部编优质课一等奖初中语文八年级下册《学写故事》教学设计_第1页
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文档简介

《学写故事》教学设计（第一课时）一、教学目标：1、能够将故事叙述完整，并通过故事刻画出人物的特点。2、发挥联想和想象，学会运用悬念编写小故事，能够写出情节的波澜，增加故事的吸引力。3、写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生命、生活的思考。二、教学重难点：1、能够讲故事叙述完整。2、能够发挥联想与想象，写出完整有情节波折的故事。三、教学课时：2课时四、教学过程：（一）导入新课：师：从小到大，我们听过看过很多的故事，有一些故事在我们的脑海中久久不能遗忘，给了我们很多的教益和启迪。在我们的成长过程中，也有过太多各种各样的精彩纷呈的故事。今天，让我们从一个聆听者变成一个创作者，请同学们拿起手中的笔，也写一写我们自己成长中、身边发生的故事。（二）出示本课的教学目标。（三）实践一：故事接龙（小组合作学习）以小组为单位，围绕一个话题，同学们自由发挥想象，开展故事接龙活动。教师大屏幕显示话题：（1）有人摔倒了···（2）一个外星人站在我的面前···（四）知识讲解：写故事要注意什么？（师生共同学习）1、叙事要完整，要有情节的发展（开头---发展过程---结尾），要有合理的顺序（顺序或倒叙，还可以插叙）2、要有联想和想象的成分，运用多种描写方法，表现人物个性。3、可大胆想象，要设置悬念。（五）实践二：小练笔（学生自主学习）1、师：用下面的提示词，通过想象，设置悬念，写一个小故事。100字左右。课件展示：“女孩，电话，妈妈”2、学生展读自己创作的小故事，师生共议习作。（六）实践三：赏析故事（一）（二）教师通过课件展示故事的上半部分情节，然后可以让学生猜一猜接下来的故事情节。最后再展示故事的下半部分，看看学生的想象的情节和故事有多大的出入。（七）实践四：写故事在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件是为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。结束语：我们的生活是丰富多彩的，也是有滋有味的。请同学们做一个生活的观察者，做一个生活的记录者，弘扬生活中的真善美，鞭挞生活中的假恶丑。让我

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