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文档简介

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan《祖国多么广大》教课方案石家庄市宁源小学郭志华教课目的：知识与技术：1．会写田字格里的六个生字，做到笔顺正确。2．正确认读十七个生字。3．借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。过程与方法：在民主、开放的课堂中，勇敢松手，激励孩子们去阅读、去发现、去合作、去研究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到研究的乐趣、合作的快乐以及收获的愉悦。感情、态度与价值观：精心创立孩子们自主发展的空间，倡导自主、合作与研究，尊敬孩子们的独到感觉与体验，使孩子们认识到我们伟大的祖国地域辽阔，景色漂亮多姿，激发学生热爱作国的思想感情。教课难点：认识大兴安岭、帕米尔高原、乌苏里江畔所处的地理地址。认识时差，天气差别。课前准备：在黑板上画一个大体的中国地图。也许准备中国地图的挂图。教课过程设计企图一、导入同学们，今天我们来学习《祖国多么广大》这首诗歌，一起来感觉祖国的广大。二、初读课文1．生自己试一试着读，勾画出认读困难的字。自主读书2．师范读，要点听认读困难的字的读音。中解决问题。3．师大声范读，生小声跟读。4．指名读。三、再读课文育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan1．这首诗写了祖国的那几个地方？请同学们轻声地读一读课文在书中标出来。教师依据学生回答，在地图上标出这几个地名在地图中的地址上。2．请大家再读读课文，仔细领悟从祖国的这四个地方，你怎样知道我们的祖国很广大，把有关的句子读一读，与你的同桌说一说原因。南方：海南岛北方：大兴安岭天气不同样、景色不同样西面：帕米尔高原东面：乌苏里江太阳升起的时间不同样长江黄河挽起顶峰大海3．知道了祖国这么广大，你有什么要说的。带着你的领悟读一读全文。四、识字、认字。1．教师将二类字板书到黑板上。指名当“小老师”，把自己认识的字以及记忆方法教给大家。对于孩子们认读起来较困难的字，教师要实时进行指导。2．小组合作，识记生字（运用生字卡片）。3．师出示识字卡片，检查识字状况。4．指导书写广：注意横在的田字格中的地址，应中间竖线左侧少，右侧多些，由于左侧有撇。横取斜式。已：注意竖弯钩出头，注意上边要写在左格中，由于最后一笔竖弯钩要占去右侧的地址。安：有个灯谜“一个小女孩头戴一顶帽”，在书写时注意帽子要小，女字的横要长。米：捺的写法提示要出角。这个字可以让学生自己察看自己写。斗：注意竖要写在中竖线右侧。

结合朗读理解课文，领悟祖国的广大，将语文学习与学生的生活亲密结合，在读中感悟，在交流中体会。充分调动学生

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