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一年级数学思维训练：《加减法应用进阶》《加减法应用进阶》课前预热所属体系板块：第一级下加减法应用进阶主要知识点：1）比多少；2）求一共。能力培养：逻辑思维体系对接：第二级下加减法应用综合例题展示：共有多少个苹果?树上有红苹果15个，青苹果比红苹果少5个，请问青苹果有多少个,共有多少个苹果?课前预热：加减法的意义。《加减法应用进阶》知识点精讲一、比多少多多少，少多少，问相差。相差二大数-小数【例1】小丸子一共买了15棵圣诞树，准备放在家门口的左边和右边，左边放了6棵圣诞树,问右边的圣诞树比左边的圣诞树多几棵?问右边的圣诞树比左边的圣诞树多几棵?【解析】看问题，左边的圣诞树和右边的的圣诞树比较，再根据条件，分别把左边和右边的数量确定下来，再比较。左边：6棵右边：15-6=9（棵）多：9-6=3（棵）二、求一共求一共：各部分“+”各部分：求多“+”，求少”-放了6件礼件礼物，第聪明的小朋吗？放了6件礼件礼物，第聪明的小朋吗？物，第二只袜子里的礼物比第一只里的礼物多5三只袜子里的礼物比第一只袜子里的礼物少2件,友，你知道小丸子三只袜子里一共有多少件礼物【解析】求一共，需要各部分的数量确定，再相加。比较类型中，看清楚谁和谁比较，理解谁多谁少，求多用+,求少用-:6+5=11 （件）6-2=4（件）一共：6+11+4=21 （件）三、部分相等，只看多出假设法【例3】小红和小云有同样多的积分卡，过了一周后，小红又赢得了 6张积分卡，小云赢了8张积分卡，你知道现在小红和小云谁的积分卡多吗？多多少呢？【解析】方法一：原来的一样多，不用看，只看多出来的部分，小云多，多：8-6=2（张）。方法二：假设法，原来的一样多，假设有1张，（数可以任意定）。小红：1+6=7（张）小云：1+8=9（张）小云多，多：9-7=2（张）。《加减法应用进阶》课后拓展练习1、白兔子拔了13个萝卜，灰兔子拔了20个萝卜，他们谁拔得多，多多少?2、妈妈去水果店买水果，苹果买了7个，梨子买了8个，一共买了多少水果呢?

3、熊猫吹气球，吹的红气球是18个，红气球比蓝气球多8个，蓝气球有多少个，一共吹了多少个气球呢?4、山坡上有很多羊，山羊的数量和绵羊的数量一样多，后来又来了10只绵羊，来了6只山羊，请问现在是绵羊多还是山羊多，多多少呢？【答案解析】1、知识点：比较多少。答案：灰兔子拔的多，多：20-13=7 （个）2、知识点：求一共。答案：一共有：7+8=15（个）。3、知识点：比较多少十求一共。答案：红气球：18个蓝气球：18-8=10 （个

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