幼儿园小中大新冠肺炎疫情合集（含小中大主题计划、小中大一周教学活动、小中大一周游戏活动、含中班语言活动：一个不能溜达的春节）

XX幼儿园小班防疫主题计划一、主题名称：冠状病毒我不怕(1周)(202X.4.13-4.18)二、设计意图：庚子鼠年的新年本是全国人民最开心的时刻，但却因为“新冠肺炎”的到来，带给了孩子一个特别的春节和“超长”的寒假，人们的生活因此发生了很多不同以往的变化，有不少孩子由此也会产生多种复杂的感受和困惑。有的不解为什么不能出门、有的会因为不能出门闹情绪、有的外出时不配合大人，不愿意戴口罩 如何在开学后带领孩子回顾这一特殊经历，《指南》指出：要回应儿童的真实体验和发展需要，以更好地立足以儿童为中心的新课程，从而确保新课程开展的价值与意义。所以我们将联系幼儿的已有经验，生成了新的主题一一冠状病毒我不怕。三、主题目标：L知道新型冠状病毒肺炎的传染源、传播方式、如何自我保护等问题，明白保护自己，也就是保护他人，每个人都可以做抗击病毒的小卫士。.感谢人们为抗击疫情所做的贡献，表达自己的感恩之情。.会用一一对应的方法来比较多、少和一样多。.了解新型冠状病毒的症状及预防新型冠状病毒的方法。.知道新型冠状病毒期间保护我们的人们，懂得感恩。.知道在病毒期间不能随意外出，外出必须戴好口罩，学会保护自己。.知道正确洗手的方法，并做到勤洗手，养成良好的卫生习惯，从而杜绝病毒。.喜欢参与体育游戏，运用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒”。四、主题资源：.收集有关“病毒”的图片或文字资料，丰富幼儿对“新冠病毒”的了解。.在活动区域中投放一些关于“病毒”的绘本、图片、游戏棋，让孩子们更真切地感受“病毒”与人类的关系。.区域中收集口罩、手套、护目镜等材料，让幼儿懂得在疫情期间坚持戴口罩，预防病毒保护自己同时不伤害他人。.布置家长园地，引导家长配合教育孩子勤洗手、讲卫生，在家中指导幼儿进一步培养孩子良好的生活习惯。.请家长在家中经常与孩子谈论“正确戴口罩的方法”、“常运动身体好”、“洗手口诀”等话题，与孩子一起在游戏中学习保护自己的方法。五、环境创设：.丰富各活动区角的游戏材料，例如小医院的口罩、护目镜等、益智区根据主题添加的材料。.创设“病毒远离我”主题墙，可以让孩子们画一下自己了解的冠状病毒，或讨论一下让病毒远离自己的方法，用绘画的方式表现出来。.收集医护人员以及身边的人抗击病毒的照片并进行展示。六、家长工作：L在心理上和行动上高度重视疫情防控，及时了解疫情相关信息，与孩子一起学习和掌握健康防护知识，提高家庭成员的防护能力，做到不懈怠、不信谣、不传谣、不恐慌。.家长要多注意孩子的个人卫生，提醒幼儿勤洗手，尤其是外出回家、饭前便后、咳嗽或打喷嚏后。.请家长帮助幼儿搜集和了解疫情期间一线工作人员的相关资料，并帮助幼儿

完成调查表“我心中的大英雄二.请家长利用空余时间，和孩子们在家进行亲子运动，一起强身健体，体验运动的乐趣。七、活动安排:主题活动：我是大班哥哥姐姐第一周序号领域活动名称序号类别游戏名称1ta口抗击病毒小卫士1建构神奇小医院2社会预防冠状病毒2智力病毒病毒哪里逃3数学给隔离小动物送菜3:五一^口口病毒我不怕4美术病毒小怪兽4音乐小小病毒我不怕5健康新型冠状病毒肺炎5体育甩掉病毒大作战区域活动名称主要内容建构区提供积木，让幼儿搭建医院。语言区自制绘本《抗击病毒小卫士》、《妈妈要去打怪兽》等关于疫情的绘本，供幼儿阅读。生活区张贴洗手步骤图，请幼儿按照步骤认真洗手。科学区投放皂基、步骤图、模具，让幼儿尝试制作肥皂。美工区投放长方形纸条、细长型的纸条、胶水等材料，请幼儿制作口罩。角色区在角色区中投放口罩、手套，请幼儿外出时戴口罩、手套，回家以后洗手。益智区提供多种颜色的病毒，请幼儿找出同样颜色、形状的病毒。幼儿园防疫课程之

健康活动：新型冠状病毒肺炎活动目标：.了解新型冠状病毒的症状及预防新型冠状病毒的方法。.知道新型冠状病毒期间保护我们的人们，知道感恩。活动准备：PPT、洗手用品、口罩。活动过程：.出示PPT,认识冠状病毒肺炎。师：今年寒假有一种病毒把我们关在了家里，让我们不能到室外玩耍，这个可恶的病毒是什么？（新型冠状病毒肺炎）师：小朋友们，我们来看看冠状病毒长什么样？（它们圆圆的，像皇冠一样的形状，所以叫冠状病毒）。.讨论新型冠状病毒肺炎症状。师：得了新型冠状病毒肺炎会有些什么症状呢？（发热、咳嗽、流鼻涕、头痛）总结：小朋友，有一种小东西，进入我们人体之后就会让我们生病，使我们发热、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛，腹泻，严重者会呼吸困难、休克、死亡。.预防新型冠状病毒肺炎的方法。师：新型冠状病毒肺炎传染性非常强，为了避免感染，那我们有没有什么好方法可以保护自己？（呆在家里不出去玩、勤洗手、出去戴口罩、）总结：勤洗手，保持手卫生，外出回家后要及时洗手。家里勤通风，保持空气流通。咳嗽或打喷嚏时，不要直接用手捂口鼻，更不要对着人群。建立良好安全饮食习惯，不捕食各种野生动物，锻炼身体，增强体质。不去商场、超市等人口密度大、通风不良的地方，避免与呼吸道感染患者密切接触。尽量避免乘坐地铁、火车、公交车等密闭人多的交通工具。出门注意防护，戴医用一次性口罩，手不要摸脸、不要揉眼睛、不要直接拿食物。.新型冠状病毒期间保护我们的人们。师：寒假期间有很多人被感染了新型冠状病毒肺炎，是谁在救治感染的病人？（医生、护土、社会爱心人士）师：是谁在新弄冠状病毒肺炎期间保护我们没有被感染的人呢？总结：新型冠状病毒期间有这么多保护我们人，我们要感谢他们，是他们英勇付出我们才有幸福生活。幼儿园防疫课程之

美术活动：病毒小怪兽活动目标：.能使用吸管吹画的形式表现出冠状病毒的基本特征。.了解病毒的外形，加强自我保护意识。活动准备：纸、彩色颜料、吸管、黑色记号笔活动过程：.图片导入。师：你们看到的小老鼠是开心还是难过，为什么？师：今年过年小老鼠不能出去，只能待在家里，是因为一种新型病毒，它很微小但是却像小怪兽一样很凶猛，你们知道它长什么样子吗？.出示图片，引导幼儿观察冠状病毒外形。师:我们只有在显微镜下面才能看见它，这种病毒就像戴了皇冠一样，所以科学家给它取了个名字叫“冠状病毒二.老师示范作画步骤。(1)先在纸上倒上稀释过的颜料。(2)用吸管将颜料吹开。(3)用记号笔给病毒小怪兽添上眼睛和嘴巴。5.评价欣赏。小朋友可以相互看一看你们画的病毒小怪兽，然后说一说你可以用哪些办法来保护自己。幼儿园防疫课程之数学活动：给隔离小动物送菜活动目标：.会用一一对应的方法来比较多、少和一样多。.感受游戏的快乐，体验成功的快乐。活动准备：PPT活动过程：L谈话，引出主题。师：小朋友，最近肺炎爆发后，很多小动物们为了隔离，家中都断粮了，今天负责送菜的小羊生病了，想请小朋友们化身志愿者，要给小动物们送粮食!.小羊可热心了，他给朋友们准备了好多好吃的。我们一起来看看吧！出示（胡萝卜、青草肉骨头、虫子的图片）你们能猜出小羊准备给哪些小动物送菜吗？.在游戏中探索对应的方法来比较多少和一样多（1）幼儿帮助小动物分配食物。（在场地上分散设置了人手一样食物，可以供幼儿自由选择）师：在前面的草地上有很多小动物喜欢吃的食物，我们小朋友需要帮助小羊分配好。一起去找吧！（2）鼓励幼儿和同伴交流。师:和你的好朋友说说你找到的是什么食物，可以用来给哪个小动物送货？（幼儿都能用较完整的语言回答：我找到的是小草，可以送给小牛吃或我找到的是小青虫可以送给小鸡吃等）师：小动物们在家等的好着急呀，小朋友一起帮助小羊把食物送给小动物吃!每个小动物吃一个食物。.幼儿介绍。鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。师：每个小动物都吃到食物了吗?请小朋友来说说你们的发现？比一比，小动物和食物哪个多？哪个少？师：小动物们说我们的食物真美味，谢谢你们！他们非常感谢疫情时期以来小朋友对它们的帮助。.活动延伸一游戏《采花蜜》。师：请带花儿头饰的幼儿站好，请带蜜蜂头饰的幼儿去采花蜜。（规则每朵花前只能停留一只蜜蜂。）让幼儿在游戏中巩固运用一一对应的方法来比较多、少和一样多。幼儿园防疫课程之语言活动：抗击病毒小卫士活动目标：L通过了解绘本故事，知道新型冠状病毒肺炎的传染源、传播方式、如何自我保护等问题，明白保护自己，也就是保护他人，每个人都可以做抗击病毒的小卫士。2.感谢人们为抗击疫情所做的贡献，表达自己的感恩之情。活动准备：PPT活动过程：.谈话导入师：宝贝们，今年的寒假似乎和以往有些不一样，你们都是怎么度过这个寒假的呢？在假期里你听说了什么？有什么想法？.了解绘本内容，(1)教师讲述绘本内容(2)引导幼儿讨论：让人们不能出门的病毒叫做什么病毒？这种病毒从哪里来的？我们可以怎么预防病毒的传播？师小结：新型冠状病毒是从野生动物身上传播而来的，因为有一些人破坏了生态环境，捕猎了野生动物，人类吃了不该吃的东西，野生动物身上的病毒就传播到了人类身上，这是大自然的惩罚，也告诉了我们保护大自然的重要性，我们每个人都要敬畏自然！病毒来临时，我们也不能过分恐慌，勤洗手，戴口罩，保持手卫生，外出回家后要及时洗手。家里勤通风，保持空气流通。咳嗽或打喷嚏时，要捂口鼻，不去人流密集处，这些方法可以预防病毒传播。(3)在抗击病毒的过程中，谁的贡献最大？我们自己做了什么贡献？幼儿通过图片或者结合自己知道的身边事，说一说各行各业人们为抗击新冠肺炎所做的贡献，知道我们保护好自己，也就是保护了别人，每个人都可以做抗击病毒的小卫士。.我想对你说在这场疫情中，有很多人为对抗病毒做出了很大的贡献，有的人甚至失去了生命，没有他们的付出，就没有我们的安全，你想对这这些叔叔阿姨，爷爷奶奶说些什么呢？幼儿园防疫课程之建构游戏：神奇小医院游戏目标：.知道医院内部划分及功能，能使用围合、垒高等技能拼搭出小医院。.感受建设者的辛苦，从而对火神山和雷神山的建筑工程师们产生崇敬的情感。游戏准备：清水积木、亿童建构区材料及辅助材料。游戏过程：.出示图片、视频。师：小朋友们，你们知道建筑工人开着各种车白天晚上都不睡觉是在造什么吗？师：火神山雷神山医院是用来让更多感染病毒的病人能进区隔离进行治疗。那今天你们也是小建筑师，你来建一所医院让更多的病人有地方看病吧。.介绍游戏玩法。师：刚刚我们看到医院，有病房区、重症病人运送通道、医生办公区、停车场等。小朋友也可以想想医院里还有哪些地方，然后可以自由选择材料，自由组合进行构建。.进行建构。(1)重点指导幼儿用围合的方式拼出医院外墙，用垒高的方式拼出门。(2)针对能力强的幼儿可以指导进区医院内部功能区域划分。.结束游戏。(1)展示幼儿的建构作品。（2）请幼儿介绍自己搭建的作品。幼儿园防疫课程之体育游戏：甩掉病毒大作战游戏目标：.运用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒”。.体验游戏的成功与乐趣，知道体育运动可以提商身体免疫力，是抵抗病毒的方法之一。游戏准备：.画有病毒形象的便签纸、画有病毒形象的头饰、双面胶、音乐、圆圈场地。.知道病毒是不好的东西，容易使人生病，我们要远离病毒。游戏过程：.热身运动。播放音乐，随音乐运动。.介绍游戏玩法。师：在前段时间，有一种病毒出现了，碰到他的大人和小孩都会生病。可恶的病毒可能随空气飞到了小朋友的身上，看！病毒来了！（幼儿站在圆形场地中，教师戴上头饰随音乐将便签贴在幼儿身上，幼儿躲避。）师：现在小朋友们的身上都粘上了病毒，这可怎么办呢？（幼儿回答）师：小朋友们的方法真多，我们可以用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等方法把这些病毒甩下来，那我们跟着音乐来把这些可恶的病毒甩下来吧！看谁最快，病毒全部甩下来后，请立刻离开圆圈，远离病毒。.进行游戏。播放音乐，进行游戏..放松。.结束游戏。师：今天我们玩的这个游戏叫甩掉病毒大作战，在我们的生活中会有各种各样的病毒细菌围绕着我们，只有我们多运动加强自身免疫力，勤洗手，注意个人卫生，那么我们就不会被病毒影响，不会生病啦！幼儿园防疫课程之音乐游戏：小小病毒我不怕游戏目标：L尝试用肢体动作表现“咳嗽、喷嚏”、“戴口罩”，并跟随音乐有节奏的做动作。2.知道好习惯能打败病毒，体验和同伴一同表演的乐趣。游戏准备：口罩若干、病毒头饰、洗手步骤图、音乐《小小病毒我不怕》游戏过程：.创设游戏情境，熟悉歌曲内容。一位教师扮戴口罩者，一位老师扮演病毒。请幼儿说一说病毒来了老师是怎么做的。.幼儿欣赏歌曲《小小病毒我不怕》(1)病毒来了，我们该怎么保护自己？口罩怎么带？洗手有哪些顺序？(根据幼儿讲述，依次出示图片)。.分段听音乐，尝试用身体动作表现歌词内容。(1)我们戴口罩的时候可以有哪些动作？洗手的步骤有哪些？师：“谁来学学看呢？”“还有谁想来学学看？”(2)引导幼儿跟这个音乐，有节奏的表演。师：“小朋友们，你们刚才？”“我们一起来学学看吧！”.介绍游戏玩法。(1)学习分解动作“咳嗽、喷嚏”“戴口罩”的动作(提醒幼儿动作与表情神态要相协调)。(2)师幼一起玩“小小病毒我不怕”游戏。(3)幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。(4)交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。.结束游戏。师幼拉圆边唱边游戏结束游戏。语言游戏：病毒不可怕游戏目标：.了解新型冠状病毒的症状与传染方式。.懂得新型冠状病毒的预防方法，加强自我保护意识。游戏准备：绘本动画、《病毒不可怕》图卡游戏过程：.播放绘本动画，认识新型冠状病毒。师：今天老师给小朋友带来了一个特别的绘本故事，叫《一个叫新型冠状病毒的坏家伙》，我们一起去看看、听听吧！师：这个坏家伙叫什么？如果它进入到我们的身体会怎么样？有什么办法能防止病毒进入我们人体呢？（根据幼儿的回答出示相对应的图卡）.介绍游戏玩法。师：小朋友们真棒，老师把你们的这些方法变成了一首儿歌，我们一起来念一念，学一学吧！还可以配上好看的动作，变成有趣的手指游戏哦！.手指游戏《病毒不可怕》。小朋友，要记牢，病毒来了，不小瞧；少出门，多喝水，勤洗手，戴口罩；喷嚏咳嗽肘捂嘴，新型肺炎不要慌，科学防范最重要。.结束游戏。师：预防病毒，从我做起，知道了这些方法，我们就不怕病毒啦，回家可以和爸爸妈妈们一起玩这个游戏，大家一起预防病毒，一定能战胜病毒。幼儿园防疫课程之智力游戏：病毒消消乐游戏目标：.能仔细观察游戏棋盘上病毒的颜色与外形，能凭记忆翻开一样的病毒并消灭病毒。.能在游戏中体验消灭病毒的快乐。游戏准备：PPT,病毒消消乐教具（4X4方格，画着病毒的圆形棋子）游戏过程：.出示PPT,认识冠状病毒。师：小朋友们，你们知道冠状病毒长什么样吗？（它们圆圆的，像皇冠一样的形状，所以叫冠状病毒）。出示PPT中各种颜色的冠状病毒。师：冠状病毒传染性非常强，为了避免感染，我们只能呆在家里，你们想不想把冠状病毒都杀死，好让我们可以正常上学，妈妈爸爸正常上班？.介绍游戏玩法。师：刚刚我们看到了不同颜色的冠状病毒，现在他们正藏在这个棋盘下面，我们每次翻出两个棋子，如果两个冠状病毒的颜色一样，那我们就能把他们消灭，如果颜色不一样，那就只能把它们合上。.进行病毒消消乐游戏。重点指导幼儿尝试记忆不同颜色的病毒所在的位置，用最少的次数将病毒消灭。.结束游戏。师：今天我们玩的这个游戏叫病毒消消乐，我们用找到同样颜色病毒的方法来消灭病毒，这是我们的游戏规则，那现实生活中，我们需要认真洗手，才能把病毒消灭。XX幼儿园中班年级组战“疫”小卫士主题计划一■、主题名称：战“疫”小卫士（1周）（ ）二、设计意图：今年新年，一场突如其来的冠状性病让孩子们过了一个特殊的新年，人们的生活因此发生了很多不同寻常的变化。孩子们由此产生了很多的困惑，“我们为什么要一直呆在家，不能出门？”“为什么我们要戴口罩？”“病毒是什么样的？”“为什么那么多的医生要去武汉？……”一联串的问题，困扰着孩子们。于是我们生成了战“疫”小卫士的主题，通过一系列的活动，让幼儿了解冠状病毒，知道要勤洗手、戴口罩，宅在家等保护自己的方法，由此也产生对医生的崇敬之情。三、主题目标：.初步了解新冠肺炎病毒的基本知识，知道病毒会影响我们的健康。.能积极参加集体讨论，简单地讲述有关疫情的事件。.乐意用绘画的方式表达对祖国的情感以及对武汉的祝福。.会注意个人日常卫生，能正确配戴口罩，熟知七步洗手法，正确洗手。.能坚持做到不出门、不乱跑，按计划进行游戏和学习。.积极参加体育锻炼，增强体质。.能简单地与家庭成员交流关于疫情的知识和想法。四、主题资源：.基于幼儿对于食用野生动物引发大规模传染病爆发的已有经验，激发幼儿对于科学合理膳食计划了解和制定的兴趣，建立健康饮食观念。.鼓励幼儿寻找自己喜欢的运动项目和游戏，通过创设丰富多元的运动环境和运动文化，让幼儿积极热烈地投入到运动中去，制订运动计划，开展计划、实施和回顾。.布置”战疫小卫士”主题墙，引导幼儿进一步认识病毒和防疫物品，了解病毒的传播与防护，认识疫情期间坚守岗位的职业。.收集、展览口罩、护目镜、手套、防护服等防疫物品，供幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，加深幼儿对病毒防护的认知。五、环境创设：.开学初，教师要有目的地与一些幼儿的家长联系或进行家访，了解幼儿健康、情绪等多方面的情况。.布置主题墙“战疫小卫士”，将收集的图片、资料一并布置在主题墙内，让幼儿了解更多有关冠状病毒和对抗病毒的知识、信息等。.设立战“疫”卫士墙，将幼儿自创的“我是战疫小卫士”张贴在墙上，通过墙面鼓励幼儿勇敢面对疫情。六、家长工作：L请家长监督幼儿减少外出，远离人群聚集、空气流通差的公共场所，避免与任何有感冒或类似流感症状的人密切接触。.请家长帮助幼儿养成良好的卫生习惯，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防护。.请家长带领幼儿加强锻炼，饮食作息要规律，增强免疫力，多吃新鲜蔬菜、水果，保证饮食营养。.请家长带领幼儿多关注疫情中的好人好事，教育幼儿要学会感恩，做一个知恩图报的人。.家长可以与孩子进行关于疫情方面的交流，鼓励孩子说出自己的想法。.家长可以与孩子一起进行亲子运动、亲子游戏、亲子阅读等家庭活动，增进亲子感情。七、活动安排：主题活动：战“疫”小卫士第一周序号领域活动名称序号类别游戏名称1语言一个不能溜达的春节1智力数一数、计一计2社会抗击疫情，为爱发声2建构火神山医院3科学细菌别过来3语言病毒不可怕4美术我是战疫小卫士4音乐病毒预防小歌谣5健康细菌不是用来分享的5体育“抗疫”接力跑区域活动名称主要内容建构区.提供各种火神山、雷神山医院图片和视频资料，幼儿模仿搭建医院。.提供一些小型的实木积木，幼儿搭建疫情期间的小区。语言区提供有关细菌、疫情的绘本，幼儿根据自己的兴趣选择阅读。生活区L提供一次性口罩，幼儿学习正确佩戴口罩。2.提供洗手小妙招图片，幼儿了解7步洗手法。

科学区L认识冠状病毒：提供冠状病毒的图片和视频，鼓励幼儿了解病毒的样子，并展开讨论。2.口罩的秘密：提供各种样式的口罩，探索不同之处并记录。美工区L提供折帽子、口罩示意图，根据示意图进行折纸并用彩笔简单装饰。2.提供冠状病毒图片、医护人员图片，根据素材图片创意绘画战疫卫土。益智区自制“抗疫”棋子，有医生护士和病毒，通过掷骰子看一看谁能第一个到达终点闯关成功。美术活动：我是战疫小卫士活动目标：.能画出戴着口罩的自己，表现出人物的外貌特征。.会添画被打败的病毒，感受做勇敢者的快乐。活动准备：.医护人员、冠状病毒的图片。.炫彩棒、记号笔、画纸。活动过程：.图片导入，引出主题。(1)出示冠状病毒图片，让幼儿辨认。师：图片上是什么？(冠状病毒)(2)出示医护人员图片，让幼儿了解什么是勇敢。师：他们就是一群抗击病毒的英雄，他们不怕自己会感染，也不畏惧死亡，依然在危险的第一线去救治病人，他们的勇敢值得大家学习，你们觉得自己能成为他们一样的勇敢者吗？.理解战疫小卫士。师：你们想做勇敢的战疫小卫士吗？师：战疫小卫士应该是什么样子的呢？小结：小卫士出门就得戴好口罩，还可以戴上护目镜，穿上隔离防护服，只有先保护好自己才能去保护更多的人。.教师交代作画要求。(1)人物必须是戴着口罩。(2)要添画一些相应的背景(被打败的病毒、正能量的爱心、文字等)。.幼儿作画，教师巡回指导。.展示作品。幼儿可将自己的作品贴到“战疫卫士”墙内，与同伴相互介绍自己的作品。科学活动：细菌别过来活动目标：.通过实验，知道戴口罩和用洗手液洗手可以有效阻碍细菌传播。.喜欢科学小实验，能积极观察、积极动脑。活动准备：口罩、碎纸片、有水的水盆、洗手液、胡椒粉。活动过程：.冠状病毒真可怕。师：小朋友们这个春节我们遇到了灾难一一病毒，你们知道吗？（幼儿说一说对疫情的认识）小结：这次的新型冠状病毒非常可怕，它会让人生病甚至死亡，最重要的是它会传染，新型冠状病毒的传染力很强，一个人就能传染很多很多的人。.不被传染有方法。师：你们知道有什么好办法可以阻碍细菌传播？（少出门，戴口罩等）师：今天我们就用两个科学小实验来看看怎么打败细菌？（1）口罩的用处。师：桌上有许多的碎纸片，请小朋友站在远近各不同的地方向纸片吹气，观察纸片的变化。你们发现了什么？（只要距离不够远，基本都能吹动纸片）师：现在请你们戴上口罩再试一试。你们发现了什么？小结：新型冠状病毒的传播方式之一是飞沫传播。飞沫传播是空气传播的一种方式，当生病的人说话、咳嗽、打喷嚏时所排出带有病毒的飞沫，直接落在周围人的嘴巴、鼻子、眼睛，病毒就会进入到身体，导致传播疾病。所以，戴口罩是避免飞沫传播的最佳防护方式。（2）洗手的好处。师：小朋友看，这是一盆清水，清水里有一些胡椒粉，这些胡椒粉就像细菌一样，它们很轻很小，能吸进我们的嘴巴、鼻子里，你们知道细菌怕什么吗？师：请小朋友用一根手指摸摸这些“小细菌”。你发现了什么？（可以摸到）请小朋友将洗手液涂在手指上再试一试，你发现了什么？（细菌跑开了）小结：原来再厉害的细菌也怕洗手液，所以小朋友洗手一定要用洗手液哦!3.活动结束：幼儿有秩序入厕洗手。社会活动：抗击疫情，为爱发声活动目标：.看一看，说一说在疫情中发生的好人好事。.能用美术的方式传达对抗议英雄的爱和鼓励。活动准备：PPT、“战疫”故事的视频、画纸、蜡笔。活动过程：.PPT图片导入。师：小朋友从图片里看到了什么？（医生和护士）小朋友猜一猜，他们在做什么？（救治病人）.观看“战疫”故事视频。（1）他们在救助病人的时候需要佩戴什么？为什么穿尿不湿？一天吃几顿饭？小结：他们需要佩戴口罩、穿上防护服、尿不湿，尿不湿可以减少上厕所次数。一天不吃饭或者1顿饭，为了节约防护服，他们一天都不出隔离室。（2）你想对这些“抗疫”英雄一一“医生”和“护士”说什么？幼：谢谢你们！你们辛苦了…….欣赏有关“抗疫”的美术作品。（1）欣赏美术作品，说一说。师：这些“抗疫”英雄真的很勇敢，有很多人为他们送上了祝福。你在这些画里面看到了什么？小结：五星红旗，代表了中国加油！还有医生和护士，他们手里拿着针筒，把病毒打败了！还有鲜花，和爱心，表达了对“抗疫”英雄的赞美！（2）说一说，你想画什么表达对“抗疫”英雄的赞美？（3）幼儿自由创作表达心声。教师鼓励幼儿用多种美术形式表达。（捏泥、折纸、绘画……）.活动结束。师：让我们一起欣赏这些作品，说一说你画了什么？你想对“抗疫”英雄说什么？语言活动：一个不能溜达的春节活动目标：.感受绘本的语言美，体会动物们在不能外出情况下的心情与感受。.理解故事内容，并尝试用自己的语言表述出来。活动准备：PPT课件、绘本《一个不能溜达的春节》活动过程：.出示封面，引起兴趣。（1）出示绘本封面:“今天老师给大家带来一个关于春节的绘本故事《一个不能溜达的春节》，你在这本书的封面里看到了什么？”（2）师：“你猜一猜这个故事可能会发生什么呢？"（幼儿大胆阐释自己的猜想）.教师导读，加深理解。引导幼儿仔细观察图片，围绕场景猜测。（1）出示图二，师：“小朋友们，跑跑鸡怎么躺在病床上？”师：“你们知道它怎么了吗？ 你们有办法帮帮它吗？”（2）出示图三，师：“可怕的病毒来了，小动物在做什么？”师："你有什么好的办法吗？”小结：为了避免更多的动物被传染，山民们决定：”今年春节不溜达！”（3）出示图四、图五、图六，师：“不能出门的话，小动物们在家，会做什么呢？”（4）出示图七、图八、图九，师：“可是，鸡舍这么小，日子真无聊啊！跳跳鸡只能跳草垛。“……175,176,177……”叽叽鸡听不见自己的叫声在大山里的回音，觉得很没意思，所以，他每天“叽叽”两下之后，就趴在墙角睡大觉。”（5）师：“小动物们好无聊，小朋友们，你们知不知道什么好玩的，可以让动物们的生活变得有趣一点？”（6）教师边讲故事边播放图片，师：“溜达鸡在鸡舍的门和窗之间走来走去，走来走去……不能溜达的日子，要怎么度过呢？“不如，我来跟你们学功夫吧！”溜达鸡灵机一动，对跳跳鸡和叽叽鸡说。对啊，大家一直跟溜达鸡学溜达，都忘了自己其实也有很厉害的功夫呢！反正现在也不能溜达了，正是当师傅的好时候！跳跳鸡和叽叽鸡一下子来了精神。跳跳鸡说：“‘跳跳’这事儿我最在行！你们想学跳高，跳远，障碍跳还是花样跳？”叽叽鸡说：“‘叫'可不是你们想得那么简单！‘叽叽'、'咯咯'、'喔喔'的发声方式都不一样；更不要说还有‘叽叽咯‘、‘咯咯喔‘、‘叽喔叽喔'等等等。”溜达鸡说：“哇，这么厉害！咱们开始吧！”有时候，他们也会很安静。拿米粒当跳棋玩，把麦秆做成麦哨，或者用小石子儿来拼图。原来，不能溜达的春节，也可以过得这么有意思！”.播放课件，教师完整朗读。(1)播放课件，让幼儿带着“为什么村里的动物都不能出去？”的问题认真倾听教师完整地讲述故事。(2)请幼儿说说自己听完故事后的感受。(3)教师小结：动物们为了避免更多的动物被感染决定春节不溜达。拿米粒当跳棋玩，把麦秆做成麦哨，或者用小石子儿来拼图。原来，不能溜达的春节，也可以过得这么有意思！.活动延伸，加深理解。(1)将绘本《一个不能溜达的春节》投放在图书区供幼儿活动时观看。(2)回到家中与父母共同阅读绘本《一个不能溜达的春节》。健康活动：细菌不是用来分享的活动目标：L认识细菌，了解细菌与我们生活的关系。2.能注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。活动准备：PPT,显微镜，音乐《我爱洗澡》。活动过程：LPPT导入，观察细菌，了解细菌的外形特征和不同姿态。（1）师：小朋友从图片里看到了什么？（一个小朋友）小朋友想请我们猜一猜，什么东西非常小，小到你看不见，但是又能让你生病？（细菌）（2）师：你们知道细菌长什么样子吗？我们一起看看吧！（观察不同的细菌）小结：细菌，他没有固定的大小和样子。这些是细菌在显微镜下，被放大了很多的图片，真正的细菌是很小很小的，如果不借助工具我们是看不见的。不过并非所有的细菌都是坏的。2.利用显微镜，寻找细菌。（1）教师介绍显微镜，请幼儿看下显微镜下自己的小手，说说自己的发现。师：显微镜下我们的小手和平时有什么不同？（2）教师引导幼儿寻找有细菌的地方。师：除了我们的小手，生活中哪里还容易沾上小细菌呢？（3）PPT小结：下面这些地方都有可能滋生细菌，门把手，手机，鞋子，游乐场……细菌无处不在，一旦你的手沾到了细菌，他们会通过很多方式传播，当你与人拉手的时候，玩游戏的时候，和别人击掌庆祝的时候。无论什么时候，只要接触了别的东西，你手上的细菌就会留下来一一甚至还有可能沾上其他新的细菌。.了解预防和消灭细菌的方法。（1）师：细菌无处不在，那我们该怎么做才能减少细菌呢？可以勤洗手，勤漱口，勤洗澡，多锻炼增强免疫力。洗手时要用清水洗，还要抹上适当的肥皂，用力搓，搓，搓。洗手的时间要尽可能长一些，要仔细揉搓指尖、手掌、指甲和手腕。（2）师：那我们什么时候需要洗手呢？吃东西前，吃东西后，打喷嚏、咳嗽之后……都需要把我们的小手仔细地洗干净。.活动结束。师：让我们一起扭一扭，洗个澡，赶走小细菌吧！（播放音乐：我爱洗澡，师幼共同律动。）建构游戏：火神山医院游戏目标：.尝试运用图形组合的方式建构医院，表现医院的外形特征。.乐意介绍自己的作品，体验建构成功的快乐。游戏准备：.幼儿已经绘画过房子，了解房子的基本结构。.各种形状的积木若干，各色雪花片若干，展台，各种彩色装饰图形。游戏过程：.交代任务，激发幼儿建构兴趣。师：今天我们都来当建筑师帮武汉病人建一座“火神山”医院。.介绍积木，了解大概形状。师：瞧，这里有各种形状的积木，想一想医院是什么样子的？要用哪些积木？小结：原来三角形、梯形、半圆形都可以做房顶，正方形，长方形可以做房子的外墙。.幼儿建构，教师巡回指导。师：建筑师们要加油哦，最后要比一比谁建的“火神山”医院最有创意还很结实。.展示、评价作品。师：瞧，建筑师们的作品已经完成了，我们来欣赏一下吧!师：你最喜欢哪一个医院？为什么？师：说一句祝福的话送给武汉人民吧！智力游戏：数一数，计一计游戏目标：L能判断图中人物行为的对错，将人数统计并记录。2.初步感知统计游戏的乐趣。游戏准备：图片、纸、笔。游戏过程：.导入。师：小朋友们看这张图片，这是疫情期间的商场，你发现了什么问题？师：在疫情期间商场里有的人戴了口罩，有的人却没有戴。.数一数。师：请你们数一数几人戴了口罩？几人没戴？.记一记。（1）师：你有什么好办法可以将这个结果记录在纸上，让人一看就明白几人戴了口罩，几人没戴？（2）幼儿操作，教师巡回指导。（3）交流分享。请小朋友来介绍一下自己的统计表。语言游戏：病毒不可怕游戏目标：.理解诗歌内容，能正确掌握劳、瞧、罩的字音。.进一步了解病毒的预防措施。游戏准备：儿歌《病毒不可怕》图谱。游戏过程：.谈话导入。师：小朋友们，今年的寒假有些不同，你们知道是为了什么吗？那什么办法可以预防病毒呢？小结：今年的寒假因为新型冠状病毒变长了，想要预防这些病毒我们就要多喝水，勤洗手，戴口罩，打喷嚏咳嗽时要用我们的胳膊肘挡住嘴。.出示图谱，介绍儿歌。(1)教师出示图谱念儿歌。(2)幼儿根据图谱自己念儿歌。.游戏玩法。(1)玩法一：创编手指操。幼儿根据儿歌内容创编动作进行游戏。(2)玩法二：捉病毒。扮网的幼儿五指张开掌心朝上做网，扮病毒的幼儿伸出一根食指做病毒，且必须将食指碰到网(即手掌)，游戏时,大家一起念儿歌，儿歌念完后,扮病毒的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉病毒(食指)。.教师先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,最后,将幼儿分成若干小组游戏。.结束活动。师：今天回去可以和爸爸妈妈也玩一玩这个游戏。附：儿歌《病毒不可怕》小朋友，要记牢。病毒来了不小瞧。少出门，多喝水。勤洗手，戴口罩。喷嚏咳嗽肘捂嘴。新型肺炎不要慌，我们一起捉住它！音乐游戏：病毒预防小歌谣游戏目标：.理解歌谣内容，了解“抗疫”基本小知识。.喜欢和同伴一起表演歌谣。游戏准备：音乐《病毒预防小歌谣》、PPT图片、口罩、洗手液。游戏过程：.图片谈话导入。师：小朋友们，看了这些图片你知道如何预防“病毒”吗？小结：勤洗手、戴口罩、不去人多的地方、勤洗澡、不串门、多锻炼。.出示图谱，介绍歌谣。（1）教师出示图谱放音乐《病毒预防小歌谣》。（2）幼儿根据图谱自己跟唱2遍。.游戏玩法。（1）教师根据歌谣内容表演。幼儿与老师一起根据歌谣内容进行表演。（2）幼儿与好朋友一起表演。小结：表演的时候要注意表情和动作哦！.结束活动。师：今天回去可以和爸爸妈妈唱一唱这首歌谣。附：歌曲《病毒预防小歌谣》病魔来袭如山倒，做好预防很重要。众志成城心一条，病毒早晚消灭掉。勤洗手，戴口罩，莫往人多地方跑。多锻炼，常洗澡，咳嗽发热早治疗。病魔来袭如山倒，做好预防很重要。众志成城心一条，病毒早晚消灭掉。少串门，拒热闹，亲朋好友网上聊。新科学，不传谣，小道消息不可靠。众志成城心一条，病毒早晚消灭掉。体育游戏：“抗疫”接力跑活动目标：.学习使用接力跑的方式运送“抗疫物资”，发展大步跑的技能。.在游戏中增强团队合作的精神。活动准备：空纸箱、放松音乐。活动过程：L开始部分。幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。练习：立正、稍息、原地踏步等动作，提升规则意识。.基本部分。（1）引导幼儿了解任务，学习如何传递物资。师：小朋友看看，这些是什么？是做什么用的？引导幼儿猜测并回答。教师小结：这些都是抗疫物资，是运到火神山医院救治病人的。（2）教师请两名幼儿上来做示范，并讲解运送物资的方法与规则。（3）教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人约隔2米，从最后一个小朋友开始传递练习。（4）小结：刚才我们已经学会了传递的方法，现在我们要去运送物资啦！.运送物资接力赛。（1）幼儿分成六队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。（2）有六个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。（3）听发令，当哨声响起时，第一个幼儿搬起物资迅速起跑，传给第二个幼儿，直到最后一个幼儿冲过终点线将物资放到指定位置，就完成任务。如果中途掉落物资，那么就要回起点重新跑。.放松活动。教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，带幼儿放松身体。师：小朋友运送物资辛苦了，我们为战疫做出了自己的贡献，非常棒。大家放松放松休息一下，跟着音乐动一动。幼儿园大班“我们身边的抗疫英雄”主题计划三、主题名称：我们身边的抗疫英雄(1周)(2020.3.2—2020.3.6)四、设计意图：寒假期间，面对“新型冠病毒”的入侵，孩子只能被“关”在家里，失去了他们本应该拥有的自由、快乐。然而在这场战役中，无数个医生、护士、直面危险抗击病毒；警察维持秩序；社区工作者宣传防疫；还有那些科研工作者、科学家们，在研究病毒、研究疫苗，拯救人类脱离困境……他们都是我们值得尊敬的人。于是，生成的主题活动“我们身边的抗疫英雄二五、主题目标：.了解相关新冠肺炎的知识、传播途径，知道预防新冠肺炎的方法，增强自身预防传染病的意识。.知道如何保护自然，保护动物朋友，保持人与自然间的平衡。.当面对突发疫情时，要保持冷静，做好个人防范工作。.通过各种形式，了解在社会中充满社会责任感的群体。.复习9以内的数字、数数，区分6与9,体验数字给生活带来的方便与有趣。.锻炼手臂力量，增强目测力和动作准确性，对投掷活动的兴趣，培养勇于尝试的精神。.欣赏歌曲，尝试用手语动作表现歌曲的情感，知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。.学会感恩、学会关爱、学会奉献、学会自我约束，形成初步的责任感。三、主题资源：.收集各种野生动物的图片，了解动物的习性。.收集、展览不同工种的服装、工具、工作状态等图片或书籍，（医生、建筑工人、快递员、科学家）加深幼儿对多个工种的认识。.结合抗"新型冠状病毒”，班级开设“我最崇拜的人”专栏。让幼儿通过交流和制作，进一步了解特殊工种的工作状态，感受每份工作的辛苦。.利用谈话活动引发幼儿关于看病的经验，让幼儿了解医生的职责。.收集有关医用物品的照片，如病历本、收据单等，供幼儿游戏。四、环境创设：L收集抗肺炎中的英雄人物，配以文字说明进行展示，帮助幼儿了解谁是我们崇拜的人。.结合主题相关活动内容，幼儿以绘画的形式进行我最崇拜的人创作并进行展示，激发幼儿的认同感和自信心。.主题墙为“我崇拜的人”，以绘画图片形式展示，帮助幼儿感知自己的成长变化，体验成长的快乐和自豪。五、家长工作：.请家长按照幼儿园作息制度准时接送您的孩子，并让孩子养成早睡早起的好习惯。.请家长在来园前给孩子监测体温，如有发热、乏力、咳嗽等症状及时就诊。.减少外出，远离人群聚集、空气流通差的公共场所，避免与任何有感冒或类似流感症状的人密切接触。.请家长引导幼儿加强锻炼，增强免疫力，保证饮食营养，补充水份，注意休息、，多吃新鲜蔬菜、水果。.培养孩子养成良好的卫生习惯，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防护;

.在家做好卫生防疫工作，彻底进行卫生清扫，勤开窗通风，按要求投放垃圾。.避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物。六、活动安排：主题活动：守护大家，我们在一起第一周序号领域活动名称序号类别游戏名称1ta口冠状病毒小怪兽1智力小小宣传员2社会感恩有你2建构火神山医院3数学连线动物朋友3;五二ta口病毒与小贪4美术抗疫英雄4音乐感恩的心5健康如何防护新冠肺炎5体育病毒来了区域活动名称主要内容建构区提供医院各场所图片、乐高积塑、废旧纸盒、饮料瓶、冰棒棍、医院标志，笔、纸。让幼儿设计医院分布图，并根据分布图合理的选择建构材料，用连接、架空等技能，分工合作建构mini小医院。图书区提供野生动物的图书，幼儿了解野生动物的特征，以及人类与动物如何和谐共生。生活区提供一次性口罩、图解。让幼儿根据图解正确佩戴以及收放口罩。科学1.提供人体结构模型。让孩子清晰第看到肺的特征。

区2.提供瓶子和蜡烛。进行蜡烛燃烧的实验，当瓶子里没有空气后，燃烧的蜡烛就会熄灭，而肺是进行气体交换的地方，如果没有它被病毒入侵后，人没有氧就会死。美工区绘画各行各业的工作人员，表现其特征。益智区提供环保棋子，进一步提高环境保护意识，鼓励幼儿自制环保棋。

抗疫主题一周工作计划生活活动.午餐时，不和同伴交流，保持桌面干净整洁。.能用正确的方法洗手，动作迅速，不弄湿衣服。户外活动体育锻炼.能积极参与体育活动，勇于接受挑战，克服困难。.锻炼手臂力量，增强目测力和动作准确性。周一周二周三周四周五集体活动语言活动：数学活动：社会活动：美术活动：健康活动：冠状病毒小怪连线动物感恩有你抗疫英雄如何防护新兽朋友冠肺炎重点区域：自主游戏重点区域：自主游戏重点区域：游戏美工区：益智区：建构区：上午打败病毒环保棋Mini医院活生活区：科学区：阅读区：动戴口罩人体内部结构野生动物下体育游戏：音乐游戏：建构游戏：智力游戏：语言游戏：午病毒来了感恩的心火神山医院小小宣传员病毒与小贪安全教育不在封闭的公共场所逗留，出门带好口罩。第1周4.13—4.18

.请家长不要带孩子去人群拥挤的地方。.请家长引导幼儿加强锻炼，增强免疫力，保证饮食营养，补充水份，注意家长工作休息，多吃新鲜蔬菜、水果。3.培养孩子养成良好的卫生习惯，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防护。大班防疫主题健康活动：如何防护新冠肺炎活动目标：.了解相关新冠肺炎的知识，知道预防新冠肺炎的方法。.知道健康小常识，增强自身预防传染病的意识。活动准备：图片活动过程：.活动导入：认识新冠病毒提问：小朋友，请你们看一看图上是什么？（幼儿观察并描述）师小结:这种长着像王冠一样的叫新型冠状病毒，是2019年新发现的一种病毒，会引发急性传染性肺炎，我们称它为新型冠状病毒肺炎。.活动展开：了解相关的新冠肺炎知识师：讨论新冠肺炎是怎样传播的？人感染了新冠肺炎会有哪些症状？（幼儿说说）小结：新型冠状病毒是可以在人与人之间传播的，传播通常发生在在家庭、工作场所、人群密集区域或医院等。途径：.飞沫传播:通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易感黏膜表面；.接触传播:在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播；.空气传播:病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。.粪口传染:即存在于患者粪便中的轮状病毒，排出后常污染水源、食品、衣物、玩具、用具等，当健康人接触了这些物品时，会通过手、口途径进入人体，引起消化道病变。症状:人感染新型冠状病毒后的症状严重程度取决于病毒的类型以及人体的免疫水平，常见的有发热、咳嗽、呼吸急促或呼吸困难，更严重时会导致急性呼吸窘迫综合征、脓毒性休克等，可导致患者死亡。师：讨论预防新冠肺炎的方法？师：那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？(幼儿说说)小结：由于该病目前尚无有效治疗方法,预防与隔离是最有效途径，尽量减少与感染或潜在感染患者接触的机会。(1)首先要避免前往人群密集场所，在公共场所要戴口罩。(2)其次要注意手卫生和饮食卫生，勤洗手、多饮水、避免疲劳、保证睡眠，家庭和工作环境保持多通风。(3)如果出现发热、咳嗽症状，要注意打喷嚏、咳嗽礼仪，及时就医，前往医院途中戴口罩。活动结束：小结：面对病毒我们不要害怕，谨慎预防病毒性肺炎至关重要，要尽量少到人群密集的场所；出门一定要带口罩，勤洗手。尤其是外出乘地铁、公交等公共交通回家后，要及时换掉外套消毒，洗手。同时，小朋友要要加强身体锻炼和均衡的营养摄入，增强免疫力。大班防疫主题美术活动：抗议英雄活动目标：.正确认识并理解“英雄”一词的真正含义。.能用绘画的方式画出心中的英雄。.在活动中进一步表达对英雄们的崇拜之情。活动准备：配套课件、记号笔、马克笔。活动过程：.谈话导入。师：小朋友们都非常喜欢英雄，那英雄们在你们心中都是什么样子的呢？为什么喜欢他们？（勇敢、闪善良、正义，愿意帮助别人等）.欣赏视频。师：这个寒假有点特别，和之前的寒假相比，有哪些不同？请幼儿互相讨论，个别幼儿进行交流。师：是的，因为疫情的爆发，我们只能呆在家里，不能外出。师：接下来，我们一起来看一段视频，看看他们是不是和我们一样呆在家里。（观看视频）师：你们都看到了哪些人？他们都在干什么？（给病人看病，建筑医院，站在高速路口测量体温等）师：他们为什么要这么做？师：他们是不是你们心中的英雄？小结：这些英雄们为了保卫国家、保护人民而不顾自身的生命危险，冲在最前线，与病毒做斗争，他们才是我们心中真正的英雄。.画出“心中英雄”。(1)师：今天我们就来画一画这些英雄。你想绘画哪些英雄？请幼儿互相讨论，个别幼儿进行交流。(2)幼儿分组，尝试制作，教师适当指导。(3)绘画结束后，每组推荐一名代表介绍本组的绘画内容。.活动结束。(1)请幼儿假设自己就是所崇拜的英雄，想象一下自己会做什么事情？(2)给与幼儿与同伴自由交流、讨论的机会，充分满足幼儿想象与表达的愿望。大班社会活动：感恩有你活动目标：.知道在抗疫病毒中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。.能大胆、清楚地表达自己的见解，懂得身边的人为大家默默奉献.初步培养感激之情、感恩之心，应该把他们铭记在心。活动准备：抗疫英雄的视频、图片活动过程：一、谈话导入。.当遇到困难你们会怎么办？.在这次抗病毒过程中，你觉得谁做勇敢？为什么？教师小结：国家遇到困难我们大家会团结在一起，战胜困难，当病毒来了，我们一起想办法打败病毒。二、看视频.看一看、说一说他们是谁？.分别说说他们干了什么事？教师小结：84岁的钟爷爷在疫情出现后来到武汉研究病毒的来源以及如何防御病毒，一群勇敢医生护士为了能救治更多的感染病人。在战役一线不能和家人团聚，火神山建筑工人，不分昼夜的赶工，仅仅用10天就建起了一座医院。还有警察、社区人员、快递员都在为这场战役默默的奉献。三、说说感谢的话。.你们准备怎么感谢他们？.启发孩子们分组讨论对钟南山爷爷、医生、科学家、快递员 说什么感谢的话。请个别幼儿说说。四、写信，感受关爱的情感。.介绍"感恩备忘录〃，师幼共同探讨记录方法。.幼儿用自己的方式方法作记录。大班防疫主题数学活动：连线动物朋友活动目标：L感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。.复习9以内的数字、数数，并区分6与9。活动准备：.几何图形组合画 小动物的家，小动物图片。.幼儿每人一份数字卡片，每人一部电话机。.每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。活动过程：.看图编电话号码。(1)出示图片：由于这次的冠状肺炎动物幼儿园里许多动物还没有来幼儿园，请大家想想办法用什么方法联系他们？师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？(2)打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。教师出示幻灯片：小鸡、小青蛙、小兔的家。师：这是小鸡家的电话。让幼儿观察发现小鸡家只有图形，没有号码。(3)引导幼儿看图片，数图形编号码。(三家全部观察后，人人翻译号码)(人手一份操作用具。可以用用笔写号码)(4)请各组派代表在黑板上贴数字。集体念号码：583469 583496 582734验证号码的正确性，老师拨打电话。2,感知数字的丰富变化。(1)思考：这些号码都有7个数字，为什么电话号码是不一样的？(数字排列的顺序不同)(2)观察：在三个电话号码中有哪些是不一样的？(小鸡家的号码是有9、6,小青蛙家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7)相同的是什么？(三个号码都是七位数)(3)区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。(让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。)(4)根据幼儿的讲述出示幻灯片：数字1、2、3、4、5、6、7、8、9.交流所收集的电话号码，增强幼儿有关电话方面的知识(1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码，了解电话号码是多位数的。(2)你们知道的电话号码是几位数呢？(请幼儿根据自己的生活经验讲述)(家庭电话是7位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的，如110、120、119等).给小动物编电话号码(1)有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。(2)教师巡视后提出新的要求：查幼儿是否每个数字都用了，数一数自己编的电话是几位数。.游戏：打电话。请幼儿给编好的小动物家有礼貌地学打电话。大班防疫主题语言活动：冠状病毒小怪兽活动目标：.了解新冠病毒的传播途径、发病症状，知道相关的预防知识，学会保护自己.能够用连贯、有逻辑的话说说如何保护自然，保持人与自然间的平衡。.知道面对突发疫情时，要保持冷静，做好个人防范工作。活动准备：配套课件、显微镜模型等。活动过程：.导入。师：这个寒假特别长，你们知道是为什么吗？请幼儿互相讨论，个别幼儿进行交流。师：没错，因为在过年的时候爆发了肺炎疫情，所以咱们度过了一个超长寒假。今天，咱们就要来认识一下这个病毒。.欣赏绘本。(1)教师播放绘本，和幼儿共同阅读绘本内容，帮助幼儿了解病毒。师：这个病毒为什么叫冠状病毒？咱们用眼睛能看见它吗？病毒是从哪里来的？请个别幼儿进行交流。教师出示显微镜模型，供幼儿观察。教师小结：这种病毒是因为有人吃野生动物才感染到的，它的传染性非常强。(2)掌握自保方法。师：绘本里介绍了哪些自我保护的方法？你可以和大家说说吗？请个别幼儿进行交流。教师小结：虽然病毒很可怕，但是只要做好