五上道德与法治教案

2020--2021学年度第一学期道德与法治教学进度表科目道德与法治教学班级五⑶班教科书名称册数教育教科T与部审定义务:丐五年级i法治》上力教育《道德&上课日期9月1日每周节数2授课节数32考试次数2周时间预定进度预定累计实际出入说次起讫时数时数进度原因明18月31日39月4日1.自主选择课余生活1129月7日9月11日1.自主选择课余生活2339月14日9月18日2.学会沟通交流2549月21日9月25日3.主动拒绝烟酒与毒品2759月28日10月2日3.主动拒绝烟酒与毒品29610月5日10月9日“十一”放假。710月12日10月16日4.选举产生班委会211810月19日10月23日5.共同商定班级事务213910月26日10月30日5.共同商定班级事务2151011月2日11月6日期中复习、测试1161111月9日11月13日6.我们神圣的国土2181211月16日11月20E7.中华民族一家亲2201311月23日11月27E8.美丽文字民族瑰宝2221411月30日312月4日9.古代科技耀我中华2241512月7日12月11日10.传统美德源远流长2261612月14日12月18日10.传统美德源远流长2281712月21日12月25日机动2301812月28日1月1日机动232191月4日1月8日期末复习、检测201月11日1月15日总结1

五年级（3）班道德与法治学科授课计划总的教学目的通过本册教材的的学习，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。具体达到以下教育目标：.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。通过本册教材的的学习，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。具体达到以下教育目标：.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。.结合大队部的各项活动进行教育。.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。学习本册教材，一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，引导学生反思自己的生活和行为，懂得课余生活的意义，提高自主选择业余生活的能力，能够合理安排课余生活，在人际交往中，正确对待不同看法，懂得真诚坦率的沟通，有效化解矛盾、促进和谐的人际关系。掌握一定的与人沟通的方法，知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们了解中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术，了解祖国的古代科技，知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵感，引导学生热爱祖国民族瑰宝美丽文字，懂得尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉，使学生为伟大祖国感到骄傲自豪。教学课题第一单元面对成长中的新问题第1课自主选择课余生活教学课时3课时集体备课人员使用教师教学目标.了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。.培养学生自主选择的能力和独立意识，使学生明白自主选择是一项重要的权利。教学重点引导学生学会自主选择课余生活。教学难点引导学生正确认识课余生活的重要性和作用。教法学法.教法：调查、访问、合作交流；.学法：小组讨论交流法。课前准备.教师准备：多媒体课件、素材。.学生准备：了解自己的课余生活。教学过程和方法动态修改部分第一课时一、导入新课，激发兴趣。.播放视频：《走近小学生的课余生活》.导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？二、讲授新课：（一）课余生活的重要性.你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？.解释什么是课余生活和课余时间。.算术大师：请你计算下你一天、周的上课时间和课余时间。.小小观察员：请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？.温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。.小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？.过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？（二）课余生活我选择.情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？.活动园（课本第2页）：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？3

3.总结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。第二课时一、导入新课，激发兴趣。二、讲授新课（一）课余生活助我成长.活动园（课本第3页）：从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？.小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识，体现我们作为社会小主人的责任与担当。.课余生活大分享：请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！（二）课余生活巧安排：过渡：选择课余活动既要注重自己的兴趣和爱好，又要考虑活动的价值和意义。那如何合理规划我们的课余生活呢？.小组讨论：你是怎么安排自己课余生活的？小组内分享。.汇报交流.小结：合理安排课余时间要考虑的因素（1）应该做的事情；（2）最重要的事情；（3）最紧急的事情；（4）自己的计划。.请每位同学依据自己的兴趣、爱好，按照合理的要求，自己设计星期日一天的安排。.小组内进行交流，每组推荐一份最佳方案进行全班交流。.请同学们对照最佳方案，再次修改自己的设计方案。.请同学们把自己设计的假日方案带回家给爸妈看，如果父母能接受，就与他们一起去实现自己的方案，如果父母不能接受，就请他们说说不接受的理由，与父母进行沟通。（三）总结：.学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。.和家人一起购物、玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。第三课时一、导入新课，激发兴趣。二、讲授新课：（一）你的困惑我来解李红玉同学特别希望能够按照自己的想法选择课余生活，但在选择课余生活时却遇到了一些困惑，请帮这位同学支支招儿？4

.请四人小组讨论。.小组代表发言。.发言有理即可，不要求固定的答案。情境一：以学校集体的活动为主，再考虑其他的活动。情境二：可以先尝试，再选择自己喜欢的，一旦选择了请坚持自己选择的，坚持才会有收获。情景三：选择与父母进行沟通协商，勇敢表达自己的想法。.同学们，平时，在你们的课余生活中都有哪些困惑呢？同桌两人相互说一说，用刚才提到的方法来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。.生自由交流。.小结：在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促进成长的课余活动。（二）课余生活守规则.PPT呈现图片。.呈现P9类似图片请学生以小组为单位选择其中种情景做温馨提示卡。.小结：课余生活中，我们的言谈举止应当符合小学生的行为规范，注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。.安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。板书设计1.自主选择课余生活《「课余生活我选择课余生活助我成长自主选择课余生活＜过好我们的课余生活教学课题第2课学会沟通交流教学课时3课时 集体备课人员使用教师教学目标.引导学生懂得尊重他人的意见和表达的权利，能够正确对待不同的看法，学会真诚坦率地沟通。.使学生知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法，学会正确对待不同的看法，并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。教学重点引导学生正确对待不同人的看法。教学难点引导学生学会真诚坦率地沟通。教法学法.教法：调查、访问、合作交流；.学法：小组讨论交流法。课前准备.教师准备：多媒体课件、素材。.学生准备：预习课本。教学过程和方法动态修改部分5第一课时一、导入新课.播放视频：《画杨桃》.说一说：（1）为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的不一样呢？（2）试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉得好笑吗？为什么？（3）故事对我们的生活有怎样的启示？二、讲授新课（一）正确对待不同看法.课本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？.课本第11页活动园：假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？.正确对待不同看法小提示）：在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。（二）真诚坦率很重要.课本第12页活动园：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？（2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？.讨论：这样做好不好？我们该怎么做呢？.真诚坦率沟通小提示：交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。（三）课堂小结我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。第二课时一、导入新课：.绘本故事导入，绘本故事《小猪圈圈》，大意是小猪在课堂上，因为不敢表达想上厕所的想法而尿裤子的事情。.问：小猪圈圈发生了什么事情？原因是什么？.今天我们继续来学习《学会沟通交流》，一起探究如何更好的与人沟通。二、讲授新课：（一）与人沟通讲方法.我该怎么说？在我们的生活中，经常会遇到这样的一些情境，一起来看一看。（1）情境一：你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会怎么说？（2）情境二：运动会报名事件假如你和体育委员钱小明，因为运动会项目报名的事情发生了争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？.我该怎么听？学会倾听，彼此尊重。.我该怎么辩？勇敢说，认真听可以使沟通氛围更融洽。然而，与人沟通，有时也会无法达成共识。（二）小结：良好的人际关系建立在正确看待不同的看法，面对分歧，理性对待，只要我们真诚沟通，勇敢表达，懂得倾听，彼此尊重，一定能够拥有良好的人际关系。第三课时一、导入新课：.交流讨论：怎样建立良好的人际关系？（1）与同学沟通交流时，有没有遇到过意见不一致，无法达成共识的情况？如果有，是什么事情？（2）对方做法不对时，你会怎么对待，这样的方式对彼此的关系有什么影响？.代表发言。.当你和同学沟通后，如果一件仍然无法达成一致，你会如何处理。、讲授新课:（一）与人沟通讲方法.换位思考（1）对于秋游地点这件事情，你的想法是什么？（2）当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？生自由回答。（3）阅读课本P12“换位三部曲”：第一步：稳定情绪；第二步：冷静思考；第三步：寻找合理点。（4）运用“换位三部曲”，说出你对“秋游选址”的解决方法是什么，这样可能的结果是什么？（5）运用“换位三部曲”分析P12案例。.尊重他人（二）表达有方法.我们不仅要能够说出自己的感受，还有有更好的建设性的意见和建议。.心理：每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。.技能：说话前要准备，明确观点，充分说理，准确表达。.礼仪：说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以配合手势。

三、课堂小结.学生谈收获。.师总结：.课后练习：回家与父母讲一讲本课的收获，与父母或同伴沟通交流本课所学内容。板书设计2.学会沟通交流《「勇于表达准确表达学会倾听不要指责充分讨论【尊重差异教学反思教学课题第3课主动拒绝烟酒与毒品教学课时3课时集体备课人员使用教师教学目标.引导学生通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。.培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。教学重点了解香烟中所含的有毒物质及其危害性；酗酒对人体健康的危害；毒品对个人、家庭和社会的危害性。教学难点引导学生形成远离烟酒，拒绝毒品的意识和行为。教法学法.教法：调查、访问、合作交流；.学法：小组讨论交流法。课前准备.教师准备：准备多媒体课件、素材，调查吸烟情况、查阅烟酒危害的资料。.学生准备：预习课本。教学过程和方法动态修改部分第一课时一、导入新课：吸烟情况调查1.将学生课前调查材料的整理结果进行展示。8

（1）统计：被调查对象年龄段：青少年（）人；成年人（）人。每天吸烟支数：1-10支（）人；11-20支（）人；21-40支（）人41支以上（）人。烟龄：1〜3年（）人；3〜5年（）人；5〜10年（）人；10年以上（）人。患病情况：何种疾病：（）（）（）（）„„（2）结论与启示：（由学生自己填写）.分小组讨论结论与启示。.每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。.交流各个小组的观点。二、讲授新课：（一）吸烟危害知多少。.学生阅读P18活动园资料。.各组交流吸烟的危害，并汇报。.教师小结：任何时间戒烟都不算迟，但是最好在出现严重健康损害之前戒烟。（二）酒精危害。.小组讨论交流搜集到的酒精危害资料。.小组代表进行汇报交流。（三）烟酒观点大碰撞。情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。情境二：只要是在家里吸烟就没关系。情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采用何种“说服理由”，澄清这些“错误的认识”。第二课时一、导入新课。二、讲授新课：（一）认识毒品.出示课件。.说明：毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、致幻药、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物校口工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。些新型毒品和伪装毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等，让人成瘾。（二）毒品的危害1.阅读书中P20相关资料，结合自己调查的资料，了解吸毒的危害性。（1）课件出示吸毒者惨状的图片（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片）。9

（2）案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。2.学生发言，小组讨论。危害：（1）吸毒损害身体健康：它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。（2）吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。2.交流：看了这些图片及视频，你有什么感受？三、课堂小结同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。第三课时一、导入新课回顾旧知一一审判台！.前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？.揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法”。二、讲授新课（一）案例分析在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。.你们看到过这样的少年吗？.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？.根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万，对此，你有什么话想说？（二）情境演练情境一：放学路上，同学递给李杲一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上放着克克爸爸的烟和打火机。克克说：“我们试一试吧”。情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。（三）学会说“不”.阅读P25《学会说“不”》操作手册.小组讨论，完善《学会说“不”》.请同学们结合课前搜集的资料，说一说身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志？.发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。三、课堂小结.学生谈本课的收获。.“宣传栏”，禁烟禁酒禁毒我出招。10

板书设计3.主动拒绝烟酒与毒品《,拒绝危害有方法］提高防范意识学会拒绝和求助,远离危害场所,远离烟酒毒品，铸就幸福人生教学反思教学课题第二单元我们是班级的主人第4课选举产生班委会教学课时3课时集体备课人员使用教师教学目标.引导学生了解班委会的职责分工与作用，知道班委会委员应该具备的要求。.指导学生积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识和参与班级管理的能力。教学重点了解班委会的日常工作和职责要求。教学难点通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。教法学法.教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。.学法：合作交流、实践法。课前准备.教师准备：搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。.学生准备：调查了解班委会的职责。教学过程和方法动态修改部分第一课时一、导入新课.播放视频：《我校丰富的班级活动》.导入语：你们班开展的班级活动都有哪些呢？也是这样精彩吗？我们应该开展哪些班级活动？二、讲授新课：（一）班委会的职责11.你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？.解释班干部制度的渊源和中国特色的时代特点。.小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。.活动园（课本27：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。.活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。.总结：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。班委会由班委会委员组成，他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。.温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。（二）班委选举有程序.小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。.你说我说：你赞成那种观点？说说自己的理由。.活动园（课本30-31：（1）为什么要发布公告呢？你能为同学们解答吗？（2）我们班的每个同学都享有选举权吗？新来的同学可以竞选班委吗？（3）怎样才能做好竞选演讲呢？你可以帮大家想想办法吗？（4）班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。三、课堂小结相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。第二课时一、导入新课.复习导入：班委会的职责有哪些？.导入语：还记得你们班的班委是如何产生的吗?二、讲授新课（一）班级选举有程序：.依照民主选举班委时，你最关注的环节是什么？.如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？（二）班级建设人人有责：.我想解决的班级问题（1）每个同学在一张纸条上写出自己发现的班级问题，投进意见箱。（2）同学们以击鼓传花的形式抽问题。（3）作为班级成员，你会给出怎样的建议呢？说明理由。.活动园（课本33）：如果你是王帅，你将会做出怎样的决定呢？说说自己的理由。12

3.小小分享会：请你分享你曾经是班委的时候，你是怎样处理班级工作出现的问题的。三、课堂小结班级建设中，我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力需要有敢于面对困难的勇气和一定的协调能力。板书设计4.选举产生班委会班委会的职责班级选举有程序班级建设人人有责教学课题第5课共同商定班级事务教学课时4课时集体备课人员使用教师教学目标.体会到规则是大家制定的，目的是维护大家的利益，使大家的学习生活更有趣、更快乐。.通过调查与交流，了解学校规章制度与现实执行情况。随后，针对班级日常行为，参照相关规则，民主参与制定并自觉遵守班级制度。.体验民主参与班级管理，做班级的小主人。自觉遵守班级与学校规章制度。教学重点引导学生了解学校相关规则，通过讨论制定班级规则，使学生养成遵守班级规则的好习惯。教学难点引导学生学生制定班级规则、遵守班级规则。教法学法.教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。.学法：合作交流、实践法。课前准备.教师准备：课件；有关学生行为规则的图片；《小学生日常行为规范》与《小学生守则》文本。.学生准备：了解现有的学校规则与班级规则。教学过程和方法动态修改部分第一课时一、导入新课：阅读《小学生日常行为规范》与《小学生守则》等文本。二、讲授新课：（一）学校生活有规则.师生谈话，回顾上节课内容，引出“学校生活有规则”的话题。.教师顺势引导：除了做游戏要讲规则之外，我们的学习与生13

活中也都要讲规则。下面请大家说一说：你都知道有哪些制度呢？.学生自由发言。.引导学生重温各种制度。（二）寻找闪光点.课件展示一些学生遵守制度的照片或卡通图片，以吸引学生注意力。.教师引导：学校、班级制定的这些制度，你们平时做得怎样呢?你发现身边的同学在哪些方面做得好，跟大家讲讲。.学生就自己的发现发言。在提及某同学在某方面做得好时，教师适时加以肯定和表扬，号召其他同学向他学习。.教师提问并进一步引领：你认为自己哪些方面做得比较好？.学生交流自己平时在校遵守规则的一些做法。教师同样要及时加以肯定和表扬，以增强学生坚守规则的信心，保持正确的做法。活动3：说说不足之处.出示教材第5页的情境图或其他类似图片，提问：你觉得这些同学的做法合适吗?为什么？.学生交流回答。.教师进一步引导：除了刚才这些图片，你认为你自己或同学平时还有哪些不合适的行为？在遵守制度时有哪些方面做得还不够好呢？.学生讨论交流。教师倾听学生的想法，适时引导。.总结：我们只要做一个遵守规范的好学生，就能使我们班集体变得更加优秀。第二课时一、导入新课说一说：学校生活有哪些规则。二、讲授新课（一）制定完善的班级制度.谈话：你认为我们班需要制定哪些班级制度？.请学生发言。教师适时予以肯定与引导，同时将学生的建议板书。.教师根据学生刚才的建议，考虑班级实际情况，提出几个需要制定或完善的班级制度，如《课间活动秩序规定》、《班级值日制度》、《班级书刊管理制度》等。.学生就近分组，每组选择一种制度进行商讨并制定。.小组合作讨论，制定所选择的制度。在讨论过程中，教师可用课件出示《小学生守则》、《小学日常行为规范》作为参考，同时巡视帮助指导。.每组派一人进行汇报。教师引导逐条讨论，全班商议表决，合理的条款保留，不合理的条款共同修改完善。（一）总结：完善的班级制度可以促使大家养成良好的行为习惯，可以使我们班集体更加优秀。请各组组长将刚才制定的制度修改完善后张贴在教室里，大家看一看，评评，并按照制度执行。14第三课时二、导入新课:说一说：怎样才能把规则落到实处?二、讲授新课(一)集体议事时怎样做出决定.出示图片：班干部的烦恼：同学意见不统一.根据情境引发进一步思考：当大家的积极性都调动起来了，发言都非常踊跃了，可意见不一致了，又该怎么办呢？.总结：班集体的事，应由全班同学共同做出决定。如果大家意见不一致，可以通过表决，采纳多数人同意的意见。也可由班委会在征求大家意见的基础上做出决定。少先队的事，可由全体少先队员做出决定，也可由队委会在征求少先队员意见的基础上做出决定，还可选出代表组成少先队代表大会，由少先队代表大会做出决定。总之，集体的事应该大家商量。(二)学会商量.引导学生结合情境进行讨论：你们在商量事情的时候遇到过这些问题吗？你当时是怎么想的呢？.教师追问：(1)假如你在发言，别人打断你的话，你有什么感受？你希望别人怎么做？(2)假如因为没有采纳自己的意见就生气，周围人会有什么感受？(3)如果只顾自己说，不给别人说话的机会，别人会怎么想？(4)怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢？通过换位思考，让学生认识自己该怎么做，帮助学生形成正确的民主生活观念。.学生小组内商讨制定“听说守则”。小结：我们要掌握一些与大家商量办事的基本方法和规则，即尊重别人的发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见；能清楚明白地表达自己的观点，会说服他人；当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数。第四课时一、班级制度展示汇报。二、拓展与总结.拓展.就某一项制度的执行或近期学校主题活动的开展提出倡议，分小组写出倡议书，如开展班级读书活动、完善班级书刊管理的《书香班级倡议书》等等。.写倡议书。.总结。这节课我们的主要任务是制定和完善班级制度。集体处处有规则，只有遵守了规则，我们的学习生活才能更加美好。请大家自觉遵守学校与班级的相关规章制度，做一个优秀的小学生！15

板书设计5.共同商定班级事务,j集体的事谁说了算有事大家商量1学会商量教学反思教学课题第三单元我们的国土我们的家园第6课我们神圣的国土教学课时2课时集体备课人员使用教师教学目标.使学生知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。.指导学生学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。教学重点使学生知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。教学难点培养学生认识地图的能力，通过识图提高和发展学生的空间思维的能力。教法学法.教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。.学法：合作交流、实践法。课前准备地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。教学过程和方法动态修改部分第一课时一、新课导入：中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。二、合作探究、交流展示16

（一）感受祖国疆域的辽阔.祖国在世界的位置。在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。.祖国疆域的辽阔。（二）了解我国的邻国.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。.交流汇报。.小结：（三）省级行政区域.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？.小结：5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。（四）祖国的宝岛----台湾.交流你所了解的台湾省的资料。.简介台湾。三、精讲点拨、学科建模.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。.四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南’）四、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？第二课时一、新课导入：同学们，今天老师想和大家起体验次快乐旅行，去游览下我们彩色的中国。二、合作探究、交流展示（一）游自然风光林.课件出示一幅幅自然风光图。.看了这一幅幅图画，你有什么感受？.同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一17

起交流交流，一起分享。4.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？（二）观名胜古迹园.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？.学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示。.师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料。（三）践行文明出游公约.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了处旅游景点，（被污染的景点）看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的事情发生？.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的草木，然后设计一份《旅游文明公约》。（四）一方水土养一方人.阅读《中国地形》图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。.思考：造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些？（五）编锦绣中华册以小组为单位，动手编辑“锦绣中华册”，把课前查阅的资料，图片都收藏在小册里，并在旁边留下自己的感言三、精讲点拨、学科建模.地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。.我国第一长河一一长江，世界最高峰一一珠穆朗玛峰，我国最大的瀑布一一黄果树瀑布，我国面积最大的高原一一青藏高原.三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。四、归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？板书设计6.我们神圣的国土<「5个自治区自治区］4个直辖市2个特别行政区世界文化遗产三大平原四大盆地1四大高原 ）>我们为你骄傲教学课题第7课中华民族一家亲教学课时2课时集体备课人员使用教师教学目标.正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家，维护民族团结，认识民族团结对实现社会主义核心价值观的意义。.正确认识中华儿女血脉相连，为实现祖国的统一而努力。.认识到海外华人华侨的力量以及她们的爱国情怀。18

教学重点让学生明白中华民族一家亲，了解新型的民族关系。教学难点让学生了解博大精深的中华文化，了解让全球华人聚集在一起的力量。教法学法.教法：调查、访问、合作交流；.学法：小组讨论交流法。课前准备.教师准备：多媒体课件、素材。.学生准备：预习课本。教学过程和方法动态修改部分第一课时一、导入新课欣赏歌曲《爱我中华》，思考：你从歌曲中获取了哪些信息呢？二、合作探究、交流展示（一）寻找我们的兄弟姐妹.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。.我国目前有五个省级民族自治区，它是少数民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少数民族，你知道是哪五个自治区吗？（二）了解我们的少数民族维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族、高山族、满族、傣族、彝族、朝鲜族……（三）民族知识大比拼结合自己的平时积累，说说自己知道的民族知识。（四议议兄弟姐妹.同学们看到我们国家有这么多的民族组成，你有什么感想？.小结：让我们各民族平等尊重，团结友爱，合作互助，共同发展，共创国家的稳定与繁荣。（五）小结我国各民族人口比例和分布特点。三、精讲点拨、学科建模怎样理解“五十六个民族是一家”？四、归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你懂得了什么？第二课时一、导入新课：中华大地数千年波澜壮阔的历史，中华民族数千年自强不息的奋斗，各民族共同开拓了辽阔的中国国土，共同发展了悠久灿烂的中华文化，共同缔造了统一的多民族国家。二、合作探究、交流展示（一）展风采19

.以小组为单位展示课前搜集的民族风俗习惯、特色服饰、语口文字等。.教师小结：我国是一个统一的多民族国家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣河山，共同缔造了统一的多民族国家。（二）听故事.简要讲述故事“昭君出塞”“文成公主进藏”“彝海结盟”以及新时期，各族人民团结互助一家亲的事例。.同学们，听完这些故事，谈谈你的收获和感受。3小结：我国各族人民要互相尊重、互相帮助、互相支持，共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。（三）谈行动在日常的学习生活中，如何与少数民族同学相处，或为维护民族团结能做哪些力所能及的事情？（四）说节日请你结合自己的经历或看过的资料、向同学介绍一个少数民族传统节日。三、精讲点拨、学科建模今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？四、归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？中华民族亲如一家的关系是怎样形成的？板书设计五五十六个民族是一家］7.中华民族一家亲J各族人民的团结互助〔中华文化源远流长 ，爱我中华教学反思教学课题第四单元骄人祖先灿烂文化第8课美丽文字民族瑰宝教学课时2课时集体备课人员使用教师20

教学目标.使学生知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵感，传统思想和古代社会的音讯。.引导学生通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。.激发学生的文化自信和民族自豪感。教学重点使学生知道汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。教学难点引导学生了解汉字的特点和发展历史。教法学法.教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。.学法：合作交流、实践法。课前准备.教师准备：准备多媒体课件、素材。.学生准备：了解中华民族丰富多样的文字。教学过程和方法动态修改部分第一课时一、导入新课我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。55个少数民族中，除回族、满族已全部转用汉语外，其他53个民族都有自己的语言，有的民族有自己的文字，让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字吧！二、讲授新课（一）丰富多样的文字.汉字现状.我国各民族语言的使用状况（1）汉语是我国各民族之间交际的通用语言。（2）一个民族内使用多种语言。（3）双语和多语现象普遍。.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。（二）古老而优美的文字.汉字的起源传说：仓颉造字。.汉字的演变。.汉字书法欣赏。王羲之、颜真卿、米芾、赵孟?慎.总结：字会说话，内蕴人生哲理；字是视觉的感动、心灵的感悟。中国文字象形会意，暗藏玄机；解字说文，洞观世事百态。三、课堂小结汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，让我们用自身的行动来维护汉字，共同说一声：我爱你，汉字！第二课时一、导入新课21

.汉字的特点有哪些？.汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。二、讲授新课（一）意蕴隽永的汉字.比一比：说一说：还有哪些汉字体现了中华民族的传统美德？.想一想：请观察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念？.以活动园为例，搜集一个汉字的故事，与同学交流，并说一说自己的体会。.总结：汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想，汉字的变化反映着中华历史文化的变迁。（二）影响深远的汉字.历史上汉字对周边的文化影响（1）汉字在朝鲜；（2）汉字在日本；（3）汉字在越南。.新时期汉字的影响想一想：随着科技的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力？三、课堂小结你认为现在的书刊中常常有汉字夹字母的情况好不好？为什么？板书设计8.美丽文字民族瑰宝《丰丰富多样的文字古老而优美的文字意蕴隽永的汉字i影响深远的汉字教学课题第9课古代科技耀我中华教学课时3课时集体备课人员使用教师教学目标.使学生知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。感受中国古代科技的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。.培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。教学重点让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。教学难点从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。教法学法.教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。.学法：合作交流、实践法。22

课前准备.教师准备：准备多媒体课件、素材。.学生准备：搜集有关古代科学家的事迹和中国古代四大发明的资料。课前准备.教师准备：准备多媒体课件、素材。.学生准备：搜集有关古代科学家的事迹和中国古代四大发明的资料。教学过程和方法动态修改部分第一课时一、导入新课：.播放图片：古代主要的科技发明。.导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。二、讲授新课（一）灿若繁星的古代科技巨人1.“小小故事会”。（1）请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。（2）在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。2查资料。搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，并与同学交流。3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？（二）独具特色的古代科学.古代科学：医学、农学、天文学、算学等。.屠呦呦与青蒿素——2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。.天文历法与“二十四节气”（1）农业与天文历法的关系；（2）学唱“二十四节气”歌。三、课堂小结这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术，在世界上长期处于领先地位。第二课时一、导入新课：.回顾：语文课文《赵州桥》的有关内容。.导入：中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。二、讲授新课（一）独领风骚的古代技术创造1.辉煌的古代科技在我国古代，科学技术一直领先世界，出现了许多伟大的科学家，他们的发明和创造，为人类文明和进步留下了宝贵的财富。8.古代技术创造（1）青铜技术：司母戊鼎；（2）丝绸技术：西汉素纱禅衣；23

(3)陶瓷技术：东汉青瓷四系罐；(4)工程技术：都江堰、赵州桥。2.你还知道哪些中国古代的技术创造？同学们分组搜集资料进行探究，并在班级交流和展示。(二)改变世界的四大发明.我国古代四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药.小结：我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。三、课堂小结.造纸术书写材料的一次革命，促进世界文明和文化的发展；.火药的使用，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代；.指南针的使用，开辟地理发现，迎来了新航路开辟的时代；.印刷术促进了文化传播，思想解放和社会进步。四、归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？板书设计9.古代科技耀我中华＜古古代科技巨人独具特色的古代科学1古代技术创造改变世界的四大发明教学反思教学课题第10课传统美德源远流长教学课时4课时 集体备课人员使用教师教学目标.引导学生了解中华文化独具特色的发展历程；理解中华文化源远流长的基本特征；知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；懂得如何再创中华文化辉煌。.结合我国一些传统文化现象产生和发展历程的分析，培养学生综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征；培养学生初步懂得从我国的文字和史书典籍中收集、整理和提炼中华民族文化信息的能力。.增强学生对中华文化和中华民族的认同感，民族自豪感和自信心，爱国主义情感；激发学生积极地继承我国优秀的传统文化、发展我国先进文化的使命感和责任感。24

教学重点引导学生理解源远流长是中华文化的基本特征之一，体会传统美德与现实生活的联系。教学难点增强学生的民族自豪感、自尊心；激发学生发展中华文化的使命感和责任感。教法学法.教法：讲解法，情景体验法，多媒体教学法。.学法：合作交流，实践法。课前准备.教师准备：多媒体课件、素材。.学生准备：搜集有关古代传统美德的故事。教学过程和方法动态修改部分第一课时一、导入，明