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文档简介

学生阅读经典名著实施方案

xx［xx］80号习近平总书记在十九大报告中向全党全国人民发出了“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”的伟大号召。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。“以文化人”和“立德树人”是高等教育的重要组成部分。为陶冶学生情操，鼓励和引导学生积极阅读和欣赏经典作品，促使学生在经典的名著里去探索、挖掘那些潜在的文学风格，感悟人生，给学生以警世和深远的影响，特制定大学生阅读经典名著实施方案。一、目的和意义经典名著是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读经典名著能够影响读者，教育读者，调节读者的情绪，提高读者的精神境界，激发读者追求和创造美好的生活。大学新生正处在人生观和世界观形成的关键时期，学校和老师有责任和义务为学生推荐经典名著并指导他们去阅读和欣赏，激发他们产生感悟和共鸣，旨在培养学生的思想品质和审美能力，拓宽学生的认知视野，净化学生的心灵。二、阅读书目涵盖法学、经济学、科学、励志、伦理学、生物学、史学、文学、心理学、医学、艺术学、哲学、政治学13个大类，总计206本名著（详见附件）。三、教学运行模式1.设置阅读经典名著实践课在培养方案中设置阅读经典名著实践课，包括自主阅读（第一学期）和集中研讨（第二学期）两个环节。集中研讨3次，每次3学时。学生结课后提交一份读后感。2.课程培养目标(1)陶冶学生性情，提高审美情趣。(2)拓宽学生视野，丰富生活知识。(3)净化学生心灵，完善自身人格。3.组建指导教师团队以大学国文教研室为基础，在全校范围内遴选跨学科、跨专业的指导教师团队，完成授课和考核任务。4.适用对象及要求大一新生全员参与，第一学期自主阅读一本名著，第二学期参加集中研讨，成绩合格，获得必修学分1学分。5.选课形式教务处将阅读书目置入综合教务系统，学生第一学期第2周在教师指导下，结合自身爱好和兴趣在网上选择阅读一本名著；第二学期第2周在网上选择集中研讨安排并获取课表。6.考核形式考核包括两部分内容，集中研讨表现占50分，读后感占50分。四、组织与保障教

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