七年级上册《看云识天气》学案教案

第17课《看云识天气》导学、例析、训练立体教学案（建议安排

2课时）[学法导引

]《看云识天气》是一篇介绍怎样看云鉴别天气的方法的科普文。作者凭自己多年的察看体验，抓住“云就像是天气的‘招牌’”这一特色，先从整体上指出云和天气的关系，说明能够看云识天气；再用生动形象的语言从两个方面，详尽介绍不同样形态的云和天气变化的关系、不同样的云上光彩和天气变化的关系，说明怎样看云识天气；最后指出看云识天气的意义及限制性。阅读本文使我们从中学到好多鉴别阴晴雨雪天气的知识。学习此类文章，能够在课前采集一些资料（包含图片、影像等），加深对看云知识和天气知识的认识，并识记一些有关天气方面的谚语，学致使用，培育察看自然的兴趣和留神自然观象的习惯。还能够练习快速阅读课文，抓住主要信息，概括课文的主要内容，提升阅读现代科技文的能力。牢固复习以比喻为主的修辞手法，领悟这一修辞手法的妙处；累积课文中的比喻句，并掌握和运用比喻修辞的写法。[典型例析]例题：本文的语言生动形象又十分正确。在括号内选择适合的词语填空，领悟其表完收效。⑴、经验告诉我们那些低而厚密的云层，（必然有时经常）是阴雨风雪的先兆。⑵、出现了高层云，（必然有时经常）在几个钟头内便要下雨或下雪。⑶、乌云洋溢着天空，瞬间间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，（必然有时经常）竟会带来冰雹也许龙卷风。⑷、天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有（相当一般必然）的限度。剖析：本题主要考察对说明语言的理解感悟，应屡次朗诵加以品尝。说明文的语言最基本的特色是正确，这是由它自己的特色决定的。在课文结尾段指出“天气变化异常复杂，”，“要正确地掌握天气变化的状况，还得依靠科学的天气预告”。这两句话就严实地照顾了前文多处使用的“经常”、“经常”、“有时”、“必然”、“一般”、“可能”等一类词语，把“看天识天气”的事理作了修饰、限制，起到了正确表达的作用，更好地突出说明文语言的正确性。参照答案：⑴经常⑵经常⑶有时⑷必然[课时训练]训练一一、指出以下加点字注音余正确的一项为哪一项（）A、山峰（lán）先兆（zhào）一刹时（shà）B、鱼鳞（líng）绫纱（lín）平均（chèn）C、洋溢（mí）日晕（yùn）谚语（yàn）D、薄云（bò）轻快（yíng）坍毁（bēng）二、为以下各词分别再写出两个同义词。1、消失（）（）2、阴沉（）（）3、先兆（）（）4、推断（）（）三、选出不是比喻的一句是（）1、高积云摆列很平均，远瞭望去，就像草原上雪白的羊群。2、他的胡须很打眼，忧如浓墨写的隶体“一”字。3、立春过后，大地渐渐从默然中清醒过来。4、还有一种像棉花团似的白云，叫积云。四、将以下句子有序地理顺后填在下边的方格里。1、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”2、夏季，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。3、太阳照到天空，使云层变为红色，这类云彩叫做霞。4、因此有“晨晖不出门，彩霞行千里”的谚语。5、还有一种云彩常出现在清晨或夜晚。6、意思是说：虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。7、出现彩霞，表示阴雨天气就要到来；出现彩霞，表示近来几日里天气明亮。正确的句序是：五、模拟第一自然段的结构及所用的修辞手法写一段话。训练二比较阅读，回答以下问题。（一）天上的云，真是姿态万千，变化多端( )它们有的像羽毛，轻轻地在飘空中（）有的像鱼鳞，一片片整齐整齐地摆列着；有的像羊群，来往往来；有的像一床大棉被，严严实实地遮住了天空；还有的像山峰，像河流，像雄狮，像奔马（）它们有时把天空点缀得很漂亮，有时又把天空笼罩得很阴沉。刚刚仍是白云朵朵，阳光绚烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1、（）内填上适合的标点符号，尔后再谈谈这个标点符号的作用。1）；（2）；3）。2、释加点的词，并从原文找出与之相响应的句子。1）姿态万千：2）变化多端：3、文中的原句概括出这段话的马虎，尔后指出这段话在全文中的作用。1）原句：2）作用：4、云的特色是什么5、这段话用了哪些修辞手法、、。6、这一段文字能概括全文中心的句子是（）、天上的云姿态万千，变化多端。、它们有时把天空点缀得很漂亮，有时又把天空笼罩得很阴沉。C、云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。D、刚刚仍是白云朵朵，阳光绚烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。7、文中最后一句的“天气”能否改成“天气”为何（二）黄山的云海更为奇异，它妙在非海，而确又似海。站在峰巅，只见烟云时而为海不扬波的汪洋，时而为浪涛汹涌的大海，时而似奔跑的急流，时而又轻柔如绢。刚刚仍是倾盆雨，迷天雾，而瞬间间，它们就会所有散去，阳光一照，白云浩浩，澜翻絮涌，万道山峪沉于银涛中，真有“忽闻海中有仙山，山在海市蜃楼间”的境界，难怪郭沫若形容它是“森罗万象，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦幻之迷离”。8、此段描述黄山的云海，其特色是（用一个词概括）。9、作者描述黄山的云海，想像也很丰富，他把云海、、、等。10、简析文中划线句运用哪些修辞手法，有何表完收效11、比较《看云识天气》第一段和以上文段中对云的描述，在写法上它们有何同样之处12、打开记忆的大门，回顾一下你所累积的描述云的诗句。《看云识天气》训练一一、C二、1.隐蔽隐蔽2、阴沉昏暗（惨淡）3、先兆先兆（预示）4、猜想猜想（推断）三、C四、句序：2、1、6、5、3、7、4、五、略《看云识天气》训练二一、1.⑴。表示前面是总说，后边是详尽描述。⑵；表示前后是并列的句子，分别描述了云的种种形态。⑶表示云的变化状况还有许好多多，这里就不一一列举了。2.⑴姿势与神态千变万化。“有的像羽毛，像雄师，像奔马”⑵变化不定。“刚刚仍是白云朵朵，大雨倾盆”。3.⑴天上的云，姿态万千，变化多端；天上挂什么云，就将出现什么样的天气。⑵这段是全文的总说，后边将作详尽说明。4.姿态万千，变化多端。5.比喻、排比、比较.不能够。由于“气候”一般是指较大地区里较长时间的气象状况。“天气”经常是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。从天上挂的云能识其他是一天或数天较短时间内的气象状况，因此用“天气”适合、正确。8.奇异9.汪洋、大海、急流、绢10.运用比喻、排比的修辞，全力描述出舞者的舞姿之优美。11.描述的文笔都很生动，都运用了比