Unit3Activities教材知识点梳理

Unit3Activities教材知识点梳理板块知识点备注GrandTheatre基础要求拓展要求littleadj.小的littlebrother/sister弟弟/妹妹Younaughtylittlething.你这个顽皮的小东西。文中把鹦鹉比拟成顽皮的小孩。在三年级下册句型板块将再出现listenv.听，倾听listento...听……如：listentotheteacher听老师说listentothemusic听音乐在三年级下单词板块将再出现anythingpron.任何事somethingpron.一些事，某事Canyouhearanything?Nowcanyouhearsomething

?文中这两个问句都表示“你能听到什么吗？”。根据课文情境，第一次用anything来问，表示不确定是否真的听到了声音，第二次用something来问，表示肯定听到了声音，并希望得到别人的确认。quietadj.安静的Bequiet.安静。在四年级下的句型板块和五年级上的单词板块将再出现knowv.知道，了解，认识Idon’tknow.我不知道。在四年级上的课文板块将再出现mustaux.必须，一定Theremustbe...一定有……在四年级上的课文板块和五年级上的单词板块将再出现somebodyn.某人在五年级下句型板块将再出现nextadj.下一个的，临近的thenextroom下个房间，隔壁房间thenextSunday下周日thenextyear下一年，明年在四年级下单词板块将再出现goandsee去看看comeout出来；出现Wonderland基础要求hearv.听到seev.看见tastev.品尝feelv.感受jumpv.跳singv.唱shoutv.喊叫swimv.游泳thingsIcando我会（能）做的事拓展要求seeamovie看电影seeadoctor就诊，看医生feelhappy/sad感到快乐/悲伤jumphigh跳得高（动词短语）jumpfar跳得远（动词短语）highjump跳高（名词短语）longjump跳远（名词短语）singanEnglishsong唱首英语歌swimfast游得快Farmland基础要求Canyou…?你能不能（会不会）……?Yes,I/wecan.是，我/我们能（会）。No,I/wecan’t.不，我/我们不能（不会）。情态动词can有两种含义：表示能力，如：Icanrunfast.我能跑得很快。表示“允许，可以”，如：YoucanwatchTVnow.你现在可以看电视了。Canyou…?后跟动词原形，可用来询问别人的能力。如：Canyouswim?也可用于请求许可，如：Canyougivemethatbook?“you”意为你，你们。这组问答句需注意人称转换，当“you”意为“你”时，回答对应“I”；当“you”意为“你们”时，回答对应“we”。Yes,I/wecan.可以只用Yes.来回答；同样No,I/wecan’t.可以只用No.来回答。否定回答中can’t是cannot的缩写形式，cannot也可写作cannot。拓展要求afterprep.在……之后afterclass下课后afterschool放学后Idon’tliketoskiprope.我不喜欢跳绳。(don’t)liketo...后跟动词原形，表示“（不）喜欢做某事”。如：Iliketoplayfootball.我喜欢踢足球。Idon’tliketodrinkmilk.我不喜欢喝牛奶。Whatcanyoudo?你能做什么？如：Whatcanyoudointheclassroom?在教室里你能做什么？Wherecanyou...?你在哪儿能……？如：Wherecanyouseeanimals?Inthezoo.你在哪儿能看见动物？在动物园里。Wherecanyoubuyabook?Inthebookshop.你在哪儿能买到一本书？在书店里。在四年级上句型板块将出现I/You/We/Theyliketoe