2023学年完整版Unit5ALet'stalk教案

教学设计课题Alet’stalk单元Unit5Myclothes学科English年级四学习目标1.能听懂、会说：Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis.No,itisn’t.并能在情景中进行运用确认物品的主人。2.能在情景中运用句型It’sMike’s.They’reChenJie’s.表述物品的主人。重点运用句型Aretheseyours?Yes,theyare...难点名词所有格的正确使用.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’ssing:Theoldhat.欣赏歌曲，活跃课堂气氛。2.看图进行时间复习。Whattimeisit?It’s...o’clock.边唱边做问答练习歌谣激趣，活跃气氛，引入主题讲授新课PPT呈现对话图片读图。出示课文第一幅图，让学生说说人物，猜测上什么课。观察钟表时间，引出放学了。但是有一些物品被遗忘了。带着问题观看对话视频第一次Watchandanswer:1.看视频，回答，whatthingsareleft?2.引出hat和shoes。进行复习和适当操练。3.第二次看视频。1.出示pinkshoes的图片。引导学生注意鞋子颜色。T：Iwanttoknowwhoseshoesarethese?AretheseAmy’s?Let’swatchthevideocarefully,andfindtheanswer.2.学生找到答案是No,theyaren’t.学习这个句子。操练。3.T：Howdoyouknow?引出老师是怎么问的，学习Aretheseyours?强调yours的发音，和your进行对比学习。并讲解yours的含义。操练句子。4.问答练习：Aretheseyours?No,theyaren’t.5.利用学生手中的文具进行拓展操练。师生问答，生生问答。展示。拓展Yes,theyare.的学习。:Whoseshoesarethese?学习They’reChenJie’s.学习ChenJie’s.帮助学生理解’s的含义。So,whatcolourareAmy’sshoes?Ss：Green.3.第三次看视频。:Yes,Amy’sshoesaregreen.And,hereisahat.Whosehatisit?Let’swatchthevideoagainandfindtheanswer:IsthisAmy’s?2.看视频后学生找到答案No,itisn’t.3.操练学习isthis...’s?No,itisn’t.或Yes,itis.4.情感渗透Weshouldtidyupourclothesandthingswhenwegobackhome.Don’tbecareless（粗心）.’schantShoes,shoes,aretheseyours?No,no,no,theyaren’t.Hat,hat,isthisyours？Yes,yes,yes,it’smine.看图回答问题看视频回答问题总结归纳操练句型说唱chant带着问题学习新知，让学生动起来，融入到动脑、动口、动手的英语学习中，便于学生领悟、理解。1.Watchandimitate.听音正音，注意模仿正确的语音语调。2.Readinpairs.小组内进行读对话3.Showtime.分角色表演对话4.ActitoutPPT呈现对话，让学生复述对话；5.Let’smakeanewdialogue.(利用你手中的物品和同桌来做一个新的对话吧。)6.Let’splay利用实物进行语句操练。利用实物和语言框架makeanewdialogue.听音跟读表演对话创编对话通过各种形式的听说和朗读对话。培养学生的语感和积