2020小班户外游戏活动教案(10篇)

小班户外游戏活动教学设计第1篇：活动目标：1、经过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的本领。2、喜爱参加游戏，体验和伙伴共同游戏的欢欣。活动准备：1、桔子若干(幼儿2倍)、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。2、钻洞8个、字母板凳8张、绳索一条。活动过程：一、律动：小白兔兔宝宝们(幼儿答：哎)今日，妈妈带你们一齐到草地上去玩啦。(律动两遍)二、游戏一：过小桥、钻山洞1、惹起兴趣。宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么(小桥、山洞)2、师生共同练习走、钻爬的动作。对了，此刻我们一齐去走一走，钻一钻。幼儿在教师的指引下一齐走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后边的宝宝喊“加油”。三、游戏二：采桔子1、哇!你们看，那边有什么(好多桔子)2、妈妈带你们一齐采桔子啦。(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提示宝宝将桔子放于篮子里)3、供应草盖或字母板凳，让幼儿想方法采上头的桔子。四、吃桔子我们采了那么多的桔子，一齐把它抬到草地上去。1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。那么多的桔子，我们一齐尝一尝，好吗好，先用小毛巾擦擦小手。2、剥桔子、吃桔子。、剥的时候，指引幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。、可用儿歌合适指引幼儿观察桔子的形状、颜色。、帮忙本领弱的宝宝一齐剥桔子。、品味桔子。(指引幼儿说出：酸酸的、甜甜的)小班户外游戏活动教学设计第2篇：幼儿园小班户外活动教学设计《小白兔运萝卜》一、活动目标：1、学惯用合作的方式侧身跳跃运送物件。2、能够战胜困难，坚持把萝卜运到终点。二、活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。2、音乐磁带，小白兔头饰若干。三、活动过程：1、和幼儿听节奏音乐，一齐活出发体。2、在休息时让幼儿说一说自我见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。3、（1）、让幼儿说一说自我见过的小白兔是如何活动的，并学小白兔活出发体。（2）、教师和幼儿一齐做伸伸臂、弯哈腰、蹦蹦跳等动作。4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间坚持一定的距离，不要撞倒小朋友。（2）、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略曲折，身体重心向下，一步一步往前跳。（3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，指引幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。2）、幼儿分组练惯用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。3）、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最初完成任务的组获胜。小班户外游戏活动教学设计第3篇：活动目标：1、试试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣。2、用身体动作表现棒冰，依据不用的音乐进行游戏。活动准备：彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。活动过程：一、设置情境，惹起幼儿兴趣。“夏季到了，天气很热了，动物们都很想吃棒冰，我们给它们做棒冰吧!”二、出示模范，示范讲解。先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，而后再将另一张长方形的纸贴在上头，最后画上图案。三、幼儿制作，教师指导。四、幼儿相互赏识。五、提出疑问，指引幼儿用身体动作表现。六、游戏《怕热的棒冰》。1、幼儿边唱边表现棒冰的形态。2、播放太阳出和棒冰消融的音乐，让幼儿试试表现。3、游戏2――3遍，夸奖有创建力和表现形象的孩子。活动结束：出活动室。小班户外游戏活动教学设计第4篇：活动目标：1、感知小鸡的外形特色和生活习惯，认识它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关怀之情。2、练习走、跑、钻的基本动作。3、做到动作敏捷及协调，初步建立自我保护意识。活动准备：1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。3、音乐磁带、录音机。活动过程：1、惹起兴趣教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。今日妈妈带你们去玩吧！(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)2、游戏：放气球刚刚有的小鸡听闻去玩，快乐得摇动起了丝巾。想想我们能够用什么方法表示快乐呢？(把丝巾当气球向上抛。)(2)幼儿练习“放气球”，教师指引幼儿观察为何有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)启示幼儿谈论：如何才能把丝巾变小？(把丝巾团紧。)指引幼儿依据谈论结果再次练习“放气球”。3、游戏：我的丝巾不见了小鸡们都很聪慧，下头我们边听鼓声边练习跑步吧！鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就马上把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。(2)幼儿游戏，教师依据游戏情形请个别幼儿谈谈丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股低等。)谈论：相同把丝巾藏在袖子里，为何有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢？幼儿第二次游戏，教师鼓舞幼儿进步创建，想出独出心裁样的藏法。4、游戏：小鸡与狐狸玩到此刻，肚子有点饿了，我们去找点食品吧！可是，你们要认真被狐狸发现。假如听到“狐狸了”的声音，就马上躲在丝巾下头不动，要不就会被狐狸抓住。配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸了”的声音时，“小鸡”马上用丝巾把自我遮住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”了，它能够边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿如何都是五彩缤纷的‘花’呢？”假如没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再吧”，而后走开场所。“狐狸”走了以后，“小鸡”一齐用“放气球”等方法庆祝成功。活动结束：小朋友一齐吃点心。小班户外游戏活动教学设计第5篇：活动目标：指导幼儿参加冬天户外体育活动，加强幼儿体质。发展幼儿躲、闪、跑的本领。活动准备：1．选择明朗的天气，且有充分的阳光。2．平坦的活动场所。活动要点：指引幼儿认识自我的影子，培育幼儿的思想、敏捷本领。活动过程：1．师启示：小朋友们今日的天气异样好，万里无云，太阳晒在我们身上，异样暖和，是我们参加户外活动的晴日气，这节课我们一齐玩踩影子的游戏。2．活出发体。1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。﹙2﹚师幼一齐活动，"我长高了，我变矮了"。师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那边，自我的影子就跟到那边，在游戏中经过自我的躲、闪、跑，尽量不让自我的影子被伙伴给踩住了。2﹚幼儿与自我的影子做游戏，试一试。3﹚师幼示范，幼儿观察。﹙4﹚指引幼儿找自我的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想方法闪避，不让他人踩到自我的影子。﹙5﹚集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4．活动结束，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样貌，走一圈。﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的欢欣。小班户外游戏活动教学设计第6篇：一、设计思路：户外活动时，孩子们老是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，而后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很高兴，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感觉到玩游戏的欢欣吧！二、活动目标：①、经过活动，指引幼儿热爱大自然，体验大自然的美；②、培育幼儿与伙伴团联合作、自我保护和保护他人的本领；③、指引幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备：①、泡泡水②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。四、活动流程：①、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的惯例要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中注意安全。②、基础部分指引幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的正确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中聚拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。指引幼儿边念儿歌边玩游戏。③、结束部分：指引幼儿课后放松活动，带幼儿一齐观察地上的小草，谈谈小草的特色；感觉一下在草地上走是什么感觉？小班户外游戏活动教学设计第7篇：活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜爱参加活动，能遵守游戏的规则。活动准备：1、在室外选择较平坦的场所，用粉笔或其余记号笔在地上画若干近似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，能够依据孩子的弹跳本领合适改变圈之间的距离。活动过程：1、准备活动：教师编儿歌《青蛙》“我是一只青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起――吃掉它！”（活动四肢，牢固向上跳的动作。）2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”①请孩子从初步线开始，从一个圈跳到其余圈里，一边跳一边说，“青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙，回到家！”②指引幼儿相互学习青蛙的跳跃动作，谈谈那一只青蛙跳的远，他是如何跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，认识手臂和腿的动作要配合才能跳的远。③指导幼儿再次试试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《青蛙跳荷叶》；④能够依据孩子的活动情形，改变增加圈和圈之间的距离；3、放松活动：《青蛙游泳》模拟青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。小班户外游戏活动教学设计第8篇：幼儿园小班户外活动教学设计《小兔采蘑菇》设计企图：为幼儿供应兴趣的生活活动情形及玩教具，让幼儿在快乐的游戏中掌握基本的技术，是我们寓教于乐的基根源则。依据幼儿模拟本领较强、喜爱玩游戏这一特色我选择了室外和孩子们一齐嬉戏游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃本领和基本技术。活动目标:教幼儿练习钻过70厘米高的阻碍物。发展幼儿动作的协调性及敏捷性。培育幼儿的试试精神。活动准备：1.小兔头饰若干，数目为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。在场所中间悬挂一条高约70厘米的长绳，部署成"树林";场所一端四散撒上"蘑菇"。【幼儿园PPT课件制作】活动过程：.开始部分组织幼儿做"小动物做操"的模拟操。二.基本部分1.教师告诉幼儿今日的游戏资料。指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么方法能够过去呢？幼儿想出多种方法后，教师指引幼儿说出哪一种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是如何钻过去的。教师请试试成功且动作正确的幼儿告诉大家是如何钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：此刻小兔们就能够用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！幼儿游戏，当幼儿把蘑菇所有采完游戏结束。三.结束部分1.兔妈妈夸奖认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。复习儿歌"欢欣的小兔"。小班户外游戏活动教学设计第9篇：活动目标：1、试试协作推小车的多种弄法，激发幼儿的创建性和想象力;2、发展幼儿的肢体协调本领，培育幼儿对合作游戏的兴趣。活动准备：1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。2、快乐的游戏音乐，进行曲。活动过程：一、导入活动1、幼儿跑步进入活动场所。听音乐做准备动作。2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。二、自由探究1、提出问题，指引幼儿发散思想师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还可以玩推小车的游戏吗”2、自由探究、试试练习谈论：哪一种方法更省力哪一种方法更好玩为何3、师幼共同分析、总结二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。(2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。三、游戏：送小车回泊车场把全体幼儿分成二组进行“推小车”竞赛。竞赛共分三次：双人赛、三人赛、设置阻碍赛规则：幼儿两两联合或三人组合成小车状，去泊车场泊车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达泊车场才能出发，比比哪组先把车所有停到泊车场。放松活动在音乐伴奏声中幼儿一齐做放松活动，以缓解紧张疲惫的身体活动延伸：活动结束后教师和幼儿一齐找寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器材不足的矛盾，又可把民间游戏弘扬光大。欢欣游戏――健康活动《一棒接一棒》课后反思上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，认真的分析，全面的观察，深入的反思，让我们每个人都收获许多。在此次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我此次还是下定信心试试。由于我对《一棒接一棒》这个活动资料认真分析后，感觉挺有意思，孩子们应该喜爱，应该能吸引他们。活动一开始，我出示小棒，惹起他们的兴趣。并以学本领、练本领激发他们，建立信心，以后以检查本领学得如何进行小棒操。孩子们都以十分认真、投入的表情与动作向我报告：教师，看我的本领学得多棒!以后，我宣告本领练得十分不错，能够先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一――前后传棒;传棒游戏二――左右传棒;传棒游戏三――上下传棒。游戏中，我比较侧重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其余队加油树信心。最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，越过小沟渠，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队成功。竞赛前盘点人数是竞赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是竞赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果然少了一位小朋友，如何办呢最后一致认可，让李教师参加黄队的竞赛。其实，竞赛的结果其实不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，欢欣了。这类健康游戏活动我很喜爱，相信孩子们也是。小班户外游戏活动教学设计第10篇：小班户外活动教学设计《好玩的球》【设计企图】小班的孩子很喜爱参加户外活动，但动作还不协调，很简单摔交。为了锻炼孩子身体的均衡本领和协调本领，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动，让每个孩子都能够获得锻炼和发展，让每个孩子学习到新的弄法，感觉游戏的欢欣。