美术教案《趣味文字》

《趣味文字》教学案例教 学 字》内容教 材 这是一节以“造型.表现”为主，以“设计.应用”为辅分析的美术课，这节课通过赏识生活中的各种美术字激发学感受美术字的趣味性。引导学生把握变体美术字的根本书写方法，提高对美术字的装饰和美化效果，培育学生的创力量和表现事物的力量。学 情 美术字广泛运用于我们的日常生活中，比方电视上、分析 街头广告上商品包装上都有很多学生在二年级学了解，我们可以利用这一点激发学生的兴趣。教 学 1.在了解美术字学问和汉字构造的根底上对汉字的目标笔画作合理的变化，书写出美观形象的趣味美术字。从设计趣味美术字的过程中，进展学生的形象思维，利用思维感受汉字象形之魅力。教 学 1.把握美术字的书写方法与美化方法2.制造出更美难点观、形象、活泼的美术字。教 学 对学生分析力量、应变力量和形象思维力量的培育，重点使他们能抓住字义、字形、构造等汉字根本特征,灵活泼，到达创的目的。教 具 教具：变体美术字的画 课时1预备

课型现报纸字样。教 学 师生活动 设计意图过程激趣1导入赏其特点。宋体字端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。

由学生的观看分析得出结论，培育学生的探究精神。黑体字笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。2体和宋体美术字做比较。提高学生想象能力和表现能乐趣。3更好玩，想不想看它是怎么写的？4、板书课题：趣味文字艺术1、出示趣味美术字，引导学生欣培育学生探究 分赏 。 析的力量。在展现过程中让学生不仅可以培育学生的赏识评述力量，同时提高学生的学习兴趣意图：掌方法师：趣味美术字和变体美术字相比有了哪些变化？生：趣味美术字更加夸大、美观生：趣味美术字显得更有意思生：趣味美术字更引人注目教师总结：所以趣味美术字的特点是：不仅让学生了解趣形象、美观、生动、好玩。 味文字在生活中的应用，同时可以了使之更有装饰性。 解艺术与生活的关字形变化：转变字的外形，使之系。更有造型感。构造变化：将某笔画进展夸大或缩小来求颖的效果。形象性：依据文字含义运用形象图案来装饰字体。ａ、笔画变化：转变笔画的外形或粗细，使之更有装饰性。ｂ、字形变化：转变字的外形，使之更有造型感。ｃ、构造变化：将某笔画进展夸大或缩小来求颖的效果。ｄ、形象性：依据文字含义运用形象图案来装饰字体。应用1接下来我们来学习趣味美术字书写的解决教学实践 难点步骤和特点：ａ、首先用尺子定文字的大小和外形。为创作打ｂ下根底单线写出字形。ｃ进行联想，如何象手法设计趣味美术字体。 将各种各样的趣味ｄ、最终运用颜色根底学问比照色和美术字进行趣味美邻近色来强调趣味文字的美。 化美术字书写的步骤和特点：ａ、首先确定文字的大小和外形。ｂ、再依据外形、构造、笔画的特点用单线写出字形。ｃ、然后依据文字的含义应用夸大、形象手法设计趣味美术字体。ｄ、最终运用颜色根底学问比照色和邻近色来强调趣味文字的美。艺术1出示作业要求设计制作趣味美术字的培育学生实践 能提示牌 力2、学生作业过程中，教师巡察指导。意识。作业展现艺术1、学生品评：评价我们不仅尝试做设计师，还要做一次推给学生更销员。多的表现你能介绍你的作品吗？你有没有什么好时机，在的建议送给这位同学？体验中获2、教师小结：得更多乐其实，这里的每一幅作品无论怎样，都趣。分散着我们的才智和汗水，都是我们这节课最棒的学习成果。课后，请大家再认真地欣赏一下这些作品，信任你会觉察每一幅作品通过评价都有值得我们学习的地方。同学作方法提升1请学生赏识书第9页用我们所学习的培育学生拓展 美术字在各种外形的纸上书写文字，制作与制造能力。成精巧的标牌。2、想一想，今后在那些地方你还能用到板 书设计总 结 1、学生在自主探究尝试过程中，我准时地参与、引回馈趣，感受美术字的乐