第18章第1节绿色植物与生物圈的水循环课件 八年级生物上册

绿色植物与生物圈中的水循环第1节植物的蒸腾作用在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？当你进入树林中又会有什么感觉？为什么？实验一测定植物的蒸腾作用实验前实验后ABAB实验前：A瓶、B瓶的装置上有什么不同点？实验后：A瓶内的液面高度

（明显下降、几乎不变），B瓶内的液面高度

（明显下降、几乎不变）。A瓶的塑料袋内壁上有

出现，B瓶的塑料袋内壁上则无此现象。明显下降几乎不变小水珠

1.塑料袋内壁上的小水珠是从哪里来的？是否是锥形瓶中水蒸发而来?2.水是通过什么器官到达袋子中的？3.如果植物外没有套上塑料袋，我们能不能看到小水珠？说明水分是以什么状态散发出来的？4.A装置在实验中起什么作用？5.通过这个实验可以得到什么结论？问题探讨：水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫作植物的蒸腾作用。水从叶的什么地方散发出来？目的要求：1、通过实验与观察认识气孔并描述气孔的结构组成和保卫细胞的特点，了解其开闭原理

2、培养学生制作临时装片的能力，画图、识图能力

实验材料：新鲜叶片、显微镜、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、纱布、水、实验二观察植物叶表皮的气孔1.用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片（擦、滴、撕、展、盖、染、吸）2.将制作做好的临时装片放在低倍显微镜下观察用显微镜观察，找出保卫细胞和气孔3.画图4.收镜，整理实验步骤：下表皮气孔数目比上表皮表面多.实验三气孔数目的对比下表皮气孔数目比上表皮表面多.实验三气孔数目的对比金叶女贞叶片下表皮绿萝叶片下表皮高倍镜下的蚕豆叶片下表皮气孔关闭和打开原理当保卫细胞

时，细胞收缩，气孔

。当保卫细胞

时，细胞膨胀，气孔

。气孔的张开与闭合可以调节了蒸腾作用的强度，使植物体经常保持着适量的水分。意义：吸水开放失水关闭气孔关闭的原理和意义回顾与应用资料分析移栽树木时为什么去掉部分枝叶？降低蒸腾作用，防止水分散失科学家研究发现：一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200kg(200000g)以上的水，这200多公斤的水的用途如下：保留在植物体内的水1872g用于光合作用等生理过程的水250g蒸腾消耗的水202106g生长期中总用水量204228g植物体因蒸腾作用而散失的水量是惊人的,

99%左右的水被蒸腾掉了(主要)根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？

意义1、蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。蒸腾作用对植物本身的意义意义2、蒸腾作用同样可以产生向上的拉力，促进根对水分的吸收。蒸腾作用对植物本身的意义俗话说“水往低处流”，植物从根部吸收的水分为什么能由下而上运输到茎叶呢？意义3、促进植物体内水和无机盐的运输。这是因为无机盐只有溶解在水里，才能被根吸收。导管中的水分里就溶解有各种无机盐，所以随着水分在导管中的上升，无机盐也随着上升，最终被输送到植物体的各个部分。蒸腾作用对植物本身的意义移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施:1、在傍晚（温度低）或阴雨天（空气湿度大

）进行2、去掉部分叶片3、对移栽幼苗进行遮阴4、带土移植开拓创新与迁移运用绿色植物参与了生物圈的水循环小结本节小结蒸腾作用概念：植物体内的水分以气体状态从气孔散发出来的过程植物发生蒸腾作用的主要器官：叶控制植物蒸腾作用强弱的结构：气孔蒸腾作用的意义：1、蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害2、可以产生向上的拉力，促进根对水分的吸收3、促进植物体内水和无机盐的运输练一练1.蒸腾作用发生的主要部位是（）

A.根、茎、叶B.叶C.所有器官D.花、果实、种子2.控制蒸腾作用强弱的是（）A.气孔B.叶片C.保卫细胞D.根毛BC

4.“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是望高处流动的，这主要是靠（

）产生的拉力来拉动的。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用C二氧化碳氧气氧气二氧化碳水蒸气水联系生活俗话说“水往低处流”，植物从根部吸收的水分为什么能由下而上运输到茎叶呢？蒸腾作用使植物体内产生了一种将水分向上运输的拉力，从而能促进根吸收土壤中的水和无机盐。联系生活大树底下好乘凉。夏日，人们聚集大树下，会感到凉爽惬意。这是为什么？蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度，降低了周围环境的温度。联系生活在森林地区，常常形成独特的小气候，降雨量较多。这是为什么？植物的蒸腾作用，增加了大气湿度，提