（奥鹏答卷）大连理工大学2023春秋季《形势与政策（本）》离线作业（论文）

远程与继续教育学院《形势与政策》（本）大作业论文写作附后题目：学习中心：层次：专业：年级：年春/秋季学号：学生：辅导教师：完成日期：年月日大工《形势与政策》（本）大作业及要求注意：从以下几个题目中任选其一作答。题目一：浅析创新驱动发展战略的必要性与时代意义2012年，党的十八大提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置”，创新成为引领国家经济发展的第一动力。为提高我国自主创新能力，社会各界都将创新摆在战略发展关键位置，在科技研发、制度建设、人才培养、文化建设等不同领域开展多层次、多样化的创新活动，请结合时事热点与个人切身体会，举例分析创新发展对国家经济发展建设的必要性，浅谈创新驱动发展战略的时代意义。具体要求如下：1.列举时事热点或亲身经历的事件，通过案例分析的方法展开论述。2.内容与格式规范。论述过程需要观点清晰、论点鲜明，论据充分，逻辑清晰。作业格式应当按照论文规范格式进行撰写。3.字数要求：字数不低于2500字。题目二：数字经济时代大学生就业的机遇与挑战数字经济时代，手机支付、智能穿戴、无人机、共享消费等现代化生活理念渗透人们的生活，使我们充分感受到数字时代的方便快捷，与此同时，新兴技术不仅改变人们的生活方式，还改变了生产方式，对生产模式、岗位结构、人才标准等提出新要求，催生出外卖小哥、带货主播、大数据算法工程师、首席数据官等一系列新职业，使大学生就业面临着新的机遇与挑战。请您结合案例浅析数字经济时代大学生就业的机遇与挑战，具体要求如下：1.选取案例，并结合案例展开论述与分析。2.内容与格式规范。论述过程需要观点清晰、论点鲜明，论据充分，逻辑清晰。作业格式应当按照论文规范格式进行撰写。3.字数要求：字数不低于2500字。作业具体要求：1.正文格式作业正文内容统一采用宋体，字号为小四。2.作业上交大作业上交时文件名写法为：[姓名奥鹏卡号学习中心]（如：戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP）；以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业（注意命名），点提交即可。---完整答案附后---见下一页数字经济时代大学生就业的机遇与挑战摘要：数字经济的发展与就业有着密切联系。经济持续快速发展是扩大社会就业岗位基础。当前世界经济发展形势下,就业问题已成为党和政府关注重点,而大学生就业更是就业问题焦点。所以我们要学会抓住机遇,迎接挑战。关键词：数字经济：大学生；就业；机遇；挑战一、数字经济时代基本内涵数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术(ICT)的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。随着数字经济的深入发展，其内涵和外延不断演化。根据现行的国民经济行业分类和统计制度，准确界定数字经济是一件不容易的事情。其中，计算机制造、通信设备制造、电子设备制造、电信、广播电视和卫星传输服务、软件和信息技术服务等行业作为数字经济的基础产业，互联网零售、互联网和相关服务等几乎全部架构在数字化之上的行业，可看作数字经济范畴。数字经济难以准确界定的、另一个原因在于它是融合性经济。其他行业通信技术的应用与向数字化转型所带来的产出增加和效率提升，是数字经济的主体部分，在数字经济中所占比重越来越高。实际上，数字经济是一个阶段性的概念。互联网将成为像水和电一样的生态要素渗透到各行各业，渗透到经济社会活动的各个环节，对国民经济的促进作用不断得到释放。二、数字经济时代大学生就业面临的机遇（一）数字经济创造了大量新就业岗位现代人的生活越来越离不开“数字”，像网红带货、云上旅游、线上买菜，已成为老百姓生活不可分割的一部分，这种模式正在改变人类的生产和生活方式，大家把这样的时代称为数字经济时代。数字经济是人类生产函数的一场范式变革，是经济运行模式的一次形态重构。2019年全国数字经济总量占GDP的比重超过34%，浙江省超过42%，表明我国发展数字经济的条件基本成熟。2019年，人力资源社会保障部与国家市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了16个新职业。其中连锁经营管理师、供应链管理师、网约配送员、全媒体运营师等新职业都与数字经济密不可分。据58同城招聘研究院数据显示，今年2月-4月新媒体运营职位企业招聘需求环比增幅分别为54.61%、43.53%、11.94%。这次疫情让数字产业抓住了机遇，改变了生产者和消费者的传统生产、消费习惯，经过5个多月的适应，已经在虚拟生产和生活方式上形成新的轨迹，未来数字经济会更加强大。（二）数字经济巨大需求将开启2亿人就业空间以"互联网+"、平台经济为代表的数字经济将成为拉动我国就业增长的重要动力。中国信息通信研究院发布《中国数字经济发展与就业白皮书(2019年)》，预计2020年我国数字经济领域就业人口将超2亿，其中第二产业数字经济就业潜力巨大，传统产业数字化转型成吸纳就业重要渠道。数字经济，既是技术密集型经济，也是劳动力密集型经济。数据产品的开发和推广、数据库的成型和采用、数据平台的运行和维护、数据网络的扩展和维护，都需要大量科技人才和普通技术性工作的支撑。近年来，数字经济领域的工作岗位吸纳了大量就业，其延伸和关联领域的产业与行业也成为吸纳就业的"海绵"。（三）新基建为企业带来新契机今后我国企业的数字化转型需求会不断增加。下一阶段带动全球经济增长的新增长点，也可能就出现在数字经济领域。今年，国家要加大新基建的投入，各省市也提出了信息基础设施建设规划，全国性的信息基建有望迅速展开，这会为数字经济提供更高速率、低时延和大带宽的网络基础设施。发展壮大人工智能、大数据等新兴产业，推动数字经济与一、二、三产深度融合，将带动更多新兴岗位。三、数字经济时代大学生就业面临的挑战（一）岗位与收入的高低分化数字经济发展造成了岗位分化和收入分化，主要体现在三个方面：第一，就业岗位形成高端和低端两级分化。由于人工智能的特点，无论是体力劳动还是脑力劳动，中层白领和蓝领的重复性、机械性劳动更容易被机器和软件替代，造成中层白领和蓝领岗位大幅减少。原来从事中等技能知识工作的人开始向下寻找更低技能（不易实现自动化）的工作，或者向上进入高等知识技能的工作岗位。造成白领或蓝领中产工作岗位的持续空心化，劳动力市场形成两级分化。第二，产业变革的过程中财富向少数人群倾斜。比如，柯达公司曾经雇佣过145300名员工，带动了相机的生产、销售、摄影服务、相片冲洗等相关行业的发展，容纳了大量的就业岗位，但是数字摄影的发展彻底改变了传统摄影产业。虽然手机数字摄影也创造了新的就业岗位，但是完全不能弥补其淘汰的岗位数量。第三，资本替代更多的劳动力，劳动获得的财富减少。为了追求效率和效益，几乎每一种经济体系都试图通过技术手段达成用资本替代劳动的目标。数字经济的发展依然遵循这种规律，当工厂里的机器人替代了人力，呼叫中心的自动语言系统取代人工接线员时，资本要素正在替代劳动要素，以获得更高的效率和更低的成本。机器、软件与人的竞争也促使劳动要素的工资所得不断下降，从而改变了资本与劳动之间的财富分配比例。（二）就业机会的教育水平差异数字经济的发展对劳动力的教育水平提出了更高的要求。统计数据显示，20世纪70年代之前，美国几乎所有学历层次的劳动力都享受着工资的增长，但是，从20世纪80年代开始，计算机逐步普及应用，岗位工资的增长与学历呈现出显著的正相关，无学历的劳动力面临的失业风险更大。从1986—2016年，就业市场对于本科学历人群的需求增加了一倍，本科劳动力的供给增加却不到50%，相对短缺；与之相反，对本科以下学历岗位的市场需求不断降低，但是，低教育水平的劳动力供给大于需求，造成失业率剧增300%。数字技术的变革对人力资本提出了更高的要求，但是，我国现有的劳动力教育水平的结构与数字经济对于劳动力教育水平的需求不匹配。劳动力的教育水平也影响着摩擦性失业。据麦肯锡预测，到2030年，中国将至少有1.18亿人被人工智能或机器人替代，他们需要学习新的技能，适应与人工智能协作分工，另外大约有700-1200万人转换职业。新的岗位需要新的技能和知识，因此，更高的教育水平能够帮助劳动力顺利度过摩擦性失业的阶段，降低造成永久性失业的可能性。四、大学生如何应对当前就业带来的机遇与挑战（一）努力提高自身综合素质综合素质不高是许多大学生就业失利的重要原因。面对日趋激烈的就业竞争,大学生具有较高的综合素质,才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。为此,首先应有扎实的理论基础和知识结构。在当今知识经济时代,扎实的理论基础是大学生成为社会有用人才的基础和必要条件。在此基础上,还须有合理的知识结构。时代在变化,技术在更新,社会的需求在调整。只有具有相当宽广的知识面作为基础,才能随着形势和岗位需求的变化,及时调整,适应和胜任新的工作。第二要培养就业所需要的实践能力。用人单位使用大学生不仅仅看其知识面,更看重其实际工作能力,包括其对知识的应用能力、对环境的适应能力和实际操作能力等。所以,大学生在校学习期间,在打好知识基础、扩大知识面的同时,更应该注重培养自己从事本专业岗位工作的一些基本操作能力。（二）明确职业目标,做好职业规划大学生想提高自己的竞争能力,必须要解决的问题是求职方向和求职目标。选择职业时,尤其需结合自身的综合能力,明确发展目标。大学生应该了解自己的优势何在,自己适合哪类工作,哪些岗位。在毕业前的最后一年,就是大学生最好的实践年,选择的实习和兼职要和自己未来的就业相结合,效果事半功倍。这之前的几年,就是大学生做职业选择的时间,如果个学生能在入学时就明确自己的发展方向,那么他肯定会有明确的努力方向。课余时间看什么书、社会实践参加哪些类别都会很清楚。做好职业生涯规划,是提升就业能力的基础。常言道:“预则立,不预则废。"当前，很多高校毕业生就业迷茫、就业困难,归根结底就是在校学习期间缺乏职业规划,对于自己将来想从事什么样的职业能够从事什么样的职业稀里糊涂,很不明确。因此，做好职业规划是成长发展的必经之路。（三）调整薪资待遇的期望值不少大学生习惯将自己就读的学校、专业等与薪资待遇挂上钩,在这种片面的理解下,往往高不成、低不就,失去不少机会。在目前情况下,正确定位、调整心态、把握机遇、瞄准长远发展不失为一种可行的方法。对职场新人而言,经验的积累远比金钱的多少来得重要,要把自己的期望值与自己的水平和能力相结合,避免好高骛远,眼高手低。很简单的一个道理,如果毕业后我们没有工作,生存都出问题的情况下,还如何谈发展、谈未来?在当前受金融危机等经济因素的影响,包括像很多建筑行业公务员等职位都有相对的削減,部分企业的薪酬、待遇等都会有所下降,我们应认识到当前的形势,给自己一个合理、合适的待遇定位。参考文献：[1]申传磊,李纬,何国英.疫情之下经管类大学生就业问题研究--以云南师范大学经济与管理学院为例[J].中国大学生就业（理论版）,2020,(6).43~48.[2]韩豫川,邓航,李靖,等.数字经济创业创新路，未来如何走?[J].经济,2019,(5).106-