七年级英语试卷分析

七年级英语试卷分析昨晚AR一进门，我就专门问他：“快，汇报成绩”他害羞而狡黠地扭头确实是笑，我明白他这动作和表情的含义。因为我明白他的基础很不扎实。必然会存在很多问题。呵呵。咱们开始一一地分析他的试题：一，听力题第四节语篇明白得第20题，他没填对。错误缘故：录音语速快，没听清那个空的词，快速听力练的少，也不排除紧张心理在作怪。二，书面测试第二大题单项选择第2题:It'sie's birthdatdaHislassateshaveapartfrhiandtheareverhapp,A,threeB,thirteen,thirteenth他选了B,答案应为。错误缘故：那个地址是用序数词来限定li具体的年龄，不能按中国人的思维去明白得，要从英文的语言适应和语法上去明白得。三，书面测试第六大题补全对话第68题，他的答案是：henisurbirthda?正确答案应为:HerbirthdaisinSepteber错误缘故：粗心大意，只看下句就回答上句，没考虑全文的上下衔接，没关注最后的标点符号，关注标点符号，必然要注意细节，这是我在平常讲时常提示的，结果仍是没注意到，要学会全方位试探问题，学习确实是这么严谨的情形。四，书面测试第七大题连词成句第74题：原题是：has,,father,,il,fr,breafast,alas他的几回答案别离是：1，fatherbreafastalashasfrilfatherbreafastalasfrhasilfatheralasbreafastfrhasil正确答案：fatheralashasilfrbreafast分析其错误缘故如下：句子意义明白，在语法结构方面思维混乱，按中国人的语言适应去试探连句，平常的朗诵背诵还得增强，有利于培育英文的语感，英文的句子一样将时刻状语，地址状语甩在句尾，这也是讲多次提到的。要学会随时扭转思维，适应中英文语言转换。另外他把has翻译成有，一个英文单词翻译成中文有多种意义，具体应该翻译成什么要依照整个句子的含义和整篇的含义而定。五，书面测试第五大题B部份辞汇运用题。第二句话我让他翻译，他把Havealatthelthes中的have不加思索地翻译成有，Havealat是英语中的固定搭配，单词不能单独的说明，是一个完整的含义，看一看，证明他平常词组积存不到位。他把esellshirtsfrnl80uan译成：咱们的裙子只有80元。他把sirt和shirt又混了，前者是短裙，但后者是衬衫！应该译成：咱们的衬衫仅售80元。又帮他积存了一些固定答配：beatagdpriebeatgreatsale六，书面测试第五大题第9空，他把图上画的梨看成了草莓，，填错，而且那个地址要注意名词变复数问题，那个句子中重点辞汇是t。他把pear拼成了prie,这是很多学生的共性，相类似的单词总爱张冠李戴，究其缘故确实是心情急躁，急躁，学习不是超级严谨细心的态度而造成的。七，一些重读闭音节单词动词变更名词的一些规律也要求他点滴积存，我希望我教给学生的更多的是方式，培育他们更多的良好的学习适应，从点滴做起，点滴积存：如：si——siing,sit sitting,shp---shppingput----putting等等。要求他自己尔后进行相关积存。八，以字母结尾的名词变复数问题：巧记以结尾的名词的复数形式名词单数变复数，本不是个太难的问题。谁都明白在一样情形下加s，其他的如以s,x,h,sh结尾的加es。但对以结尾的名词，如her（英雄），pian（钢琴），bab（竹），sl（独唱）这一类，究竟是该加s，仍是该加es，常使中学生困惑不解。咱们可按下面一条规律来记住它们的复数形式：指人和农作物的加es、其他的加s.（或是有生命的加es,无生命的加s）如下面单词加esNegr—Negres（黑人）her一heres（英雄）tat—tates（西红柿）ptat—ptates（马铃薯）而下面的单词加spht—phts（相片）z—zs（动物园）radi—radis（收音机）pian—pians（钢琴）单词tba（烟草）（鸽子咕咕叫声）却不适用这一条。那个地址再介绍一个帮忙经历的好方式。张道真先生编的《有效英语语法》中写道：“以结尾的词多数都加es，但下面两类只加s”：（1）词末为两个元音字母的词（2）某些外来词如此，凡外来词那么加s.如phts,sls,pians/归（千克）,thas。凡词尾以两个元音结尾的