2023学年完整版Unit4WhenisEasterPartC学案1

Unit4WhenisEasterPartC学案1学习目标:

1.能够听、说、读、写五个序数词twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth.

2.能够在语境中正确运用这五个单词描述不同的日期；

3.能够运用句型WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th询问和回答生日的日期。

4.能向他人介绍自己家人的生日。

5.培养学生孝敬长辈、关心家人的好品质。学习重，难点:

重点：能够听、说、读、写五个序数词twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth。

难点：能够运用句型WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th.询问和回答生日的日期。学习步骤：热身／复习（Warm-up/Revision）

1．学生互致问候，学生可继续进行上一课时中有关询问生日日期的对话，学生可进行自由谈话或以小组为单位进行对话展示。

2.学生演唱教师播放Happybirthday歌曲，创设真实的生日聚会分为，激发学生学习兴趣，为本课学习做好活动铺垫。

3.学生说一说生日这天打算做什么，教师可通过PPT展示更多西方国家儿童过生日时的照片，激发学生文化交流意识。呈现新课（Presentation）

1.学生利用课间播放电视节目《爸爸去哪儿》的英文版主题曲的视频，学生欣赏，跟唱。

2.学生回答老师下列问题：Whatisyourfatherlike?Ishestrong?Doyouloveyourfather?

3.学生有感情的朗读用课英语小诗Dad’sbirthday

Dad’sbirthday.Dad’sbirthday.Whatcantheymake?

Kimimakesacupoftea.Shitoumakesacake.

Angelamakesanicecard.Tiantianmakesthebed.

Dad’sbirthday.Dad’sbirthday.Breakfastinbed.

Cindy’sdadlovesit.Hesays,“Thankyou,Cindy!”

回答：Kimi,Shitou,Angela,TiantianandCindydomanythingsfortheirdadsondad’sbirthday.Whenisyourdad’sbirthday?Doyouknow?

4.学生打开课本，观察Let’slearn的图片，回答Therearesomebirthdays.Whosebirthdaysarethey?回答WhenisWuYifan’sdad’s/mum’s/grandpa’s/grandma’sbirthday?WhenisWuYifan’sbirthday?5.学生跟读Let’slearn的录音。

6.学生合上课本，凭记忆回答问题Whenis…’sbirthday?观看老师板书单词twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth和句型Whenis…’sbirthday?It’son…

7.听录音，学生在此模仿跟读单词和句子。然后请个别学生扮演吴亦凡和robin进行分角色回答。

8．同桌学生练习核心句型，询问对方家人的生日，并且做好记录。

9.四人小组创编有关家人生日的对话。趣味操练（Practice）

1．认读活动

拿出准备好的单词、词组卡片，每张卡片上写一个已学过的单词或词组。随意展开一张卡片后迅速放下，让一位学生说出卡片上的单词或词组。待这个学生说出正确的单词或词组后，可视为通过，再选择另外的学生说另一张卡片。

2.音义匹配

传话游戏。在小组的第一个学生处轻声告知一个本课的核心词汇，这名学生把听到的单词或词组悄悄转述给下一位，小组最后一名学生听到单词或词组后用动作把它表示出来。这组学生确认最后一名学生所说的单词或词组是否正确，把正确的单词或词组写在黑板上，全班一起大声朗读。自主学习用所给词的适当形式填空1、Mother’sDayisonthe_____（two）SundayinMay.2、Thereare______（third）boysintheroom.3、Isee_____（five）kitesinthesky.4、Igotoschoolat_______（sev