营养健康教育课教案

养分安康教育课教案养分安康教育课教案〔通用5篇〕养分安康教育课教案1【教学目标】1、知道食物有不同的养分，人体需要多种养分。2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道有主食有配菜，有荤有素。3、能承受多种食物，养成不挑食不偏食的饮食习惯。【教学预备】已有阅历进展配餐。2、PPT【教学过程】〔一〕播放视频导入，引导幼儿了解偏食对身体的损害。瘦瘦小小的，为什么会这样呢？我们一起来看看。提问：1、为什么瘦巴巴的身材瘦瘦小小的？他的身体常常发生什么不舒适的事情？2、后来他是怎么吃饭的？他的吃法有养分吗？结合已有阅历，引导幼儿共享沟通食物的不同养分，知道人体需要多种养分。1、提问：我们身体需要哪些养分？这些养分藏在什么食物里？2、结合收集的资料，引导幼儿共享沟通人体需要的养分及其作用。素、矿物质和水。这些养分藏在不同的食物里，所以各种食物都要吃。〔三〕以“帮助瘦巴巴搭配饭菜”的形式，引导幼儿沟通自己的配餐。份饭菜，我们一起来看看，你们是怎么配餐的呢？1、幼儿相互沟通介绍自己的配餐。2、争论：应当怎样搭配饭菜才能养分均衡呢？结合视频，以“红盘、黄盘和绿盘”的形式，引导幼儿学会合理配餐的方法。1、幼儿观看视频，了解“红盘、黄盘和绿盘”的含义。有什么作用？小结：红盘子装的是帮助身体长大的饭菜，主要有肉、鱼、蛋；黄帮助身体不生病的食物，主要是蔬菜和水果。2、师幼共同争论配餐的方法和原则。子的菜，这样才能养分全面，对身体安康有益。3、幼儿屡次自选食物配餐，稳固对配餐方法的理解。4、共享评价幼儿的配餐。么好处？〔五〕集体表演“安康操”，完毕教学。养分安康教育课教案2教学目标：1、学问与技能：帮助幼儿了解各种食物的养分价值。2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解安康饮食的重要性。3、情感态度价值观：帮助幼儿形成安康饮食的习惯。4、知道人体需要各种不同的养分。教学重点难点：教学难点：了解各种食物的养分价值。教学预备：物“大表。教学过程：二、导入课：，〔出示手偶〕他们一个叫“壮壮“，一个叫“小小“。小朋友你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么“壮“，而小小这么“小“吗？他们之间还有一个小故事，现在让教师讲给小朋友听好吗？：〔出示手偶壮壮〕我叫“壮壮“，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西〔出示〕他叫“小小“，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，生病。身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位只吃零食不吃饭。提问：“看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对？““你们寻常是不是也和这位小朋友一样呢？“教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像物都要吃。、出示互动墙面“我们爱吃的食物“大表，教师组织幼儿沟通最宠爱吃的食物，并将最宠爱吃的食物粘贴在互动墙面上。吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿争论：“爱吃的东西能不能吃很多？““哪些东西要少吃？“3、教师向幼儿介绍各种食物的养分成分。〔蔬菜和水果中含有大量的维〕富的养分，身体才能更加安康。四、延长教学家园协作：1、让家长记录幼儿饮食状况，反响给教师。鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。教学反思：在幼儿乐观、古怪、乐于思考的学习过程中，实现了教学目标。养分安康教育课教案3教学目标：通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类。能依据食物金字塔为自己设计一份养分餐，明白养分均衡才能安康成长。初步了解安康的小常识。教学预备：;ppt景，养分师标志教学过程：ppt，逐层介绍“安康饮食金字塔“1.出示谷类食物图片吃谷类食物?2.出示蔬菜水果食物图片吃蔬菜、水果有什么好处吗?3.出示荤类食物图片不能多吃?4.出示牛奶豆类食物起看一看。(出示图片)喝了牛奶，我们会 、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?5.出示油炸食物图片物就是寻常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢?三、依据安康饮食金字塔标准，调整所选食物1、幼儿调整所选食物餐，养分师真为你们快活!期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯教学延长;将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供全部幼儿观看和沟通。反思较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进展。每样都吃，不挑食，才能成为安康宝宝。养分安康教育课教案4教学目标1、知道海带里含有队人体有益的养分成分，情愿承受它。2、大胆与同伴沟通自己的已有阅历和感受。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮助。4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。教学预备11教学过程1、请幼儿品尝凉拌海带，唤起已有的阅历。教师：刚刚小朋友们品尝的食物是什么？好吃吗？2、出示一条完整的干海带，请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。教师：刚刚小朋友们品尝到的美味就是它做成的，你们生疏它吗？就把它制作成各种各样的美味食品。3、出示水发海带，请幼儿说一说于海带有什么不一样。教师：小朋友们，说说我们吃到的海带和刚刚摸到的海带有哪些不同之处。海带，而我们吃海带时，就要用水把干海带泡软，才能加工。4、师生共同阅读幼儿用书，了解海带的养分价值。教师：海带有什么养分？吃了海带，对我们的身体有哪些好处?幼儿答复后教师小结：海带里含有丰富的碘，是人体所需的养分成分之身体更棒。教学反思：别人，体验帮助别人的欢快。生疏，自然的宠爱上蔬菜。乐观性，发挥他们的想象力，并赐予确定;还时时留意那些一般不起眼的孩子，挖鼓舞孩子们多吃蔬菜，让他们逐步养成不挑食的良好习惯。气氛，但是间或有些急躁，没有充分地给他们表达的时机，束缚了孩子们的想象力。今后在这方面要有所改进。断学习，形成自己的教学风格。养分安康教育课教案5教学目标理解合理的养分构造。为自己搭配养分餐。养成不挑食不偏食的好习惯。培育幼儿养成良好生活习惯的意识。教学预备兵兵.兰兰.苹苹和食物的ppt。ppt。教学重难点难点：理解合理的养分构造。1.导入幼：教师下午好。师：小朋友们你们宠爱吃什么呢？〔从蔬菜.水果.肉类等方面引导幼儿说〕幼：..........................师：哇，原来小朋友宠爱吃这么多东西呢。要是让你任凭吃，你能吃多少呢？幼：.............................2.了解偏食的害处。吃些什么东西呢？出示兵兵和食物图片。幼：..............................幼：.............................幼：...........................小结：由于兵兵总是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身体长得特别胖。出示兰兰和食物图片。师：请小朋友看一看兰兰都宠爱吃些什么呢？幼：......................................师：你们觉得兰兰的身材长的怎么样？幼：....................................小结：由于兰兰总是吃蔬菜不吃肉，所以他的身体长得很瘦小。出示苹苹和食物图片幼：.......................................也不能偏食。了解合理的饮食构造。师：小朋友们想吃很多很多宠爱的东西，这样适宜吗？哪些东西应当多吃，哪些东西应当少吃呢？教师出示图片。应当少吃。.〔米饭..面包，多吃这些粮食做的食品可以让我们有力气。〕师：可以吃的其次多的是什么?(胡萝卜.西红柿.香蕉.苹果)？〔牛奶.鸡蛋.鱼肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。〕师：那吃的最少的是哪些呢？〔糖果.盐还有油炸食品.零食应当