2023学年完整版Unit6Famousstories设计3

Unit6Famousstories教学设计（5）设计时间：科目：英语年级：六年级学期：上学期执教者：课题Unit6Famousstories(PartF,G,H&Workbook)课型新授课课时第5课时（总计6课时）教材分析本文主要内容是谈论“有名的故事”，让学生用形容词比较等级描述各种人物特征，使学生掌握多音节形容词比较级和最高级，并懂得运用比较等级来表达自己的见解，感受或喜好等。前面第一至三单元已经学习了单音节的形容词比较级和最高级，第五单元已掌握形容词比较等级的不规则变化，而本文是对前面所学知识的一个延伸。单词interesting，frightening，exciting，beautiful已在第十册第七单元学过，所以侧重点不在单词的教授。而是注重巩固形容词比较等级的用法，同时培养学生的自主学习能力和阅读能力，帮助学生树立积极进取的人生观。通过学习，学生能运用比较级别来描述事物或自己的感受。同时，语言表达和运用的能力、阅读能力、交际能力、自主学习能力，分析、发现和解决问题的能力都得到提高。教学目标知识目标：◆巩固掌握语音知识。能力目标：◆通过练习训练学生读写能力。◆通过完成练习册习题以拓展学生的能力。情感目标：◆培养学生的阅读能力和自主学习的能力。◆通过本课的学习，拓展学生视野。◆培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观、是非观。教学重点◆灵活运用形容词比较级和最高级教学难点◆灵活运用形容词比较级和最高级教学策略◆任务型教学法、情景教学法、合作学习教学准备◆多媒体、课件、动画实施教学过程设计一、组织教学及复习1.开展Freetalk活动。2.学习PartG，ShowPPT第47页听录音，复述。[注1][注1]通过对话和chant，让学生在富有节奏的句子中导入，激发学生的兴趣。二、新知识的呈现与归纳1.检查PartF“Lookandwrite”的完成情况。（1）邀请学生介绍三个故事，然后要求学生仔细阅读有关人物的笔记，并划出困难的词语。（2）检查[注2]（3）让学生回报他们选择的人物的特征。[注2]此环节是对形容词级别的一个拓展练习，难度大，采用任务型教学，让学生互相学习、讨论和总结完成学习任务。三、新知识的巩固与运用1.检查PartH完成情况。2.完成《活动手册》第43和44的练习。（）[注3][注3]《活动手册》第43页比较简单，可以请学生做答案讲解，老师做补充完成任务。而第44页比较难，教师先讲解示范，再请学生回答。注意因为每个认得观点都不一样，所以第44页没有标准答案，只要学生说出他的感受，能把句子写正确就可以了。此题主要是对句型的操练与巩固。四、小结1.齐读F部分。2.表演chant部分。五、作业布置1.完成《活动手册》第46页。2.预习I部分，要求学生对难的单词要查意思并注音标，完成练习。板书设计Unit6FamousstoriesC.AstoryNuwafixestheskyOneday,goddess,tookmud,thefirstperson,Thentookabranch,dropsofmud,hit,Thenaterriblestormmakeahole,Savebuiltafireandmelt,Finallyfixedthesky.E./pl/play,plan,plane/pr