第三单元走向未来的少年复习课件- 部编版道德与法治九年级下册

第三单元

走向未来的少年阅读能力“1对1”辅导知识网络第五课少年的担当考点一：少年担当1.我们为世界添光彩的原因和做法。(P56～59)(1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。(2)做法：①从普通的事做起，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。考点梳理2.我们应如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养？(P59)(1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。(2)树立科学精神，掌握科学思维方法。(3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。(4)积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。考点梳理3.个人命运与国家命运的关系。(P60～63)(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。(3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。考点梳理4.当代青少年的历史责任和对我们的要求。(P61～62)(1)历史责任：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任。(2)要求：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。考点梳理5.青少年应该如何肩负使命，走向世界？(P63～65)(1)要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。(2)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。(3)要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。(4)要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。考点梳理第六课我的毕业季考点二：学习压力在实践中学习终身学习

1.我们应怎样积极面对当下的学习？(P67～69)(1)高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。(2)不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。考点梳理2.正确认识学习压力。(1)有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。(P67)(2)适度的学习压力，可以激发我们的干劲和潜能；过度的学习压力，会影响学习效率和已有水平的正常发挥。考点梳理3.缓解考试压力的方法。(1)转移注意力。

:听音乐，缓解内心的压力。(2)保持身体放松。

:深呼吸，使身体放松。(3)调节情绪，自我暗示。

:经常提醒自己，我能够做好。(4)保持适度紧张。

:学会与紧张、焦虑等情绪和平相处。联系情境联系情境联系情境联系情境考点梳理4.为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？(P69)(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。(2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。考点梳理5.在实践中学习的重要性。(为什么要在实践中学习？)(P69～70)(1)实践出真知。①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(2)学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。考点梳理6.我们应该怎样在实践中学习？(P71～72)(1)重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

:参加社会调查、志愿服务、科学实验等。(2)必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。联系情境考点梳理7.终身学习需要养成的几个习惯。(1)主动学习。把学习当成自己的事情，激发自己的内在需求，始终保持对学习的热情。

:课前预习新内容、主动阅读课外书等。(2)及时调节自己的学习方式。根据不同的环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种学习方式。(3)坚持不懈。学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去。

:一次考试失利，继续保持信心学习等。(4)培养敏感性。能够敏锐地发现新事物、新现象。

:在科学实验中发现新现象等。联系情境联系情境联系情境考点梳理考点三：职业与选择敬业精神

1.为什么我们要做好职业准备，规划职业生涯？(P74～77)(1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。(2)人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。(3)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。(4)在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，给我们带来更多的就业机会和挑战。(5)就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。考点梳理2.进行职业选择时，应该做好哪些准备/注意哪些问题？(P75)(1)要考虑自己的兴趣爱好。(2)要把握自己的个性特长。(3)要结合自己的能力和经验。(4)要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。考点梳理3.怎样进行职业生涯规划？(1)自我分析。了解自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等。(2)环境分析。了解、分析自己所处的外部环境。(3)确定目标。在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标。(4)行动计划。围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求。(5)评估调整。请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善。考点梳理4.在人生道路上，我们应该如何做出合理的选择？(P85～86)(1)理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。(2)学会合理选择的方法和策略：①弄清自己的真实需要；②多方面收集信息；③掌握选择的策略等。考点梳理5.培养敬业精神的原因。(P78)(1)每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。(2)国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。(3)劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。考点梳理6.怎样培养敬业精神？(P79～80)(1)学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。(2)珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。考点梳理第七课从这里出发考点四：畅想未来

1.畅想未来的原因和要求。(P88～89)(1)原因：①丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度；②很好地服务社会和国家。考点梳理(2)要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生；③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动；④要正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。考点梳理2.踏上新征程，我们青少年应该怎么做？(P90)(1)树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。(2)要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。考点梳理1.未来属于青年，希望寄予青年。青少年的品格影响着国家未来的发展，需要青少年们“修身齐家治国平天下”，下列能体现这一思想的诗句是()①精诚所至，金石为开②天下兴亡，匹夫有责③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④天行健，君子以自强不息A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④D随堂演练2.周恩来在《我的修养要则》中提出“习作合一”，主张把“学习”“锻炼”“实践”统一起来，不能空洞抽象地谈修养问题。这启示我们()A.人的修养体现在学习上B.多实践，轻视理论知识C.需要重视国家的需求D.要努力做到知行合一D考点梳理3.毕业3年竟连换7个雇主、被领导一句话气得转身写辞职信……当下正处于职场最年轻阵营的“95”后群体，频频出现“秒辞”现象。对此，下列认识正确的是()A.职场压力勇摆脱，说走就走有主见B.另谋职业应慎重，社会个人要兼顾C.频频辞职显个性，不计后果才自由D.个人能力需提升，社会实践需关注B考点梳理4.个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。以下格言，能体现这一主题的是()①江山代有才人出②天下兴亡，匹夫有责③位卑未敢忘忧国④艰难困苦，玉汝于成A.①②

B.③④

C.①④

D.②③D考点梳理5.2020年9月，习近平在考察岳麓书院时对青年学子说：新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。牢记习近平的嘱托，中学生应该()①在实践中，锤炼自己，完善自我，提升自身素质②只需要考虑自己的兴趣爱好，知道自己想做什么③要把自己的人生规划同国家民族的发展结合起来④让个人的青春梦在新时代的自主创业中完美绽放A.①③

B.①④

C.②③

D.②④A考点梳理6.袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。这位“看上去更像农民”的科学家，“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”。下列诗句最能体现他的事迹和精神的是()A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C考点梳理7.21岁的常州小伙宋彪中考那年，成绩刚达普高录取分数线，在选择普高还是职业学校问题上，最终他根据自己的情况选择了常州技师学院五年制模具设计与制造专业。之后，他认真学习技能，打磨好每一个零件，练就了扎实的基本功。在2021年第44届世界技能大赛中获得最高奖，受到李克强总理的亲切接见。宋彪事迹启示我们()①职业无贵贱，做技能型人才是最佳选择②要根据兴趣爱好、个性特长，慎重择业③成功的关键在于只需要考一所理想学校④要脚踏实地，践行工匠精神，精益求精A.①③

B.①④

C.②③

D.②④考点梳理D8.下列对漫画中人物疑问回答恰当的是()①把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么②结合自己的经验和能力，思考自己能够做什么③根据父母和老师建议，照着他们人生道路前行④只需要考虑自己的兴趣爱好，知道自己想做什么A.①②