2023学年完整版Unit4AtthefarmPartC教案1

Unit4AtthefarmPartC教案1教学目标1．能够理解Storytime部分的内容，能熟练地听、说、认、读有关蔬菜类和动物类单词以及重点句型Thesearecows.Thosearesheep.等。2．能够了解并熟练运用句型：Arethese…?Yes，theyare．No，theyaren’t．Theseare….Thoseare….Whatarethese/those?They’re....3．能理解Storytime的故事内容。教学重难点1．重点：听、说、认、读有关蔬菜类和动物类的单词以及重点句型：Thesearecows.Thosearesheep.等。2．难点：Theseare…和Thoseare...构成的肯定句、疑问句、肯定和否定回答以及特殊疑问句等；名词复数形式的变化规则。教学准备1．单词卡片、动物图片。2．教学挂图。3．多媒体课件或录音机、磁带。教学过程一、热身（Warm-up）1．SingthesongMaryhasnlittlelamb.2．全班先快速抽读蔬菜类和动物类单词卡片，然后出示蔬菜和动物图片，如果图片上的动物是单数的，则说单数的单词；如果图片上的动物是复数的，则说复数的单词。3．游戏：看图猜词以小组为单位进行竞赛，教师先出示一些复数动物图片，然后从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜：“Arethese…?”教师回答：Yes,theyare.或No,theyaren’t.哪个组猜对了就记10分，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜组。教师示范一、二轮后可以找一位学生来主持，由他充当小老师，带领学生进行游戏。二、新课呈现（Presentation）1．教学PartCStorytime(1)教师播放Storytime的视频，让学生先初步感知这个故事。(2)让学生指出自己不理解的单词和句子，如：turkeys,vegetables,mutton,教师进行解释：Vegetables:cucumbers,potatoes,tomatoes,onionsandcarrotsarevegetables.Turkeys:Theylooklikehens,buttheyarebiggerthanhens.Mutton:Meatfromgoatsorsheep.(3)掌生自己看图阅读理解对话中的语句，教师巡视答疑。2．游戏：名词复数拔河赛首先要做一条“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格，最外边的两个小格作为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个名词，乙队的第一个人应立即说出其复数形式，要是他说对了，棋子（或红纸环）要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子（或红纸环）要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个名词，由甲队的第二人说出其复数形式。当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方为胜。三、家庭作业（Homework）1．背诵并抄写本课Lookandwrite部分的句子。2．完成活动手册配套练习。板书设计Unit4AtthefarmVegetables:potatoes,carrots,greenbeans,tomatoesAnimals:cowssheephenscatsTheseare...Thoseare...教学反思本课时教学内容主要是阅读与语言的有效输出，为了更好地完成教学任务，我通过情景教学法呈现教学内容，通过一系列的活动让学生感知学习内容，从而加深学生对文章的理解。通过单词的归纳