”不可以写为“考查”。B.第二段“眼睛”的引号表示直接引用。C.第三段“与”字应查“一”部，共3画。D.第六段“散射”中“散”应读为“s为”。

（6）下面是对“玉兔”号月球车部件功能的表述，不正确的一项是A.全景相机看得最远，用来观察巡视区周围的三维地形地貌。B.导航相机可获取近处的三维地形地貌信息，指引月球车行走。C.全向天线在桅杆辅助下指向地球，传输相机拍到的图象数据。D.激光点阵器在车前漆黑时打出一组激光点，供避障相机成像。三、阅读.（19分）（19分）阅读下面的文言文，完成下列各小题。竹轩先生传魏瀚①先生名伦，字天叙，以字行。性爱竹;所居轩外环植之，日啸咏其间。视纷华势利，泊如也。客有造竹所者，辄指告之曰：“此吾直谅多闻之友，何可一日相舍耶？”学者因称曰竹轩先生。②早承厥考①槐里先生庭训，德业夙成。甫冠，浙东西大家争延聘为子弟师。凡及门经指授者，德业率多可观。槐里先生蚤世，环堵萧然，所遗惟书史数箧。先生每启箧，辄挥涕臼：“此吾先世之所殖也，我后人不殖，则将落矣。“乃穷年口诵心惟，于书无所不读，而尤好观《仪礼》《左氏传》《司马迁史》。雅善鼓琴，每风月清朗，则焚香操弄数曲。弄罢，好歌以诗词，而使子弟和之。识者谓其胸次洒落，方之陶靖节、林和靖，无不及焉。③居贫，躬授徒以养母。母性素严重，而于外家诸孤弟妹，怜爱甚切至。先生每先意承志，解衣推食，惟恐弗及：而于妻孥②之寒馁，弗遑恤焉。弟粲幼孤，为母所钟爱。先生少则教之于家塾，长则挈之游江湖，有无欣戚，罔不与居。逮子华官翰林，请于朝，分禄以为先生养。先生复推其半以赡弟。乡人有箕豆相煎者，闻先生风，多愧悔，更为敦睦之行。④先生容貌环伟，细目美髯。与人交际，和乐之气蔼然可掬。而对门人弟子，则矩范严肃，凛乎不可犯。为文章好简古而厌浮靡，赋诗援笔立就，若不介意，而未尝逸于•法律之外。所著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷，藏于家。⑤先生与先君菊庄翁订盟吟社，有莫逆好。瀚自致政归，每月旦亦获陪先生杖履游。且辱知于先生仲子龙山学士。学士之子守仁，又与吾儿朝端同举于乡。累世通家，知先生之深者，固莫如瀚，因节其行之大者于此，以备太史氏之采择焉。（选自《王阳明全集》）【注】①厥，他的；考，指死去的父亲。②孥（向），儿女。造：拜访严事：严肃稳重建：捉拿等到以：用来（1）造：拜访严事：严肃稳重建：捉拿等到以：用来A.客有造竹所者B.母性素产事C.逑子华官翰林D.先生复推其半以赠弟（2）对下列文中语句的解释，不符合文意的一项是A.此吾先世之所殖也，我后人不殖，则将落矣这是我家先辈积累的学问，我这晚辈若不继续增进，家学就要没落了.识者谓其胸次洒落，方之陶靖节、林和靖，无不及焉了解竹轩先生的人都认为他超逸洒脱、与陶靖节、林和靖相比，没有比不上的C.先生少则教之于家塾，长则挈之游江湖竹轩先生很少在家塾里教弟弟学习，而长期带他到各地去游玩D.瀚自致政归，每月旦亦获陪先生杖履游魏瀚退官归家后，每月初一也能有机会去陪伴竹轩老先生散步（3）下列的理解和分析，不符合文意的一项是A.先生天性爱竹，居室周围种满了竹，每天啸咏其间，把竹当作正直、诚信、见多识广的朋友，因此被人称为竹轩先生。.竹轩先生家里穷，就授徒赚钱来奉养母亲，并顺承母亲意愿，接济弟弟妹妹们，关心妻了•儿女的生活，唯恐照顾不周。C.竹轩先生博览群书，尤其喜欢《仪礼》《左氏传》等书；他还著有《竹轩稿》及《江湖杂稿》若干卷，都收藏在家里。D.作者与竹轩先生两家是世交，对竹轩先生了解很深，因此选取竹轩先生品行方面大的事情写下此文，以备史官采用。（4）请将第四段的画线句子译为现代汉语。赋诗援笔立就，若不介意，而亦未尝逸于法律之外（5）第二段说竹轩先生“早承厥考槐里先生庭训，德业夙成:请根据文章，分条概述竹轩先生在“业”方面的成就。四、阅读下面的诗歌，完成下列各小题.（8分）（8分）阅读下面这首宋词，完成①-②题。苏幕遮•草梅尧臣露提平，烟墅奋。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎注年最少。窣地春袍。嫩色宜相照。接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。注：庾郎，指南朝梁代时年少成名的文士庾信。（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是A.上阕前四句表现浓郁的春意和蓬勃的生机，为下文少年的出场作铺垫。“窣地春袍”，指拂地的青色官服，这里用来表现宦游少年的风采。C.作者用拟人手法写；草对王孙的埋怨，表达了自己对投身仕途的厌倦。D.“翠色和烟老”写诗人想象自己回归故里，在草色与炊烟中慢慢老去。（2）这首咏草词虽不着一“草”字，却将草写得形神（外形特点和内蕴情感）俱备。请结合具体诗句，写出对草之“形”“神”的理解。O五、阅读.（23分）阅读下面的文章，完成下列各小题。解读凉州①离开兰州，我乘上汽车，直奔武威--古称凉州的边塞名城。时值阳春四月，我离开故城济南时已是春色醉那、绿意沸腾了，而这里却是一派边塞景象：左边是霸气粗豪的祁连山，白雪冠顶，渗透出二年孳凛凛寒气；右边是雄浑苍邪的龙首山，呈现出：环冷漠的灰黄。看不见山泉流水，听不见莺歌燕语，稀稀落落的村庄里偶尔传来:可于鸡鸣犬吠，传递出二缕生命的气息。天地间一片旷达的静寂，一片枯涩的静寂。②汽车穿行在河西走廊，历史的密码从时间隧道里蹦跳出来，扑落在大脑的屏幕上……③两千多年前，张骞途经古凉州，出使西域，开辟了举世闻名的“丝绸之路”，以河西走廊为核心的古凉州地带便成为中原通往西域及中亚、西亚的重要通道。在这条历史通道上，作为丝路重镇的武威，见证了丝绸之路上无数的历史变迁和美好梦想的时空流转，而历史变迁中沉淀孕育的凉州文化，成为丝路文化融汇的结晶和典范。④秦汉之际，匈奴在中国北方崛起，从汉高祖刘邦到汉景帝，数十年间没有力量与匈奴抗衡，只好采取和亲政策，以缓和边境危急。到了汉武帝时，这位有囊括四海之志的一代君王，决心要开疆拓土，疏通丝绸之路，连续派卫青、霍去病、李广出击河西走廊。骡骑将军霍去病首战告捷，一举击垮了匈奴休屠王，占领河西走廊东端。为了纪念这场战争的胜利，此战场被命名为武威。汉武帝在河西走廊开设郡县，武威郡即凉州刺史的治所，这样，武威便有了凉州的别称。⑤到了唐朝初年，河西走廊先后被匈奴人的后裔突厥和吐蕃、吐谷浑割据。唐王朝建立后一百多年中，与西北少数民族发生了多次战争，大都是以凉州为根据地进行的。整整一个唐朝，在丝绸之路上进行了上百次的大战役，前后三百年，前仆后继，为开拓这条人类文化的运河、中西友谊之路，付出了极大的代价。⑥在唐朝国力极度强盛时，西域诸国与大唐的关系进入了政治、经济、文化艺术水乳交融的阶段，凉州作为河西走廊的桥头堡，自然也达到了繁华鼎盛时期。那时，凉州的知名度极高，仅次于都城长安。凉州词、凉州乐、凉州伎舞，风靡全国。温子升描述当时凉州的繁华景象：“车马相交错，歌吹日纵横。”由此可见盛唐时期这西北边塞重镇一幅歌吹喧天、文化葱茏的画面。⑦我知道，凡是文化名城，街巷里总是要飘曳着文化人的衣袂。王之涣、王维、高适、岑参、李益……多少诗人钟情凉州，用生命和卓越才华写下了中国文化史