导学案第9课南宋和金的对峙

第9课南宋和金的对峙【学习目标及各环节学法提示】：1、阅读教材，梳理并识记以下历史知识点（目标1）此环节建议完成时间：15分钟（学法：独学——阅读教材整理知识点确性并完美对学——对子组互评互考

群学、组内小展现——查对知识点整理的准班内大展现）①金建立的时间、建立者、民族。②北宋消亡的时间和标记性事件。③南宋建立的时间、建立者、国都。④宋金订立和议的时间、内容、影响。2、结合上一课明确两宋期间几个政权并立的状况。（目标2）此环节建议完成时间8分钟（学法：群学组内议论展现——小组合作完成两宋期间政权并立表示图，而且做到每个人都能说出在不同样的期间都有哪些政权并存过，这些政权所在的大体地理方向，一定结合历史地图册，并结合前一课或后一课内容，也许查察大事年表。）

提示：说明：1、请在历史年代尺上的方格内增补上相对应的时间和历史事件。2、条形图案代表各政权存在的历史区间和上边的年代尺时间是相对应的。请依据它的初步时间和结束时间判断是哪个政权。3、所在方向选填：南方、北方、西北、东南。3、认识岳飞、评论岳飞。（目标3）此环节建议完成时间18分钟（学法：群学班内大展现。小组分工合作学习，小组内每个同学阅读教材相关内容后，分别选择以下问题中的一个进行思虑做答并小组内交流，尔后小组选择一个要点问题派代表进行班内展现，有实力的组可结合任意几个问题对岳飞进行综合评论。）增补学习资料故事岳母刺字传说岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋代当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死生死的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧，退伍回乡守孝。1126年金兵鼎力入侵中原，岳飞再次投军。临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？""到前线杀敌，精忠报国！"姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。岳飞解开上衣，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。姚太夫人问："孩子，针刺是很痛的，你怕吗？"岳飞说："母亲，小小钢针算不了什么，若是连针都怕，怎么去前线打仗！"姚太夫人先在岳飞背上写了字，尔后用绣花针刺了起来。刺完此后，岳母又涂上醋墨。今后，"精忠报国四个字就永不退色地留在了岳飞的后背上。母亲的激励激励着岳飞。岳飞投军后，很快因作战英勇升秉义郎。这时宋都开封被金军围困，岳飞随副元帅宗泽前往营救，多次战胜金军，碰到宗泽的欣赏，夸赞他"智勇才艺，古良将不能够过",此后成为出名的抗金英豪,为历代人民所仰慕。A、你感觉百姓称他的军队为“岳家军”，他们对“岳家军”饱含一种什么样的感情，为何会这样？、敌方是怎么评论岳家军的，说了然什么问题？（从才能、成就方面评论）。C、宋高宗怎样对待岳飞的，岳飞是怎样对待君命的？在这方面你怎么评论他？D、不考虑作者争议，品读教材“日新月异”部分引用的那首词《满江红》，你对岳飞又有了哪些进一步的认识？E、有人用三个词评论岳飞——“忠良、名将、义士”，也有人说岳飞是一位民族英豪，你感觉哪一种评论更适合？F、你还认识关于岳飞的哪些故事，知道他是一个什么样的人？4、三分钟课堂小测1、以下显示两宋与辽、西夏、金政权并立的表示图中，有一幅是错误的，是（）。2、郭靖和杨康是《射雕英豪传》中的两个重要人物。他们名字中的历史事件有直接关系？（）

“靖”“康”与以下哪一A．西夏建立B．澶渊之盟C．金灭北宋D．元代建立3、上述历史事件中，被虏走的皇帝是（）A．宋太祖宋高宗B．宋徽宗宋钦宗C．宋高宗宋钦宗D．宋太祖、宋徽宗5、课下拓展（两项任务任选其一）①以《我从历史中认识