20XX年快乐的课堂七年级作文范文

20XX年快乐的课堂七年级作文范文快乐一词，大家再熟习但是了，它陪同着我们长大，伴着我们走进课堂，又伴着我们学习。下边小编为大家收集整理有关快乐的课堂七年级作文，希望可以帮助到大家!七年级优秀作文快乐的课堂课堂，一听见这两个字，想必大家都会感觉厌恶，由于课堂上的气氛多么无聊，有多么深重。我本来也是一个不太喜爱课堂的孩子，但自从碰到了他——李老师。全部都变了，我开始渐渐喜爱上了课堂，特别是李老师上的课，我最喜爱。李老师的课总是能赢得每个同学的欢笑，他的课堂充满了快乐和幽默。在李老师上的课上，我们可以从欢欣中学到好多好多。由于有了李老师，这位特其他老师，我才发现了本来上课也可一那么的高兴，是啊，在快乐中学习是最好的教课方法;而那一种干巴巴有又严肃的课堂，只会令人感觉厌恶、无聊，这也是我从李老师的课堂上发现的。同学们必然好奇，这位李老师是何方神圣啊，能让你们都喜爱课堂?不太可能吧?现在，我就告诉你们，他上的课的魔力吧李老师，不说其他，就说他的朗读能力真的是超棒的。每次听到他读文章时，总是能让人有一种身临其境的感觉，在老师的带领下，我们班的朗读能力也渐渐提高了。并且李老师每次上课，都会插入一些幽默的故事，你可别听得入迷了，来势说的故事不只幽默，还隐蔽着好多道理李老师各处提示我们要自觉学习;他说过的学习有靠自觉，深深的印在我们大家的心中李老师的事就算我讲十天十夜也讲不完，但老师做的每一件事说的每一句话却深深的印在我们心里，我们都特别敬爱这位特别敬爱这位优秀的教师。“那种干巴巴，气氛严肃的课堂我不喜爱，在大家的欢笑中学习才有意义。”李老师，这是他说过的话。是李老师让我发现了在课堂上也是快乐的!同学们，去搜寻吧，还有好多的奥秘等着你去发现，而快乐的课堂这一发现，我们一起分享!初中七年级作文快乐的课堂每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。自然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就此后中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验此中的乐趣吧!“叮叮叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的资料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜爱做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，光明的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也试一试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果真在随着旋转。我们诧异的说：“哇，好奇异!”但是我们感觉这指南针就这样玩，没意思。尔后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不同样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是否是指向南，是否是指向北，最后指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为何没有用，结果我们的少了一个步骤啊!”我们从头做了一遍。“成功了，成功了!”我们快乐地大叫。随着时间的流逝，“叮叮叮”下课了，我们大家在快乐幽默的课堂上分别了。在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感觉幽默。科学让我慢慢地喜爱上了。由于它的幽默。也增加了我们不知道的见闻!初一学生作文快乐的课堂太阳照着大地，暖暖的。身处花季的我们，依旧没有自觉性，所以课堂被我们衬着的十分活跃，但是乐中也学到了知识，我们特快乐。上了《本命年的回想》这篇课文后，我深有感想，本来我们是这么爽朗、可爱和快乐。语文老师进入了教室，我们还在讲话，老师十分生气，说：“上课了，怎么还在讲话?话这么多呀!”本来不爱笑的老师更严肃了，一张扑克牌脸立刻展现在眼前，个个惧怕的像枯草同样低下头，不敢发出声音。老师也很怜悯我们，说：“下次不要这样了!”我们立刻坐好，准备吸取知识。老师开始授课，我们听地十分认真，上一半时，老师突然有疑问，便问：“这篇课文的马虎是什么，谁想复述一遍?”“写春节人们干什么事的。”我们异口同声地说。老师又问：“你们在新年里贺年时说什么?谈谈你们的想法。”我的同桌说：“我会在给爷爷贺年时说：‘恭贺!恭贺!祝您身体健康!’”我们笑了，心里打着算盘，且听下回分解。话说我们在笑，但这是诡异的笑，老师看见我们诡异的笑容，其实十分紧张，但今后说：“大家一起说吧，我不会被你们怎样，别担忧!”“恭贺发达，红包拿来!”我们哈哈大笑着说。一开始紧张的气氛被一扫而光，更让我们愉悦的是—老师的笑容在悄无声气绽放，天真无邪的我们把老师逗笑了，我们也特别快乐，心在强烈的跳动，藏不住愉悦，全都宣泄出来了，笑成一团，个个脸红得像红苹果。老师也在脸上写下了两个字