开学专题教育活动内容

开学专题教育活动内容学校 班级 2017年春期

2017年春期开学专题教育活动日程安排日期节次内容方式2月13日（周一）1交流寒假生活一压岁钱专题主题班会2交流寒假生活一服务家庭专题主题故事讲述、交流3交流寒假生活一寒假学习专题交流学习4安全教育一公共卫生安全专题课堂教育教学活动5安全教育一安全演练活动专题室内外教育实践活动6安全教育一安全演练活动专题室内外教育实践活动2月14日（周二）1县情教育一镇平县灿烂历史与近来变化课堂教育教学及交流活动2乡情教育一家乡面貌新变化课堂教育教学及交流活动3生活实践及健体健心教育一队列、跑操室外教育实践活动4生活实践及健体健心教育一宿舍内务、路队室内外教育实践活动5文明礼仪教育一《守则》《规范》学习课堂教育教学活动6文明礼仪教育一社会实践活动礼仪小标兵2月15日（周三）1中华优秀传统文化教育一古诗文背诵比赛比赛交流活动2《国学教育》学习交流课堂教育教学活动3文明礼仪教育一文明礼仪我最棒主题演讲活动4中华优秀传统文化教育一汉字书写比赛比赛交流活动5班级、学校开学专题教育活动总结6分发课本、作业，做好正式上课准备《用好压岁钱》教案教学目标：1、通过讨论，让学生知道压岁钱怎么用才有意义，从小养成勤俭节约、孝敬老人、关心他人的好品格。2、能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。3、在交流中培养学生良好的倾听习惯，并能正确地进行口语表达与评议，锻炼学生口语交际的综合能力。教学重难点：1、知道怎样使用压岁钱更有意义。2、说清楚使用压岁钱的理由。教学过程：一、创设情境，引入谈话1、同学们，寒假过后，我们开学了，我想了解一下,你们的春节是怎么过的？生：……师：同学们说得多热闹啊！我禁不住要感慨：春节真好啊！刚刚有位同学说，拿到压岁钱是他春节快乐的一个方面。我问问，拿过压岁钱的小朋友请举手。二、了解压岁钱的由来哟，看来咱们班的同学都有压岁钱！那你们知道长辈为什么在过年的时候要给我们压岁钱呀？这里面还有个小故事呢。（讲述《压岁钱的来历》）过渡：多么动人的传说呀，其实呀长辈给晚辈压岁钱是寄托一种美好的心愿呀。他们希望我们怎样？生：……小结：是呀，这压岁钱寄托着长辈们那深深的爱，浓浓的情。多有意义的压岁钱呀？三、了解压岁钱的用法师：过年给压岁钱是中国民间的一种习俗。压岁钱可以有各种各样的用法。我们首先交流一下，你的压岁钱是怎么用的。生谈。（家长没收，交学费，买东西 ）师小结：看来你们的压岁钱都各得其所了。今天我们就一起开办小小讨论会——用好压岁钱。（板书）用好，是要合理使用压岁钱，要使压岁钱用得有意义。（板书：合理，有意义）四、小小交流会（四人小组讨论）在我们的生活中，同学们用不同的方式处理压岁钱，那么怎样用才合理，有意义呢？1、请同学说说自己压岁钱的用法。（自由讨论交流，注意引导学生说清楚理由）2请小组评议一下其他同学的处理方式 （四人小组讨论、回报交流、评价）3谁愿意当一次小评委，评一评谁的压岁钱用的最有意义？为什么你认为他的压岁钱用的最有意义？（1）我发现同学们交流得真热烈，指名学生回答，师相机点评，引导学生点评。（2）预设：当学生说到存钱时，引出理财。建立一个小账本，记录压岁钱的收支状况；合理分配自己的压岁钱。合理投资——存款。老师讲述《小狗钱钱》，介绍主要内容。五总结：我们的活动交流得非常愉快，开展得非常成功，从中，我们明白了使用压岁钱应该注意：节约用钱学会理财合理消费结束语：希望你们能记住长辈的爱，以后都能够用好压岁钱。板书设计“ 用好压岁钱合理有意义节约用钱学会理财合理消费《我是家里的劳动小能手》教案一、活动内容.上节课，我们说了压岁钱这个话题，但是我听到的最值得老师欣慰的事，就是有同学说他（她）寒假期间经常帮父母做家务了~那么不知道有多少同学帮父母做家务了？（学生举手，老师表扬）师：总结家务劳动有哪些。扫地、擦桌子、择菜、洗衣服、浇花、做饭、擦玻璃…….师：在这些家务劳动中，你帮爸爸妈妈做过哪一项家务呢？生1：腊月二十四大扫除的时候，我帮妈妈扫地、擦地，妈妈可高兴了。生2:我帮奶奶择菜，还帮她洗菜，她还说：“我的乖宝宝，你可真是奶奶的好帮手呀。”师：你们可真能干~生3:我妈妈生病时，我帮她做饭，妈妈病很快就好了。师：你可真有孝心，会照顾妈妈了~师：大家说得可真不错，只要在家长的帮助下，我们掌握一些小窍门、小方法，就能做好家务，给爸爸妈妈帮上很大的忙呢！学生相互交流做家务的经验，分享劳动的快乐。二、我做家务劳动的喜与忧师：我们在做家务劳动时，家长夸奖我们，我们的心情特别好，那在做家务时你有没有烦恼的事呢？生1：我妈妈什么也不让我做，怕我累着，所以我什么也不会。生2:我爸也是这样，怕耽误我学习，所以也不让我干。生3:我刷碗刷不干净，所以家长不让我做。师：那有什么好方法吗？你们大家出出主意。生4:我们可以跟爸爸妈妈讲道理，让他们支持我们。生5:我们也可以先做完作业，再去做家务。生6:我们可以学更多的小本领，然后干好了，给他们一个惊喜。师：对，大家想的办法很不错，现在我们在课上就相互学一学。三、家务劳动擂台赛师：现在，我们分组进行劳动技能擂台赛，各组随意挑选一项家务劳动内容，然后选派一名同学参赛。各组任选一项后，纷纷给参赛的学生出主意，说方法，参与热情很高。师：其他同学可要认真观赛，当好评委，一会儿还要请你们评分。教师给予明确的任务，让学生带着问题观赛，不仅较好地组织了教学，而且也能充分调动每一个学生的主动性，比赛后让学生进行评价，学生发言热情极高。教师引导学生观察细微之处。做得不够到位的同学，教师让学生到前面重新操作。（教师适时教给孩子一些生活小常识。）师：大家的收获可真不小，祝贺大家扎实学会了几项家务劳动。我的新岗位师：好，同学们，黑板上这些家务劳动中有些是你已经学会的，有些是你不会的，现在我们就互帮互助，每一个人认领一个新岗位，向别人学习一项新本领，同时也把你的家务小本领教给别人，人人都像蜜蜂一样既勤劳又能互相帮助。五、我是妈妈小帮手（课后延伸活动）课下利用班会时间，让结对的学生相互学习家务小本领，然后坚持下去，通过实践养成从小爱劳动的好习惯。《寒假学习活动交流》教案教学目标：1、能用简洁、生动的语言准确地进行交流，培养学生的语言表达能力。2、通过活动，让学生掌握正确的学习方法，为新学期养成好的学习习惯打下基础。教学重难点：.辨别正确的和错误的学习习惯；.养成正确的学习习惯。教学过程：一创设情境，引入谈话通过与大家的交流，我知道大家不仅过了个快乐的春节，为家里做了家务，而且还认真地完成了寒假作业。通过翻阅，我发现大家都完成地不错。那么，这节课我们就来讨论讨论大家是如何在寒假学习的，好吗？二出示寒假学习的六大错误方式，请学生判别。寒假的时候，我听到我周围的孩子们有以下几种想法与做法，我想问问大家是不是也是这样做的，你们认同这些观点吗？1一次性把作业搞定2只学喜欢的科目3只做难题或简单题4只抄写答案不思考5遇到不会的空着不管6只做寒假作业，不看课本和课外书 老师调查学生情况是否对号入座。二请学生分别判别这些观点做法是否正确。（不正确）三为什么不正确?.老师布置的是一个寒假的作业量，这需要同学们根据自己的计划来完成，是希望同学们不会因为假期娱乐影响学习状态。一次性搞定作业的后果是：长时间不学习导致失去良好学习状态，开学产生厌学心理；别人都在积极要求进步，补习、复习、预习，你却用娱乐拉开了与别人的差距…….那样做优势学科不一定提高，但弱势学科一定会更弱。.只做难的，基础无法通过练习巩固；只做容易的，无法得到提高。.因为在不思考不理解的基础上只填写答案，这样应付，没有理解识记和主观努力，是很难有提高的，就连加深记忆也无法完全做到。.逃避难题，只做容易的，会让人没有勇气，越来越懒惰。.课本是载体，不看课本，许多知识无法提取；不读课外书，阅读兴趣降低 四引导学生纠正这些错误的观点与做法，告诉他们正确的观点与做法是什么？.应该可用零散时间补习弱科；.任何科目每天复习一点点，注重累积；.容易题目保证细心不马虎，掌握牢固；难题可以查阅资料，咨询他人，最重要的是理解和掌握方法；4练好字，注重书写；5.合理安排时间，劳逸结合 五活动总结今天我们总结了寒假学习生活，希望能对这学期的学习起到指导作用，也希望大家掌握正确的学习方法，取得大的进步！安全卫生教育教案教学目标：1、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生能够安全、健康地学习、成长。2、通过学习有关卫生知识，培养学生的卫生习惯和预防传染病的意识。教学内容：对学生进行人身安全，饮食安全，交通安全教育；对学生进行卫生防疫和预防传染病的教育。教学过程：一、谈话导入：同学们，我们要知道倍加珍爱生命，时时刻刻注意身心安全，让安全时时伴我行。所以下午，我们要上新学期安全教育的第一课：“安全第一、争创优秀班级体”。二、新授内容：（一）交通安全:师：在我们身边存在哪些不安全的因素？我们应如何预防，做到自护、自救？学生讨论后，教师总结。（二）安全教育事项：财产安全注意事项：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。交通安全注意事项：1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。不相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望，边走边看书报或做其他事情。2、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行，通过公路要做到一停二看三通过；更不要在马路上滑滑板。3、小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。4、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。学生课间安全注意事项:1、上下课走路时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。4、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在单杠、双杠等设施上做危险动作，避免摔伤。5、课间休息时，严禁学生私自外出，如果要看病打针等特殊情况必须经班主任老师同意，大人来接方可出校。6、入厕不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。7、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。在教室内活动应该注意:1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。2、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易扎手，也应当处处小心。3、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校园，不要在校学里随便玩火，更不能在校园里燃放烟花爆竹。4、防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放，尽量不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上，以防意外伤害。防水、火、电、煤气等注意事项：1、为防止溺水事件发生，小学生严禁到水库、平塘、河沟、水渠、井边等危险区域溜冰、玩耍和逗留。2、不能用湿手碰插座，注意用电安全。3、家里的煤气，用完要及时关闭，冬天预防煤气中毒。4、发生火灾要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样，一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场；逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。饮食安全:1、不饮生水，选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期；尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；不吃霉变或过期食品，不吃无卫生保障的街头食品；少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质，绝对不吃三无产品。2、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，预防肠道寄生虫病的传播；3、白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康。生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒。三、小结本课内容：同学们，这节课我们共同探讨了有关安全卫生的问题。希望今后我们无论在学习中，还是生活中，都时时处处敲醒安全的警钟，让安全伴随你、我、他！防地震安全演练方案一、演练目的通过地震应急演练，使同学们掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我们地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练要求为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，成立安全自救演练领导小组，结合实际制定了切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排，落实专人负责安全演练的具体工作，保障安全演练的顺利进行。三、地震应急疏散演练领导小组总指挥：班主任老师信号员：宣传委员班长前门疏散：班长 后门疏散：副班长四、地震知识学习各班班主任对学生讲授应急避震与紧急疏散的相关知识。五、演练准备1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。六、演练程序1、信号员发出“地震警报”信号。2、上课教师立即停止授课，立即告知学生发生了地震，要求学生不要慌乱并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，并尽可能用书包或其他物品保护头部，演练时间为1分钟。（躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己）特别强调：教师要给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二要一切行动听指挥。不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户操持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。4、教师组织学生进行有秩序地紧急疏散。（三）紧急疏散演练1、学生在老师带领下有秩序从楼教室内撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。2、演练各班撤离路线：直接出门到操场集中并蹲下；防火灾安全演练方案一、活动时间：2017年2月13日（周一）下午第二节课二、活动地点：学校教学楼、学校操场三、活动目的：1、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，使学生掌握基本的消防安全常识；2、通过对消防安全疏散的实战演练，使学生增强消防安全意识，学会火灾现场逃生的技能。3、通过校义务消防队的参与，提高其防火、灭火的基本技能。四：总指挥:校长五、工作组：安全教育组：校长副校长郭主任安全疏散组：值班老师后勤保障组：王主任组员：各班老师六、参加人员：学校全体师生七、所需器材及设备：校园广播系统（1套）、灭火器（1具）、八、演练过程：（一）消防讲座由各班主任组织学生观看有关消防知识和火灾现场如何逃生的幻灯片，并对疏散活动中的注意事项提出明确要求。（二）人员疏散（虚拟教学楼四楼处发生火灾，需对正在各教室内上课的学生进行安全疏散）1、疏散步骤：（1）保障组组长利用广播发出火灾警报模拟发生火情，并立即向总指挥报告，由总指挥通知正在上课的教师立即进行有秩序地疏散同时模拟安排人员拨打电话119报警。（报警声响起）（2）班主任老师迅速组织学生离开教室，有秩序地下楼并向操场跑去。（3）疏散组成员老师负责西楼楼梯口，东楼楼梯口，郭主任指引从楼内跑出的学生向操场集中。（4）学生操场按平时上操时位置站队，由各班主任老师清点人数并向总指挥报告。2、疏散要求：（1）疏散组成员提前到达指定岗位，指挥学生有秩序地疏散，一律不得拥挤。（（2）学生模拟用一块湿毛巾，在疏散过程中，用毛巾捂住口鼻。（3）学生采用弯腰的姿势快速前进。（三）火源扑救：校长模拟消防队员用灭火器快速灭火。（四）总指挥宣布结束，各班有秩序回教室。镇平县县情教育教案教学时间：1课时教学目的：1、使学生了解镇平县的历史、地理、民族、文化艺术以及镇平县的社会发展等广泛内容，发展学生的历史意识，形成对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。作懂礼貌、身心健康的少年。2、帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，懂得生活，体验幸福，形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。教学重点和难点：了解家乡镇平县的风土人情、特色小吃。树立远大理想，刻苦学习，建设家乡。教学准备：镇平县基本市情、相关PPT课件教学过程：一、导入师：你们了解自己的家乡吗，知道镇平县有几个街道？有那些美景美食？生略作回答。师：本节课老师就来带领大家了解一些关于镇平县的基本情况。二、简介镇平县（出示镇平县地图）镇平县位于河南省西南部，毗邻镇平县区，辖19个乡镇3个街道办事处，总人口104万，总面积1500平方公里，山区、丘陵、平原各占三分之一。是国家命名的“中国玉雕之乡”、“中国地毯之乡”、“中国金鱼之乡”、“中国玉兰之乡”“中国民间艺术之乡”，是河南省委、省政府确定的玉文化改革发展试验区、产业集聚区、粮食核心主产区，是“外商眼中的河南最佳投资城市”。镇平的县情概括起来有四个特点：一是历史悠远，文化底蕴深厚。金哀宗正大三年（公元1226年）置县，著名诗人元好问为首任县令。历史上名人辈出，是一代名将彭雪枫、革命烈士郭庠生的故里。二是交通便利，区位条件优越。在中部地区大格局中，镇平大体上处于郑州、武汉、西安三大城市群的中心。县城距镇平县中心城区26公里，距镇平县机场30多公里，距新郑机场仅3小时车程，被纳入镇平县中心城区“半小时经济圈”。宁西铁路、312国道、沪陕高速横贯东西，焦枝铁路、207国道、太澳高速纵贯南北，承东启西、连南贯北的区位交通优势比较突出，陆运、空运条件基本具备。三是资源丰富，生态环境良好。境内现已初步探明的矿藏有19种，特别是石灰石、硅石、凹凸棒石、石墨、钼、金、银、铜等矿藏储量较大、品质上乘。依帝山、杏花山、太公湖等自然景观瑰丽神奇，彭雪枫纪念馆、千年古刹菩提寺、玉雕湾等人文旅游资源底蕴厚重。镇平温度适中，日照充足，雨量充沛。境内有赵河、沿陵河、潦河等大小河流13条，全县水资源总量4.32亿立方米，人均可利用水资源445立方米。全县森林覆盖率30.8%，林地涵水量达0.48亿立方米。四是特色经济鲜明，产业基础较好。以玉雕、地毯为代表的特色产业根植民间，对民间经济发展拉动较大。玉雕产业，全县从业人员25万人，年销售额150亿元。地毯产业，以华新地毯为龙头，“华新”牌手工真丝毯作为世界地毯名牌，畅销美国、日本、欧洲等50多个国家和地区。金鱼产业，养殖水面7000亩，年产值5000万元。同时，苗木花卉、特色林果、汽车附件等特色产业也形成了一定的规模和基础。工业经济强势崛起，以水泥建材、医药化工、玉雕石雕、地毯轻纺、机械光电、农副产品加工为主体，形成了相对完备的工业体系，为承接投资、对接项目创造了条件。三、结合课件介绍镇平县历史、文化、名人.彭雪枫(1907－1944)：中国工农红军和新四军高级指挥员，军事家，当代36位军事家之一。.张保庆：原教育部副部长.卧龙生(1930〜1997)：台湾著名武侠小说家，与金庸齐名..赵静：著名电影演员.5、姜玉彬：河南省美术协会会员、河南省书法家协会会员、中国摄影家协会会员，为副高级研究馆员,特级摄影师。五、介绍镇平县的旅游资源和部分镇平县之最镇平县历史悠久，山川秀丽，拥有众多具有深厚文化底蕴的人文景观和引人入胜的自然景观。.镇平县国际玉城，国际玉城市国家人人人人级景区。国际玉城将成为具有玉产品销售、佛教弘扬、文化博览、公园景观、旅游休闲、生活居住等综合性的全球最大的玉雕及相关工艺品批发、零售交易市场。在石佛寺国际玉城生产加工的5000多个玉雕品种，销往50多个国家和地区。.彭雪枫纪念馆。它坐落于镇平县城北隅，毗邻公路，占地面积9200余平方米。迎面是彭雪枫的高大铜像，耸立于晶莹剔透的花岗石基座上，使这位德才兼备、智勇双全的优秀的政治家和军事家聪颖刚毅的光辉形象栩栩如生地得以展现。.菩提寺。寺内的殿宇楼阁依山而建，四重院落。菩提寺山门左开，古树虬龙。中轴线上的主要建筑有二佛殿、大雄宝殿、法堂和藏经楼。六、作业。课后继续搜集家乡镇平县的相关资料，比比谁了解得多，为召开家乡故事会作准备。七、板书设计：魅力镇平县热爱家乡 热爱祖国刻苦学习 建设家乡乡情教育教案活动目标：1、激发学生热爱家乡的思想感情。2、借助策划活动，学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论，商量出一个结果。活动过程：一、激情导入，激发兴趣.俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。”家乡，是一个不管什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。乡情，乡思，乡愁，乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。“叶落归根”“告老还乡”“乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同样的情感一对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情的诗句或歌曲？.学生交流课前收集的相关资料。二、畅所欲言，抒发情感.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。.小组交流讨论⑴明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩。⑵重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流，给予指导，可以提示采取朗诵诗词，演唱歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本（诗词）剧、编小报等形式进行活动。⑶根据课前自己收集的资料，选择一个活动方案，选择合作伙伴进行小组学习，彩排活动内容。⑷小组具体商量内容、分工等事宜，并以小组为单位展示活动方案。三、展示交流，体验乡情.过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。.以组为单位，围绕“浓浓乡情”表演，形式不限，可以是古诗诵读牵情思，可以是歌曲演唱道情思，可是挥毫泼墨画情思，可以是匠心独运写情思等等。组长抽签决定顺序，组员同时准备，齐心协力来比拼，准备时间10分钟。四、总结收获，引向课外款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。了解家乡，热爱家乡，是人们发自内心的共同愿望。请同学们课后继续去收集相关的资料，继续去了解家乡，建设家乡，为我们的家乡的明天出一份力量。跑操、队列、队形方案为了全面推进素质教育，为进一步提升我校学生体质健康水平，根据教育部对学校“阳光一小时”的活动要求，结合本校操场大的特点，特此安排大课间各个班级进行跑操活动，提高每位同学的练习密度和练习强度。一、活动主题：“阳光为伴，快乐奔跑”二、活动时间：课间操时间三、活动地点：学校田径场和小操场四、跑操对象：一至五年级全校学生五、跑操形式：以班级为单位实施慢速慢曲线跑,强调队形整齐,口号响亮。六、跑操流程：1.准时下课一2.迅速整队-3.安全有序下楼梯一4.跑步到操场集队-5.广播操^6.体育老师整队一7.组织跑操一8.出操情况点评七、跑操环节管理要求和主要责任人1.准时下课责任人：课间操前一节课的任课老师，体育老师，班主任督查人：教务处、德育处要求：（1）听到下课铃声或出操广播，任课老师立即结束课务，首先走出教室，并命令学生及时到教室前整队。（2）体育老师听到下课铃声立即广播，催促集队。（3）班主任迅速到班督促学生集队。（4）辅助员在各个进出口站好督促队伍的整齐度。2、迅速整队责任人：班级体育委员或跑操带帽（醒目颜色）的学生督查人：班主任、带班老师要求：（1）体育委员在本班教室前及时整队，男左女右两路纵队进到操场集合地进行排队。（2）班主任老师要辅助体育委员做好整队工作。3、安全有序下楼梯责任人：班级体育委员或跑操带帽的学生督查人：班主任、班长要求：（1）按照学校安排要求，下楼的顺序和做操顺序一致，三四楼从西边楼梯下，二楼从东边楼梯下。（2）在一楼的按班级先后顺序集队在教室走廊边。4、走路到操场集合责任人：班级体育委员或跑操带帽的学生督查人：班主任要求：班主任与体育委员一同维护集队纪律，要求做到快静齐。5、整队责任人：体育老师督查人：班主任要求：队伍横向纵向要整齐6、广播操责任人：体育老师督查人：班主任要求：队伍横向纵向要整齐，动作整齐，节奏一致。7、组织跑操责任人：体育老师督查人：班主任要求：体育老师发出跑操指令，控制跑操速度，提示跑操注意点，即时点评各班跑操质量，在音乐的节奏下控制跑速，采用跑走结合的方式，慢慢加跑操的强度，由专业的体育教师控制运动量和运动强度。广播操结束以后，两路纵队变四路纵队。田径场跑操示意图，注意间隔距离：三至六年级在田径场小操场跑操示意图，注意间隔距离：一至二年级在小操场8、操场集队进行点评 责任人：体育老师督查人：班主任要求：体育老师对当天跑操质量进行点评，对存在的问题及待改进的地方提出要求和建议，对跑操过程中出现的不正之风进行严肃批评。八、跑操要求1、集合整队时间为5分钟，各班带队同学要提前整理好队伍、提醒同学做跑操的相关准备工作。2、走到田径场，各年级各班以班级为单位有序进行，要求步伐整齐、按音乐节奏匀速跑操。3、要控制好两人的间距（约1-2米），各班在遇有跑道堵塞的情况，须以跑步的姿态进行调整，严禁以走代跑，如有临时身体不适、掉鞋带、掉物品等情况，应跑出跑道及时妥善处理，然后迅速插入本班队伍继续跑操。4、值日老师应蹲点站位好各个容易出现安全问题与旷跑现象的节点严格进行管理。5、原则上，班主任应跟班跑操，欢迎科任老师加入跑操队伍。教师在体力不支的情况下，在跑步一两圈后可停下休息，但应继续履行好跑操的监管责任。宿舍内务整理教案教学目标：1、学会自理自立，学会生存。2、学会团结协作，学会合作。3、教育学生养成良好生活习惯。4、学会感恩，帮父母整理家务。教学重点：在我们住的房间里怎么打扫才算得上整洁，培养学生爱整洁的良好生活习教学难点：套被罩和叠被子教学过程：一、导入师：同学们，这节我们上生活课——内务整理。生活课是我们实践课程的一个重要内容，它能锻炼我们生活的自理自立能力，培养我们发现美、欣赏美、创造美的情操，让我们用眼睛去观察生活，用双手去打造生活，用心灵去感受生活。因为生活是那样的美好。同学们，内务整理分为四个环节：1、床上用品的整理。2、床下脸盆及拖鞋的摆放。3、地面的要求及卫生工具的摆放。4、床头柜、窗台及窗帘的整理。二、实践（一）那就让我们步入第一个环节。师：床上用品的整理主要包括三大件。即：床单、被罩、被子、枕头。1、床单：床单是方格和线条组成。要求：方格和线条是直的，不要倾斜。床单的长度和床的长度基本一致，要求把床长的两端包齐即可。分3个步骤。第一步：找出一个参照物。我们可以是线条，也可以是方格作参照物。把离开你身体那一端的褥子和垫子用床单包紧。第二步：用手扯平床单，用力往外拽。第三步：把靠近你身体一端的褥子和垫子用床单包紧，用手伸平床单即可。2、套被罩第一步、被罩平铺在床上，把被子放在床边上第二步、一名同学将被子的一角塞进被罩对应的角，另一名捏住它，然后再按照同样的方法，把另外的三个被子角装进对应的被罩角处。第三步、塞完拎着两名同学各拎一侧的两个角抖抖平了就好了。3、被子：被子要求叠成豆腐块状。我们分成7个步骤。第一步：把被子伸平。平均分成三等份。第二步：把离开你身体的被子的三分之一折叠。用手压平。第三步：把靠近你身体的被子的三分之一折叠。用手压平。第四步：在被子的二分之一处往上提，并用手或胳膊挤压出一道鼓（同时询问同学们这道鼓起什么作用？），或称之为分水岭。第五步：分别在被子两边的四分之一处各用手或胳膊挤压出一道分水岭。第六步：折叠，重合。并把所挤压的分水岭整理成型。第七步：摆放。被口朝外。临铺的两个同学是兄弟和姐妹，所以被子要靠在一起。4、枕头和枕巾。枕头放平，放在被子的外侧。枕巾铺平，搭在枕头上面即可。师：现在给大家15分钟的时间，整理床上三大件。我们分成5给小组。希望小组成员相互合作、团结协作，共同完成。最后我们将评选最佳叠被手以及最佳组合。整理完之后，评选最佳叠被手和最佳组合。祝贺获奖者。（二）第二个环节，我们一起整理脸盆和鞋子。1、脸盆内需要摆放同学们自己所带的洗刷用品。包括牙膏、牙刷、牙缸以及化妆平等，要求摆放整齐。毛巾叠成小方块放在脸盆内。2、脸盆统一放在靠近走廊的一端。要求放在一条直线上。3、鞋子（包括拖鞋和旅游鞋）统一放在脸盆内侧。鞋头朝前。鞋头和床边垂直。摆放整齐。 （给大家5分钟时间整理，相互检查）。（三）第三个环节，整理地面及卫生工具的摆放。（要求值日生负责）地面要求干净整洁，无杂物、垃圾。先用笤帚把地面打扫干净，然后用拖把拖净地面。卫生工具包括垃圾桶、笤帚和铁簸箕。垃圾桶的垃圾要随时产生随时倒掉，不遗留任何垃圾。铁簸箕、垃圾桶和笤帚要整齐摆放门后指定位置。（四）第四个环节，桌子、窗台及窗帘。把饮水机水槽里的水倒掉，桌子上只需摆放饮水杯。要求饮水杯从左到右，从高到低的顺序摆放。窗台每天要擦干净。窗帘要求早晨起床后拉开并用夹子固定好。三、学生自评。根据老师的要求学生独立或在同学的帮助下整理好床铺。学生自己对自己的床铺整理做出一个简单的评价，发现问题并及时改正，让自己的床铺整理再上一个档次。四、同学互评。在同学自评并再次整理床铺之后，同学之间做出一个公正客观的评价，评选最佳床铺和内务整理小标兵。五、感悟与收获通过自评和互评，同学们谈本节内务整理课的收获和感悟。小学生守则学习教案一、活动目的。1、学习《守则》、《规范》。使学生对守则、规范有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。二、活动过程（一）谈话导入。师：同学们，《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”。（二）背诵《守则》、《规范》，进行知识竞答。自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。同桌互相背一背。利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。知识竞答：1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？2、《小学生守则》的第8条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向。同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而，说起来容易做起来难。下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。学生自由说。说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。自由发言：以后怎样做？（四）总结：良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。小学文明礼仪实践活动方案一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。二、活动目标：1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。三、活动安排：1．宣传学习阶段。A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。2．行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。（1）利用教师业务对教师进行礼仪培训。（2）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。（3）课后起立，进入办公室称谓等。（4）各班多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。（5）召开文明礼仪主题队会。各班要以《文明礼仪教育》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。（6）每节课安排文明礼仪服务队员站岗（楼梯转角处）。3．考核评比表彰阶段。（1）对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。（2）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明学生”。（3）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级（高段：1个班，中段：2个班，低段：2个班），评出文明礼仪之星每班20%,在学校公示栏公示。（4）学校“文明礼仪”检查组对学生不定时检查，将检查结果以书面形式公示并对存在问题进行整改。古诗文背诵比赛方案为了培育全校少年儿童诵读古诗文、继承民族优秀文化传统的良好风气，积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我校语文组特组织举行古诗文背诵比赛。为做好第一届古诗文背诵比赛工作，特制订本方案。一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。三、活动时间、地点时间：2017年2月15日上午地点：一年级教室四、参赛人员一年级全体学生五、比赛形式个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合。六、比赛办法1、背诵范围：①个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文3首。②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文3首。2、比赛环节：①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。②集体抽背（抽一首）。③班级推荐朗诵。3、评分标准：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（50分）②背诵熟练，语调把握好。（30分）③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（10分）④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分）七、比赛规则：①班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持秩序。②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。八、奖励①此次比赛按评分总和排名设个人奖，一等奖2名②根据实际情况，此次比赛将设立班级最佳组织奖、最佳倾听奖各一名。九、相关事宜①评委名单：两位任课教师②班长负责负责组织赛场；老师负责主持会场；学习委员负责统计成绩。《弟子规》教学设计教学目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感思想。教学过程：一、启发谈话，导入新课。同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢？（《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等）今天我们学习《弟子规.》你们猜猜"弟子规"是讲什么的呢？二、自由诵读、整体感悟。1、读一读，想一想，《弟子规》主要的内容有哪些？是什么意思？（板书：孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。）2、背一背，说一说。原文是怎样介绍这些内容的？3、学生或读、或背、或唱、或演。不懂的地方老师指点。4、