2023学年完整版《Unit11NewYear'sDay》设计

《Unit11NewYear'sDay》教学设计第二课时（一）教学目标：知识与能力：单词：new,present,shoes,birthdaycard,christmascard,teachers’card需学习的句型：IcanmakeaNewYearCard.2、过程与方法：说一说、听一听、唱一唱，让学生在愉快的气氛中学习，同时也能加强对新授知识的记忆。3、情感态度与价值观：让学生了解相关的节日文化。（二）重点与难点：a.Thepronunciationof“gift,card”.b.Usenounstoidentifyitems.（三）学情分析：一年级的小朋友，大多数都是好动的，上课注意力集中时间短，我正是利用这一特性，让小朋友在课堂上通过多种游戏的方式，使他们接受新授的知识。SCHOOL:TEACHER:BOOK:OxfordEnglish(ShanghaiEdition)1BModule4Unit2TOPIC:Lookandsay,sanandactMaterials:SB1B,computer知识和能力目标1.能够用上节课所学过的句型与其他同学交流。2.正确书写单词。过程与方法目标1.

UsingnounstoidentifyNewYear’sDay,firework2.

Usingadjectivestodescribeconditionseg.Year,card3.

Usingthesimplepresenttensetostatefactslikethe…情感、态度和价值观目标通过学习和交流，使小朋友体会四季变化的美妙，教育他们要爱护大自然。教材分析本课是牛津英语1BModule4Unit2的第2教时，教学的内容1、需学习的句型：IcanmakeaNewYearCard.2、new,present,shoes,birthdaycard,christmascard,teachers’card学生分析一年级（X）班的学生大都很活泼，上课总能够积极举手发言，基础知识也比较牢靠，但是有个别转来的新生反应较慢，基础知识没有。ProcedureContentMethodsPurposePre-taskPreparation1.Dailytalk2.PrepareSingtheNewYearsongLet’shaveaparty!愉快地进入本课环境。While-taskProcedures1.Ilikethe_____.2.review1)MakeashoppinglistWeneed….2)Let’sgoshoppinga.-CanIhelpyou?-Ilikethe_____.-Whatcolourdoyoulike?-Ilike_____.b.-CanIhelpyou?-Ilikethe_____.-Howmany_____?-_____________.1)Lookandread2)Makeadialogue-HappyNewYear.-HappyNewYear.-A_____foryou.-Thankyou.为新年派对做准备，在真实情境中应用所学。充分发挥学生自主能动性，在相对自由宽松的课堂结构中进行自然对话，获取所需。Post-taskActivitiesReviewReadthedialogueonP44Actout朗读清晰，并自然表演。Homework1.ReadP44,455times2.MakeaNewYearcardM4U2NewYear’sDayⅡCanIhelpyou?Ilikethe_____.______foryou.Thankyou.反思:这节课我规范了书写的要求，但是发现他们对于名词单复数和like的用法还是掌握的不够熟练。由于规范写的时间比较长，所以这节课的内容上的比较少。未完成教案内容，下节课还要继续教授这节课。通过最近两节课的教学，我觉得自己在教材教时设计方面还要继续加强，更有效的把书写与听力加入