班级音乐会活动方案

班级音乐会活动方案一、活动目的和意义：通过开展班级音乐会，不仅给学生营造一种良好的音乐气氛，促进孩子们乐观参与音乐活动，增加他们学习音乐的兴趣，而且要增加孩子们的自信念，使他们在音乐活动中体验成就感。二、参与人员：三年级一班全体学生三、活动地点：多功能教室四、活动过程：〔一〕创设情景，感受春的气息。1、赏识动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。2、师：春天来了，你能用一句话来描述春天的美景吗生：略〔通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。〕〔二〕认真倾听，探究春天的音响1、师：确实，如同学们所说，春天是那样的美。处处是万紫千红，处处是花红柳绿，布满了勃勃的生气和活力。让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能仿照一下吗？生：……2、师生一起来仿照和探讨这些声音。〔通过师生共同仿照、探究春天大自然的音响，进展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。〕3、师：春天来了，春风、春雨、还有很多的小动物都发出了奇特的声音，组成了一曲动听的交响乐。请听：〔点击课件出示〕师领读，生跟读春雨〔唱歌呀〕 滴答0滴答0春风〔弹琴呀〕 沙沙0沙沙0春雷〔打鼓〕 轰隆隆隆隆春水〔鼓掌春水鼓掌〕哗啦啦啦啦〔三〕参与体验，学唱春天的歌曲1、拍手玩耍师：春天的大自然发出了各种奇特的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四周八方赶来了，都来参与春天进展的音乐会。让我们静静地听一听，这是怎样一个音乐会呢？初听歌曲《春天进展音乐会》。师：这么好玩的音乐会，让我们用自己的双手来为她伴奏吧。同学们可以和教师一样拍，也可以不一样拍，但必需和着音乐的节拍。师：刚刚有的同学这样拍，有的同学那样拍，格外神气。这一遍我请你和你的好朋友合作着拍，也要跟刚刚一样和着音乐的节奏有强弱的拍。2、打击乐器为歌曲伴奏要求碰铃第一乐句开头，双响筒其次乐句开头，舞板第三乐句开头，始终伴奏到歌曲完毕。第一遍师唱生敲，其次遍跟钢琴和。3、学唱歌曲、师：在同学们的伴奏声中，音乐会的旋律显得、师：想和教师一起读吗？师生和着伴奏音乐轻声有感情地朗读歌词。、学生听琴默唱歌词、轻唱歌词、解决难点。、轻声、有感情地演唱全曲。〔四〕拓展赏识名曲，感受春天的秀丽1：师：同学们唱得多美啊！春天是一年四季中最布满生气的季节。音乐家创作了很多作品来赞美春天，表现春天的奇特。教师也为大家带来了两首。这两首歌曲都是由世界名曲改编而成。先请同学们赏识小朋友表演的由中心电视台银河少儿合唱团演唱的《闲聊波尔卡》，说说它带给你怎样的感受？《闲聊波尔卡》歌词节选：你听，你听，唱歌的是夜莺；你看，你看，吵闹的是百灵；你听，你听，那鸽子的哨音；你看，你看，这孔雀正开屏。春天是快活的大本营，百花开，百鸟鸣。春天是欢快的好心情，云雀的歌儿像风铃……2、师：多么活泼欢快的歌曲啊！让我们仿照画面上的小朋友一起来进展春天的舞蹈吧！师生合着音乐一起律动。3、师：跳得真好！就像是春天的音乐会。教师请同学们再来赏识一首大朋友表演的春天。这是由我国著名音乐家杨洪基爷爷表演的《拉德斯基进展曲》改编过的报春曲。思考他表演的春天是怎样的？《拉德斯基进展曲》歌词节选：草绿了，花开了，天暖了；大雁飞来了，冰消了，雪化了；窗儿放开了，心儿糊涂了，风筝飘呀飘起来了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌谣，月亮累了，睡得长了，太阳出来得一天比一天早了……生：……4、师：让我们合着音乐的强弱来拍手倾听，再一次感受春天的奇特。5、师：同学们，今日我们走进了春天音乐会，感受了春天的奇特。春天是快活的大本营，春天是欢快的好心情。让我们一起走进春天，宠爱春天吧！五、活动反思每一次的教学实践都给我带来很多的思考。本堂课以学生为主体，面对全体学生，留意人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题，从学生的兴趣为动身点，通过说说春天，模仿春天的声音来引导学生探究和体验大自然中的各种好玩的声音现象，并进展节奏的仿照，在探究活动中解决了歌曲第一乐段的节奏难点。再通过各种形式的以赏识《春天进展音乐会》为主线的师生拍手玩耍、生生拍手玩耍、选择用不同的打击乐器为歌曲伴奏等生动好玩的教学活动，使学生在不知不觉中生疏了歌曲旋律。初步学会歌曲后，让学生补充赏识两首音乐作品《闲聊波尔卡》和《拉德斯基进展曲》。通过视、听、说、唱结合的活动，开拓了学生的音乐视野，使他们主动参与音乐赏识，乐观参与音乐体验，整个教学过程环环相扣，层层深入，循序渐进，始终以音乐为主线，满足了现代小学