第13课 亚非拉民族独立运动 课件【备课精讲精研】 高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第13课亚非拉民族独立运动◆海地独立，巴西和墨西哥共和国的建立；门罗主义；拉美人民抗争的特点。◆亚洲觉醒及特点和意义。◆非洲抗争的特点；亚非拉民族独立运动的历史意义。◆通过了解亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响课标解读

重点知识时间全国卷地方卷2018【I】42《鲁宾逊漂流记》与早期的西欧殖民扩张【II】33奴隶贸易2019【I】33拉美的落后与西班牙、葡萄牙的殖民侵略2020【III】29辛亥革命中的南北议和与清帝逊位浙江·三角贸易北京“茶”字的发音传播史2021【I】32特许公司与殖民扩张的竞争格局重庆·13·世界殖民体系的形成福建·西方种族观念2022山东·13·亚洲觉醒浙江·世界殖民体系的形成

五年高考

时空坐标政治19世纪末20世纪初，亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分沦为殖民地，独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成；随着资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾的激化，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的殖民地民族独立运动席卷了亚非拉广大地区。经济随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路，世界市场的雏形开始出现。第一次工业革命后，资本主义世界市场初步形成；19世纪中后期第二次工业革命开始，人类进入“电气时代”，垄断组织出现。主要资本主义国家凭借强大的经济实力和军事实力，继续向世界各地大肆扩张。19世纪末20世纪初，资本主义世界经济体系最终形成。时代趋势随着新航路的开辟，西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路。到20世纪初，资本主义列强已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，建立了资本主义世界殖民体系，形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态。资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨。

阶段特征历史解释资本主义政治体系资本主义民主制度在世界范围的确立过程资本主义经济体系资本主义世界市场的形成过程（资本主义生产方式确立）资本主义殖民体系资本主义经济的开放性、扩张性的结果■资本主义世界体系主要指19世纪六七十年代至20世纪初资本主义国家在形成、发展、成熟的过程中，以全世界为中心舞台，通过制度、文化输出，进行殖民扩张、商品倾销、原料掠夺、资本输出、瓜分世界，确立了一个无所不包的资本主义世界整体。包括资本主义政治体系、资本主义经济体系和资本主义殖民体系。殖民地（半殖民地）是资本主义时期特别是帝国主义阶段，专指领土被侵占、丧失了主权和独立，在政治上和经济上完全（部分）由资本主义强国统治、支配的国家或地区。民族民主革命民族民主革命是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。一、拉丁美洲的民族独立运动知识整合1.背景材料一到18世纪下半期，拉美殖民地社会经济冲破了宗主国的种种限制而缓慢发展起来，……随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈，从而推动着殖民地走上争取独立斗争的道路。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地社会各阶级、各种族人民的普遍不满。——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》材料二18世纪中叶以后，拉丁美洲与外界接触日趋频繁。欧洲的近代科学、文学和法国唯物主义哲学，通过多种方式，不断传入。卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等人的一部分重要著作，在殖民地广泛传颂。——许海山主编《美洲历史》

材料三1789年爆发了法国大革命，1791年8月在法国大革命的影响下海地人民举行起义，而法国正在革命期间无力进行干预。1807年拿破仑军队侵入葡萄牙，1810年，由于西班牙被拿破仑占领，拉丁美洲美人民便利用时机掀起了独立战争。——吴于廑、齐世荣《世界史》（1）政治（主要原因)：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削；（2）经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；（3）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长；（4）外部条件：①法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制；②美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民。一、拉丁美洲的民族独立运动知识整合2.经过（1）18世纪末19世纪初：地区时间结果（意义）法属海地西属拉美葡属巴西1804年建立了拉美第一个独立共和国，拉开了拉美民族独立运动的序幕1826年玻利瓦尔与圣马丁等人领导下，西属拉美殖民地基本实现独立1822年在佩德罗一世领导下，以自上而下方式摆脱葡萄牙的统治获得独立赶走殖民者，获得民族独立

玻利瓦尔和圣马丁分别是南美北部和南部战场的领导人。两人于1822年在厄瓜多尔举行秘密会晤，后者将秘鲁军队交给前者指挥，并辞去“护国公”，前往法国定居。1826年西班牙在拉丁美洲大陆300年的殖民统治宣告结束。——摘编自王斯德《世界通史》在西班牙、葡萄牙统治时期，拉美的大量土し就掌握在极少数大地主手中，形成大地产制。独立后绝：多数大地产更加扩大……大地产保留了对农民的封建半建剥削……大种植园发展单一作物制，生产与销售受外控制，极大地阻碍了民族资本主义发展。拉美各国在政上形成“考迪罗”制。大地主与天主教会、军阀结成联盟，操纵政权……军事独裁者为了维护统治，往往投靠外国势，不惜出卖国家主权和利益这就为帝国主义的侵略打开大门。——摘编自《世界近代史》

分析拉美各国独立后阻碍其发展的因素。

◆背景：

①各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前；

②英美等国在“援助”的幌子下，加紧对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。一、拉丁美洲的民族独立运动知识整合2.经过（2）19世纪末20世纪初：【名词解释】考迪罗（Caudillo），亦称考迪罗主义、考迪罗制度，原意是首领、头领。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。拉美地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。民族独立，发展资本主义

门罗主义：1823年美总统门罗：“美洲是美洲人的美洲”，将拉丁美洲视为自己的势力范围。是美国对外扩张政策的重要标志。

大棒政策：

1904年12月6日，美国总统西奥多·罗斯福提出，主张以武力为后盾，迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”，其实质是加强对拉美的侵略。其特征是：武力威胁、外交讹诈。金元外交：美国第27任总统塔夫脱提出，运用外交政策推动经济扩张，将附带苛刻条件的投资渗透进拉美，扼住拉美各国的经济命脉，使其日益依附于美国。一、拉丁美洲的民族独立运动知识整合2.经过（2）19世纪末20世纪初：◆主要事件：

地区时间结果巴西墨西哥1889年废除君主制，建立共和国1910年墨西哥爆发资产阶级革命，赶走独裁1917年墨西哥颁布了资产阶级宪法推动民主改革，巩固独立成果国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……应采取必要措施以分散大地产；发展小土地持有制……一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块或矿床中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家……——《1917年墨西哥宪法》评价：宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。内容：其一，保证国家对土地、矿山和河流的所有权；其二，承诺分散大土地所有制，对私有产权加以限制。①持续时间长，涉及范围广②由北向南，由东向西的独立过程③革命任务具有反封建反殖民压迫双重性质，争取民族独立是首要任务，是反帝反封建的资产阶级民族民主革命④以战争的形式独立，战争具有正义性⑤由外来移民及其后裔中地主集团的先进分子领导⑥独立后各国相继建立资产阶级政权，但保留了大量封建残余一、拉丁美洲的民族独立运动知识整合3.特点

拉丁美洲独立战争……它在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度，使绝大多数拉美国家获得了独立。……拉丁美洲独立战争进一步传播了自由、平等、独立的观念。……拉丁美洲各国独立后，……很快废除了奴隶贸易和奴隶制，……取消了阻碍生产力发展的商业专卖制度，为发展资本主义创造了条件。但是，长时间的拉丁美洲独立战争也对各国的社会经济造成了严重破坏，并导致了军事独裁者长期保持政权，形成了拉丁美洲特有的考迪罗主义。另一方面，大地产制仍然保留，黑人和其他有色人种仍然处于经济阶梯的最底层，这就严重阻碍了拉丁美洲经济的发展。民主革命的任务仍然摆在各国人民面前。——徐蓝《世界近现代史1500—2007》（1）积极：①结束了西、葡等的殖民统治，建立多个民族独立国家，基本上形成了今天拉美的政治布局②奠定了拉美国家民主政治的基础，有利于拉美国家资本主义的发展（2）消极：革命具有不彻底性，保留了大量的封建残余，为之后的进一步革命埋下了伏笔。知识整合一、拉丁美洲的民族独立运动4.影响1．（2019·全国·高考真题）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲A．奴役掠夺土著居民B．建立的殖民统治最早C．进行了大量的移民D．移植了本国生产方式【解析】据材料“拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎”结合所学分析拉丁美洲是西班牙和葡萄牙的殖民地，当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家，其落后的生产方式传播到拉丁美洲，成了拉丁美洲发展滞后的历史包袱，而北美地区被英国殖民统治，英国工场手工业发达，推动了北美的快速发展，故选

D项；北美的印第安人也受到奴役，排除A项；材料”推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道”说明殖民统治不是原因，排除B项；北美也有非洲和欧洲移民，排除C项。D【高考真题】知识整合二、亚洲的觉醒知识整合

亚洲的觉醒是指亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识的觉醒和抗争。……19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分世界的狂潮，进一步加深了亚洲各国的民族危机；亚洲的封建经济进一步解体，民族资本主义不断发展，资产阶级和无产阶级的民族民主意识也不断发展；1905年的俄国革命运动也进一步唤醒了亚洲，终于形成了列宁所说的“亚洲的觉醒”的新局面。——徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》19世纪末20世纪初亚洲国家民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主运动新高潮。

民族民主意识的觉醒，意味着亚洲各国的历史进入了一个新的发展时期。1.概念伊朗立宪革命印度民族解放运动中国辛亥革命2.（2022·辽宁大连二模·14）20世纪初兴起的亚洲革命风暴，是继19世纪初拉丁美洲革命风暴之后的全世界历史新阶段的重大标志性事件，是第三世界历史进程中的历史性开端。列宁把这次革命风暴称为“亚洲觉醒”。之所以被称为“亚洲觉醒”，主要是因为A．民族资产阶级成为革命领导阶级B．无产阶级开始登上政治舞台C．社会主义国家地理范围不断扩大D．革命后各国实现了民族独立【解析】根据所学知识可知，“亚洲觉醒”指的是在20世纪初，亚洲各国的民族资产阶级用革命的手段来反抗西方列强的控制，以实现本国的民族独立，据此可知，其主要原因在于民族资产阶级成为革命领导阶级，故选A项；无产阶级开始登上政治舞台，但是在20世纪初，他们并没有成为革命的领导阶级，排除B项；根据所学知识可知，二战之后，社会主义国家地理范围不断扩大，这与题干时间不一致，排除C项；根据所学知识可知，在“亚洲觉醒”风暴过程中，并不是所有国家都实现了民族独立，排除D项。【真题模拟】知识整合A二、亚洲的觉醒知识整合2.背景①政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机；

②经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；

③思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。1906年，提拉克在对印度民众的演讲中说：“你们的工业被……外国统治所摧毁；你们的财富流出国外，你们的生活降低到没有人能忍受的最低水平。在这种情况下，……不是请愿，而是抵制；准备好你们的军队，然后开始干吧。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》到1840年前后......英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业，还打击了农村手工业，破坏了印度的社会经济结构，从而使印度自给自足的村寨变成生产棉花和其他原材料用以换取英国货物的农村......这种演变过程在其他落后国家相继发生。——摘编自《世纪经济史》英国的教育制度把西方的文学和政治思想整个主要部分引入印度，也促进了印度的民族主义。自由主义和民族主义的原则、个人自由和民族自决的原则，不可避免的变得对外来的英国统治不利起来。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》国家殖民者性质概况结果影响印度民族解放运动伊朗立宪革命中国辛亥革命英国英俄列强反帝反封建的民族民主革命1885年资产阶级成立国大党1905提拉克主张推翻殖民统治1908年孟买工人政治总罢工1905-1911伊朗发生立宪革命制定资产阶级性质的宪法规定伊朗为君主立宪国家1911年爆发辛亥革命，推翻清王朝统治，结束了君主专制制度，建立亚洲第一个共和国失败：没有完成反帝反封建的任务无产阶级开始登上政治斗争的舞台打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想比较完全意义的反帝反封建的民族民主革命，传播民主共和理念，推动中华民族思想解放，推动中国社会变革。二、亚洲的觉醒知识整合3.代表事件

“自治就是自己的统治，要把全部管理权拿到自己手里，我要房子的钥匙！”

——提拉克

①性质：反帝反封建的民族民主运动；

②领导阶级：民族资产阶级登上政治舞台，并发挥领导作用；③斗争力量：某些国家工人阶级参与了反帝反封建的政治斗争；

④斗争形式：政治罢工和武装斗争相结合；⑤斗争结果：亚洲各国人民相互支持、共同对敌。

亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。——列宁《亚洲的觉醒》二、亚洲的觉醒知识整合4.特点

中国辛亥革命推翻了清王朝的统治，第一次建立了共和政体；……伊朗革命保住了其重要成果宪法；印度人民则迫使英国当局取消了孟加拉分治法案。……亚洲觉醒时期各国斗争具有资产阶级革命的性质，开辟了斗争的新阶段。……亚洲民族运动在客观上成了西方工人运动的同盟军。——刘宗绪主编《世界近代史》

①沉重打击帝国主义和封建势力，推动民族资本主义的发展；

②亚洲人民作为反帝力量登上国际斗争舞台，客观上成为西方工人阶级的同盟军；

③传播了民主革命思潮，为亚洲各国走上独立道路奠定了基础；

④一批民族资产阶级政党形成，走上近代政党政治的道路；

⑤标志着亚洲进入资产阶级民主革命时期。二、亚洲的觉醒知识整合5.历史意义3.（2022山东·13）1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说：“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”“相同的理想”指的是A．推翻帝国主义的压迫B．建立资产阶级共和国C．摧毁资本主义世界殖民体系D．实现全世界无产阶级的联合【高考真题】知识整合A【详解】根据材料“1913年”“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争”并结合所学可知,20初出现的亚洲的觉醒运动(土耳其、波斯等),争取亚洲的民族独立,推翻帝国主义压迫的斗争,A项正确;波斯(伊朗)是“立宪”革命,而非“共和”,排除B项;摧毁资本主义世界殖民体系主要是在第二次世界大战以后,与材料时间不符合,排除C项;实现全世界无产阶级的联合是《共产党宣言》的主要内容之一,排除D项。故选A项。【详解】根据材料“1913年”“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争”并结合所学可知,20初出现的亚洲的觉醒运动(土耳其、波斯等),争取亚洲的民族独立,推翻帝国主义压迫的斗争,A项正确;波斯(伊朗)是“立宪”革命,而非“共和”,排除B项;摧毁资本主义世界殖民体系主要是在第二次世界大战以后,与材料时间不符合,排除C项;亚洲觉醒是反帝反封建的民族民主运动,主要由民族资产阶级领导，排除D项。故选A项。帝国主义瓜分非洲

帝国主义在瓜分非洲的过程中，为了自卫，居民们自动组织起来，在一些要道设立陷阱，用投枪、弓箭袭击贩奴商人。早期非洲人民的反抗斗争还表现在被捕奴隶进行的顽强斗争上，最常见的反抗方式是逃跑或自杀。据不完全统计，1700-1845年，仅在英、美贩奴船上就爆发了55次大规模的奴隶暴动。19世纪以来，武装斗争成为非洲人民的主要斗争形式。①帝国主义的侵略给非洲带来了空前的破坏和灾难②非洲人民一直进行不屈不挠的武装反抗三、非洲的抗争知识整合1.背景三、非洲的抗争知识整合2.代表事件国家殖民者概况领导结果埃及苏丹埃塞俄比亚英国英国意大利成立祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，唤起民族意识；1882祖国党领袖阿拉比领导反英斗争抵抗失败，阿拉比被俘，英国占领埃及1881年爆发反英大起义，领导人自称“马赫迪”，号召人民起来斗争，赶走外国侵略者沉重打击英国侵略者，但起义失败，后英国控制了苏丹打败侵埃意军保持了独立1894年，意大利发动侵略战争，皇帝孟尼利克二世发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。全国人民英勇抵抗，1896年打败意军祖国党（爱国军官）“马赫迪”（宗教）孟尼利克二世（皇帝）艾哈迈德·阿拉比穆罕默德·艾哈迈德孟尼利克二世1896年埃塞俄比亚人民打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家。马赫迪，意为“蒙受引导者”或“被引上正道的人”。“祖国党”领袖。该党提出了“埃及是埃及人的埃及”的口号埃及的抗争特点：建立政党组织唤醒民族意识；爱国军官领导武装反抗斗争；失败后被英国占领。苏丹的抗争特点：利用伊斯兰教传说号召、组织民众进行斗争；宗教领袖领导武装反抗；规模大、持续时间长；沉重打击了侵略者；失败后被英国控制。埃塞俄比亚的抗争特点：封建统治者发表诏书动员民众，亲自领导武装斗争；全国民众团结一心、英勇抵抗；打败意大利侵略者，保持了国家独立。4.（2022·北京市海淀区高三上期末练习·19）19世纪末20世纪初，“埃塞俄比亚”一词成为非洲民族精神的象征，这主要是因为埃塞俄比亚A．揭开了非洲民族独立运动的序幕B．维护国家主权实行民主政治C．坚持不懈的斗争捍卫了国家独立D．领导非洲各国进行联合斗争【解析】“埃塞俄比亚”一词成为非洲民族精神的象征，说明埃塞俄比亚捍卫了自身的利益，也就等于捍卫了非洲的利益，结合所学可知，这是因为埃塞俄比亚人民在面对意大利入侵的过程中，英勇抵抗，终于在1896年打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家，由此保持了自己的独立，故选C项；在埃塞尔比亚人民抗击意大利进攻前，还有埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义等反抗行动，所以不能说埃塞俄比亚揭开了非洲民族独立运动的序幕，排除A项；埃塞俄比亚人民英勇抵抗，维护住了国家独立，但是并没有实行民主政治，排除B项；非洲各国在面临外来侵略和瓜分的斗争中，基本处于各自独立应对的状态，并没有出现各国联合斗争，埃塞俄比亚也没有充当领导，排除D项。C【真题模拟】知识整合①规模：

有组织、规模大、持久的武装反抗，甚至发展成为全国性的卫国战争；②形式：

武装斗争和武装起义是主要形式，但斗争水平总体上相对落后，是旧式的反侵略斗争；三、非洲的抗争知识整合3.特点埃塞俄比亚围歼意大利侵略军③领导：力量多样，但大多是封建统治阶级，宗教在号召组织民众中发挥重要作用；④结果：

反抗的过程和结果有所不同，但都是争取民族独立。1964年前的主题1964年后的主题①英联邦与热带非洲②现代欧洲与英国和热带非洲③英帝国与英联邦①非洲历史——从公元前1800年前到现在②东非之外的非洲历史——从公元前1800年到现在5.（2022·山东省滨州市高三上期末·23）表4为20世纪60年代前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题统计（部分）表，其变化的主要原因是A．历史研究理论的丰富发展B．世界多极化趋势出现C．二战后英国对殖民的反思D．构建国家认同的需要【解析】由材料“20世纪60年代前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题”可知1964年前关注世界历史，而1964年后更多的关注非洲历史，这是基于二战后兴起的民族解放运动，构建国家认同的需要，故选D项；材料强调的是历史学习内容，而非历史研究理论，排除A项；多极化趋势以不结盟运动的兴起、欧洲的联合、日本的崛起为表现，材料并未提及，排除B项；材料强调的是坦桑尼亚教学内容的变化，不能体现出英国的反思，排除C项。D【真题模拟】知识整合拉美的独立亚洲的觉醒非洲的抗争原因欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削帝国主义的侵略加了亚洲各国的民族危机帝国主义的侵略和奴役给非洲带来了空前的破坏和灾难特点范围广、时间长、成果丰硕范围广、各国相互支持、彼此协作有组织、规模大且持久的武装斗争领导力量土著地主集团中的先进分子