2023学年完整版Unit5Dinosaurs设计6

Unit5Dinosaurs教学设计（7）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit5Dinosaurs(PartI)课型新授课课时第7课时（总计8课时）教材分析本单元话题为一种早已灭绝的动物——恐龙。该单元在第九册中的位置比较重要，它为学生提供了练习使用过去时的机会，话题是学生所喜爱的，所以也有利于激发学生的学习兴趣。通过本单元的学习。学生将对恐龙有一些基本认识——分类、外形、生活习性、灭绝时间等。教学目标知识与技能：◆使学生多阅读关于恐龙的文章，锻炼阅读能力和使用语言的能力。◆词汇：bone,tail,neck,sound,bury,crocodile,nest◆对阅读材料的理解；动词bury-buried过程与方法：◆设置各种任务，让学生在完成任务的过程中理解课文，从中培养学生的听、说、读、写、概括能力。◆开展小组活动，增强学生合作能力，促进交流、增强语言运用能力。情感态度与价值观：◆努力创造一个热烈欢快的学习氛围，激发学生学习兴趣，排除学习障碍，帮助学生建立学习的成就感和自信心。教学重点◆词汇：bone,tail,neck,sound,bury,crocodile,nest◆对阅读材料的理解；动词bury-buried教学难点◆复述课文。要求学生熟练掌握相关知识且能进行综合运用，它涉及对文章内容的理解和对语言技巧的掌握。教学策略◆多媒体教学法、任务型教学法、以学生为中心、用游戏与竞赛为教学方法。教学准备◆单词卡片、图片、投影、课件。实施教学过程设计一、组织教学及复习1.师生问候，自由对话。2.唱歌曲Ilikedinosaurs.二、新知识的呈现与归纳1.做游戏：将学生分为两组，展示一些恐龙图片，让其中一些学生描述恐龙，两个学生上前拍出所描述的恐龙，又快又准者获胜。2.播放录像，引出新课。(PPT第48页)［注1］［注1］本活动意在引起学生的好奇心，激发兴趣，同时这也是教学新单词和短语的好办法。3.Teacher:Howdoweknowaboutdinosaurs?（教师先接受学生的观点，但提醒学生：没有任何人见过恐龙。）Readthepassagetofindtwowaysinwhichweknowaboutdinosaurs.Teacher:Pointtoabone.Wheredowefindbones?Whatcanweknowaboutthisdinosaurfromitsbones?Whichanimalshaveeggs?(Birdsandreptiles).Whatcanwefindoutfromtheireggs?4.看PartI录像，先仔细观看，然后跟读，最后齐读。［注2］［注2］本环节旨在提高学生的写作技能。三、新知识的巩固和运用1.做游戏：Onebyone让学生按顺序朗读句子，每人读一句，不会读的学生要起立表演，最后全班齐读。［注2］［注2］朗读对阅读理解非常重要，本活动可使朗读更生动有趣。2.WriteTorF(PPT第56页)学生认真阅读并判断，正确的写T错误的写F，然后核对答案。3.填空(PPT第57页)Teacher:readthewholepassageloudlyandcarefullyagain,andthencompletethesentences.4.Show-time做游戏Whohasagoodmemory?Teacher:Readbyyourselfandtrytoretellthestory.5.两人小组活动(PPT第58页)Teacher:workinpairstogatherinformationaboutdinosaurs,andwhatdoyouwanttosaytothedinosaurs.Thenshareyourideastothewholeclass.四、小结小结本课时所学知识。五、作业布置1.和父母分享你的故事。2.多搜集关于