《“飞天”凌空》教案2

《“飞天”凌空》教案教学目标1．把握新闻特写的特征。2．品味语言，学习写法。3．欣赏新闻特写之美。教学重难点重点：把握新闻特写的特征，品味语言。难点：学习新闻特写的写法，欣赏新闻特写之美。教学时间1课时教学过程课前导学1．自读课文，圈画出自己喜欢的语句，并涵泳。2．通过工具书或其他资料，给文中的重点字词注音和释义。（1）给加点的字注音。凌空（）掠过（）翘首而望（）屏（）息敛声（）轻盈（）悄然（）慷慨（）绷直（）（2）解释下列词语。震耳欲聋：翘首而望：屏息敛声：眼花缭乱：如梦初醒：3．查找资料，了解新闻特写。4．文章可以划分几个层次？各层次的主要内容是什么？课堂探究一、导入新课播放【影音资源】跳水视频，导入新课。从1984年到2012年，中国跳水队已经为祖国斩获了33枚奥运金牌，是名副其实的“夺金大户”。人们早习惯于将“梦之队”和金牌画上等号，以至于如果不能拿到金牌，就被外界认为是失败。今天，我们通过一篇新闻特写，去领略跳水之美。二、检查预习【精品课件】1．检查预习。（1）给加点的字注音。凌空（líng）掠过（lüè）翘首而望（qiáo）屏（bǐng）息敛声（liǎn）轻盈（yíng）悄然（qiǎo）慷慨（kǎi）绷直（bēng）（2）解释下列词语。震耳欲聋：指耳朵被震得快要聋了。翘首而望：抬头向远处张望，形容盼望之切。屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。2．了解文体。新闻特写——截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。它是以描写为主要表现手段，用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较强，篇幅较短小精悍的新闻文体，侧重“再现”。特写与消息的共同点：简要和迅速地报道新闻事实。特写与消息的区别：消息往往择要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。3．初步感知。播放【课文朗读】，听读课文，感知文章内容，理清结构层次。明确第一部分：（第1自然段）用优美生动的语言定格特写人物、场面、时间、地点。第二部分：（第2～4自然段）生动形象地刻画跳水运动员起跳、腾空、入水三组动作。第三部分：（第5～7自然段）从侧面衬托跳水运动员吕伟的高超技艺和完美表现。三、学习探究【精品课件】（一）再读课文，自主思考，探究问题。1．作者是如何描写吕伟起跳前的状态的？参考：直接叙述和以白云、飞鸟之动衬托她的沉静。2．冠军吕伟的完成跳水动作只有秒，作者是如何生动地描绘着瞬间内完成的动作的呢？参考：作者把连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤，进行逐一刻画，犹如慢镜头回放。3．文章最后，描写印度观众的表情和语言，有什么作用？明确：侧面描写，衬托运动员技艺的高超。（二）小组合作，交流探究。1．特写是对报道事件的某些局部做重点的描绘，而不是面面俱到。文章中是如何体现这一特点的？请简要分析。2．这篇特写文势起伏，动静穿插自如，是一大特色。请结合课文进行分析。3．文中使用多种修辞手法，这些修辞手法的使用具有怎样的效果？请谈谈你的理解。答案预设1．文章截取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那间一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，细细地描绘，使人如临其境，亲眼目睹。如“轻舒双臂，向上高举”“轻轻一蹬”“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“插入碧波之中”等。在秒的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，再到“疾如流星”地旋转，最后“插入碧波之中”，跳水姑娘优美轻盈、潇洒自如的姿态就尽展眼前。2．如飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插入碧波中的大幅度、高强度动作与悄然不惊的水花及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。动静结合，美不胜收。3．文中运用比喻、比拟、夸张等多种修辞手法，语言生动形象，清新优美，调动了读者丰富的想象力。飞天是著名的敦煌莫高窟壁画中飘飘飞舞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般轻盈优美绝伦。仅一组跳水动作，记者就用了多个比喻，其中有明喻有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“这位自天而降的仙女”是暗喻。精彩的比喻使形象可看可感，而且增加了特写的文采。“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”比拟的运用让热情的“气泡”、安静的“水花”都来见证冠军的实力。“动作疾如流星”则运用夸张手法表现了吕伟动作的快速与流畅之美。……四、师生总结这是一篇人物特写，展现的是中国跳水姑娘在第九届亚运会上夺取桂冠的激动瞬间。记者在秒的时间跨度里，极有层次地描绘出了一幅美丽的“飞天”画卷。文章文势有起有伏，动静穿插自如；比喻、比拟等修辞手法的运用调动了读者丰富想象力，增强了作品的形