2023学年完整版Unit5Revision设计（ReviewUnitTwo）

Unit5Revision教学设计（4）设计时间：科目：英语年级:三年级学期：上学期执教者：课题Unit5Revision（ReviewUnitTwo）课型复习课课时第4课时总计6课时）教材分析◆本课是阶段性的复习单元，学习内容涉及到一些语法知识，主要句型也比较长，但是所学内容的实用性比较强，例如关于数量，住址，颜色，形状等的学习内容都是学生日常生活中经常运用到的知识，这充分体现了小学英语教学源于学生生活经验并紧密联系学生生活实际的理念。教学目标知识目标:◆单词postoffice,restaurant,bookshop,cinema,supermarket,city,centre,letter,overthere,money。◆学会综合运用句型Istherea...?Yes,thereis./No,thereisn’t.Where’sthe...?It’sin...Street谈论地址。能力目标：◆运用学习过的语言知识描述情景。◆学会用所学的语言开展讨论，参与解决生活中的问题，培养情感和感觉的表能力。情感目标：◆通过听英语、说英语、读歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等，乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。培养学生对英语和英语学习的积极态度以及逐步增强兴趣，培养学生敢于开口、积极参与的学习态度。教学难点◆单词及句型的运用。◆介词in的用法。教学重点◆句型：Isthereabookshop?Yes,thereis./No,thereisn’t.Where’sthebookshop?It’sin...Street.教学策略◆交际教学法和任务型教学法。教学准备◆图片、地图、单词卡、电脑及PPT课件。实施教学过程与设计一．组织教学及复习：1.日常对话：What’stheweatherlike?/How’stheweather?（Usethesimpledrawingtoexpresstheweather,helpthechildrentorememberthedifferentexpressingforweather,guidethechildrentosaytheweatherwordsinEnglish.）[注1][注1]：巧妙地实用简笔画能很好地帮助学生理解掌握学习知识，大大提高了教学效果。2.EverydayEnglish:[注2]Showtheflashtoteachthesentence:Itrainscatsanddogs.[注2]：教授学生能经常运用到日常生活中的表达法可以让学生感受到学习语言的好处和乐趣，体验到真正运用知识于实际的成就感。Itrainscatsanddogs.3.Singanddoactions:One,one.Hereisonesun.[注3][注3]：轻快的节奏，朗朗上口的押韵句子能有效地唤起学生的学习热情，配以活泼，快速的动作充分调动学生的学习活力，对调控课堂气氛有很大的帮助。二．新知识的呈现与归纳：Talkfreelyforamap.[注4][注4]：给学生提示，引导学生用学过的语言知识来表达，培养学生综合运用语言的能力。1.Reviewthewords(Spelling).Askpupilsspellingandwriteintheair.2.Talkfreely“Isthere...?/Arethere...?”,getthepupilspayattentionhowtouse“is/are”.3.Readthesentencesandguesstheplaces.[注5][注5]：用英语代替中文解释单词的意思，引导学生根据句子意思说出单词，逐步培养学生的语言组织能力。.Wecanseeafilmthere.Askthepupilstoguesswhereitisandthenmakesentencesforthem.4.Drawlines.(UnderstandtheChinesemeaningforthewords,phrasesandsentencepatterns.)5.Chanttogetherforhavingrest.6.Dosomeexercises.①______yourschool?It’sinLonghuaStreet.A.What’sB.WhereC.Where’s②Isthereaclinic?_______,thereisn’t.A.YesB.No③Cinemais_____PurpleStreet.A.onB.atC.in三．作