高校教师资格考试题库

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高校教师资格考试题库高等学校教师资格认定范围包括：具备高等学校教师资格根本条件，在我省高等学校中特意从事教学工作的在职在岗人员。以下是高校教师资格考试题库，接待阅读。

一、名词解释（每个5分，共20分）

1、高等学校专业：是高等学校以社会职业分工和学科分类为依据分门别类地培养高级特意人才的根本教导单位。

2、高等教导的科类布局：指不同学科领域的构成状态、是对高等教导机构所培养人才的学识与才能性质不同举行的一种分析。

3、课程布局：指课程的组成片面及各组成片面之间的关系，一般指课程类型，各类型课程所占比例几个类型课程怎样组成整体。

4、教学风格：是教师在长期的教学实践中逐步形成的，富于成效的一贯的教学观点，教学技巧和教学作风的独特结合和表现。

二、简答题（每个8分，共24分）

1、简述高等教导与高深学识的关系。

答案：1）高深学识是高等教导活动的根本前提；

2）高深学识是高等教导的根本工作材料；

3）高深学识规定了高等教导活动的边界；

4）高等教导是高深学识最重要的制度化载体。

2、简述高等教导的社会功能？

答案：高等教导的社会功能包含政治功能、经济功能、文化功能三方面。1）高等教导的政治功能，是高等教导的核心功能，表现在它担负着培养公民的政治意识，公允公正的社会梦想和团结协作和谐一致的民方法识，表现在它选择和培养特意的政治人才方面，有力地促进社会各要素和谐平稳地进展，维护社会的公正和对等；2）高等教导的经济功能，高等教导是生产人力资本的产业，是生产学识的产业，是生产高科技的产业；3）高等教导的文化功能，文化传承与传播，文化选择，文化的批判，文化创新。

3、高等学校学生学习过程的特点有哪些？

答案：1）根基科学习与专业课学习有机统一；

2）广博性学习与专深性学习有机统一；

3）独立性与自主性不断增加；

4）理论性和自主性不断增加；

5）理论与实践有机统一；

6）继承和创新有机统一。

三、材料分析题（共16分）

（背景材料）有人说学校工作以教学为主这是一条客观规律（略）请你运用所学教学原那么理论分析这一现象，并指出在今后的教学中如何把教学与科研结合起来。

答案：大学生大脑皮质中枢神经发育已趋于成熟和完善，中枢神经的活动在外界正常刺激下的兴奋过程与抑制过程能够得到均衡，这为他们举行繁杂的、高度抽象的思维活动奠定了确定的生理根基，因而他们已具有独立地探索学识的客观条件（例如能把学识系统化，分析概括才能不断增长，有较强的定向留神力，有了较高的规律推理才能等），随着年纪的升高，大学生学习的探索性逐步巩固。高校教学不仅需要向学生传授已有定论的文化科学学识和专业学识，而且要向学生介绍尚未有定论的学识，引导学生深入到某个学科领域，使他们能够在这个领域内举行探索、察觉，举行科学研究的尝试，培养他们的科研才能。科学研究引入教学过程，这是提高专业人才质量的重要措施，早已受到不少国家高等学校的重视。

根据我国目前高等学校的实际处境，结合近年来积累的一些阅历，把科学研究引入教学过程，需要从确定教学指导思想和教学环节安置上切实加以解决。在教学指导思想上，要把培养学生的科研才能渗透在整个过程中；在培养目标和教学筹划中，要把培养学生具有初步科研才能作为重要内容，并逐步把科研根本训练作为各种教学环节的根本内容之一。

四、论述题（共20分）

结合教导教学实际，从提高人才培养质量的角度，谈谈当前高校师生关系存在什么问题，如何建立良好的师生关系

答案：当前高校师生关系存在什么问题：1.师生交往少，关系冷漠；2.师生关系疏离，学生的心理失落；3.课堂单向灌输多，师生对等沟通少4.师生互信程度降低。

良好的师生关系的建立和进展是在教导过程中实现的，他有赖于教师、学生的共同努力，建立良好的师生关系需要留神以下几点：1、加强理解和沟通，要建立良好的高校师生关系，需要师生双方各自及对方的角色模范都要有确定的共识和认同，然而，现在高校师生间缺乏交流，远远未达成对社会角色的认同，对角色模范的共识，使两者关系趋于表层化，缺少深层次的心灵交流，相互之间缺乏合作互助的精神；2、重新扫视教师的权威，高校教师的权威的根基并不是教师的地位，而是教师本人的学识，品德和才能，从根本上说，教师的权威取决于教师的专业学识，教导才能，思想品德，职业道德等职业质量的修养水平，这要求高校教师要有敏锐的政治观点和较高