物理教研组工作计划

物理教研组工作计划物理教研组工作计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是我整理的物理教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

物理教研组工作计划1一、指导思想：

以学校、教研室的工作要点为指导，在“综合督导”工作阅历的基础上，进一步“规范”管理，抓常规，养习惯。紧紧围绕课堂教学改革和提高教学质量这两个工作重点，聚焦课堂，关注学生，提高课堂教学有效性。借助学校搭建的平台，协作老师提升业务能力，为把我校建设成“特色高中”而做出努力。

二、工作目标：

1、专心学习现代教育教学理论，了解教育教学改革和进展动态。

组织全体物理老师仔细讨论《上海市高中物理学科教学基本要求》，明确等级考、合格考教学要求，通过丰富多彩的课堂、课外活动。在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争20xx年在等级考、合格考中完成学校下达的各项指标和任务。

2、加强师资队伍建设，团结协作，注意教育教学规范。

根据物理组老师结构特点，发挥老老师的教学优势，以老带新，让青年老师迅速成长起来，以适应物理常规教学，乃至适应高中循环教学。各备课组必须做到集体备课，统一教学进度，统一教学要求，统一单元考试。必须做到先备课，后上课，绝对不允许不备课，或备课不充分上课。统一作业内容、统一教案格式，力求有实效，不要走形式。各备课组定期对教学工作进行总结，进行相应改进。了解学生对教学的意见和建议，加强师生联系。

3、做到教学与科研工作的全面进步，迎接“特色高中”的建设。

协作教研员引领的市级课题“新高考背景下丰富学生物理学习经历形式的实践讨论”，在高一展开“探寻中华文明中的物理之光”爱好组活动，提高学生动手能力和科学思维能力，丰富学生的物理学习经历，在高二展开“物理知识竞赛”活动，激发学生对物理的学习热忱，促进老师业务水平的不断提升。

三、提高教学质量的措施

1、要提高教学质量，首先要抓好老师备课关，以备课组为单位，执行集体备课，地点定在物理实验室，详细时间为每周四上午二、三、四节，备课组活动时要有计划、定专人，定内容。要专心钻研教材，分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，讨论好重、难点，配好习题与测试，组员要团结协作、相互取长补短、实现资源共享。

2、强化教学常规，老师严格根据课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃响进入课堂，按时下课。严格执行课程计划，强化教学法规意识，保质保量上好每节课。在教学中，乐观开展实验探究教学，多做演示实验，了解物理学史、感受科学发现之路的艰辛与乐趣，让学生重树学好物理的信心。教学手段方面多开展以学生为主体的探究性活动，大力提倡与实验相结合的教学。

3、作业布置及批改：作业量要适中，批改专心、准时，并能准时加以反馈。对于一些集体性错误能进行集体性讲评，注意作业中错误的典型性与代表性，加强作业规范，在备课组中统一作业格式。学生解题步骤规范，作业批改规范，分A+A、B+B，有激励性语言，指导学生重学习过程。不求作业正确率，激励讨论协作进行，削减纯抄袭。

4、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并专心组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，做好组内教学小结，使全组成员的教学业绩在讨论中前进。

5、资料与试题的组编：结合每个班的详细情况对《分层训练》进行取舍、补充，平时章节性检测及月考尽可能自己组编试题，有针对性地对学生进行检测与考查。要根据每个班的详细情况因材施教，课堂教学内容完全一样，只存在难易程度上的差异。

6、协助教育处组织好各种类型的研讨课、公开课，并组织听课、评课，作好记录。目的是不断提高物理老师驾驭教材，灵活处理教材的能力，使教学工作少走弯路。推举物理老师参加市各类赛课活动，力争获得最好名次。激励老师撰写论文，乐观参加区、市进行的教学论文评比活动。

7、组织老师参加区“实验技能和命题技能”培训，提升老师专业能力。

8、充分利用学校腾讯通、群、群，为物理老师共同搭建沟通平台，提倡深厚的学术氛围，留意在各类群中的言论，保证健康，乐观向上，催人奋进。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都，通过自身的不懈努力，用实际行动提升教科研水平，提高教学实效。

四、教研组活动安排：

高一、二、三各班级备课组活动安排在物理实验室，每周四上午二、三、四节课进行。

教研组大活动：

1、沟通教学计划，强调规范、常规，围绕学校建“特色高中”申报拓展课题《探寻中华文明中的物理之光》。（第三周启动）

2、期中命题工作，沟通。

3、高一、高二班级举办一次物理学科基础知识大赛。大家齐心协力，收集材料，共同做好这一工作。（期中考后进行）

4、组织好这个学期的区教研活动和物理网络教学评课，以及各类学生竞赛。（由区教研时间而定）

5、学期工作总结，沟通。

物理教研组工作计划2一、基本状况：

从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，就应要看到学生的专心的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想：

坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮忙学生把握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。

三、工作措施：

1、专心学习课程标准，领会本科目在教学中的详细要求。老师务必专心领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强学生的实际操作潜力的培育。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培育学生的思维潜力。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

四、教学资料：

1、复习八班级物理和九班级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点：

1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。

六、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

2、连点成线，版块拓展。

3、综合训练，潜力提高。

4、模拟中考，素养适应。

七、复习安排

(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

(1)记忆关。

(2)基本方法关。

(3)基本的解题技巧关。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习就应留意的几个问题

(1)务必扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又能够产生实效。

(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(4)注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并制造条件，让学困生体验成功的喜悦。

(二、第二轮复习(5月)

1、第二轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理潜力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，个性是重点留意物理思想的构成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。

2、第二轮复习就应留意的几个问题

(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选取要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到专题要有针对性，围绕热点、难点、重点个性是中考必考资料选定专题根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

(4)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推动题海。

(5)注意向本班级老师请教，做到资源共享。

(三)、第三轮复习(6月上旬)

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的潜力等。

2、第三轮复习就应留意的几个问题

(1)模拟题务必要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考。

(3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

(5)详细统计边缘生的失失分状况。这是课堂讲评资料的主要依据。由于边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上就应讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

(6)归纳学生知识的遗漏点。为查缺补漏积累素材。

(7)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作务必做好，一是要讲透二是要展开三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(8)留给学生必须的纠错和消化时间。

(9)调节学生的生物钟。

(10)留意帮忙学生进行心理调整，这是每位老师的职责，也是学生取得理想成果的关键。

物理教研组工作计划3本学期教研工作，将专心执行学校和教研组教学计划，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，达到转变教育观念，转变教学方式，而且进一步加强课题讨论，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量为宗旨。总之我们将立足于行动讨论，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

一、工作目标：

1.提升课堂讨论的氛围。通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研能力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。

3.本学期高三，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、工作重点:

(一)提升课堂讨论的氛围

通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

(二)教学资源建设

组织指导好各班级组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

(三)乐观做好青年老师的培育工作

我们物理教研组青年老师占了一半，为了营造一种乐观向上的氛围，让青年老师感受到物理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将乐观为青年老师成长创设进展平台，多让他们上公开课，指出他们在教学中的优缺点，从而促使青年老师快速成长。

三、详细措施:

1、制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、专心贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:(1)钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，五“统一”，统一教案，统一进度，统一作业，统一资料，统一考试，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组专心组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。

4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批判和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学情况分析，沟通研讨活动，根据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行专心组合、筛选与变化。

6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。

7、对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要乐观外出沟通学习。

8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。

9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

10、专心进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。

物理教研组工作计划4一、指导思想

本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以深化校本教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好课堂教学，专心探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。

二、工作目标

1．进一步完善课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题讨论。

2．老师要结合学习资料和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写1000字的学习笔记。

3．继续开展自主撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。

4、在新学期按要求完成规定的学生实验。

5、每两周开展一次集体备课活动。

6、开展“汇报课、示范课”教学讨论活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平。

7、每位老师能够利用信息技术和优质数字教育资源上好每一堂课

三、详细措施

1、专研教材，在共案的基础上备出个案，但内容要做到重点突出，难点有化简方法。重点突出老师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。

2、组织老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，探讨课堂教学结构、模式和方法。

3、注意知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理成果。

4、组织八、九班级老师分别进行集体备课活动，主要是针对本学科教材，大纲要求，教学方法、学生情况、学习方式方法等等，要有实际效果和意义，能真正起到对教学有所帮助。每位老师要做到专心备课（备教材、备学生），不缺项。如：教学进度计划、上课日期、课题、教学目标（含学习目标）、教学重难点、教学过程（教法、学法）、归纳总结、课后反思等。

5、学期初第二周开头由新调入年轻老师上汇报课。按课堂教学的一般原则和规范上课，按常规教学标准要求，争取达到一个合格老师的教学水平。学科带头人、骨干老师打算主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课或专题讲座。为了激励全体老师相互学习，共同提高，要求教研组长听课达到15节以上，老师每学期听评课应到达10节以上。

6、通过开展“一师一优课、一课一名师”活动，使每位老师能够利用信息技术和优质数字教育资源上好每一堂课，促进优质数字教育资源的开发与共享。激励各位老师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”。

四、加强教研组的常规管理

按计划要求组织老师教研活动，做到提前打算，内容丰富，有意义，定期定点活动，每位组员做到不迟到不早退，不缺席，专心笔记，专心参加，乐观协作，并按时上交材料。

本学期主要活动

三月：

1、学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划

2、教研活动和集体备课

3、青年老师推门课，教案检查。

4、筹备骨干老师申报工作。

四月：

1、在我校组织三场英语“同课异构”活动

2、“一师一优课”晒课启动

3、学校教案检查

4、教研活动和集体备课

五月：

1、教研组和集体备课活动。

2、教案作业检查

六月：

1、教研组和集体备课活动。

2、教研工作总结会

七月：

学期结束学校工作总结，各类资料收缴存档。

物理教研组工作计划5满载中考十连冠的喜悦，踏着高考节节攀高的热浪，伴着素养教育的东风，我们迎来了崭新的学期，初二物理备课组工作计划如下：

一、工作思路

新学期，我们将以新课程标准的精神为指导，进一步更新教育教学观念，以学校的素养教育为核心，围绕教研组、班级组工作为详细指导开展备课组工作。本着“以学生的进展为本”的理念核心，深入教学改革，讨论课堂教学改革的措施和方法，打造东外课堂的关键元素“情境、问题、体验、沟通”，以培育学生的创新精神和实践能力，为推动学校的素养教育服务，为学生的终生进展服务，以中、高考都取得佳绩为契机，鼓舞士气，激励精神，实现东外的二次腾飞。

二、基本情况

1、初二班级组共有教学班12个，其中4个一般班，8个自招班，学生近590多人。

2、老师基本情况：五位物理老师，还有一位老师由于产假期中考试之后才来上班。其中张凯是一位新进老师，还处在苏北教育和苏南教育理念的转变中；周玉来从高中部借调的老师，没有初中教学阅历；尹主任从教初中物理几十年，具有比较丰富的教学阅历。汤春是从教五年的年轻老师，陈希从教十几年。

三、详细措施

1、不断学习，熟悉素养教育的内涵

专心学习“素养教育”的内涵，转变思想，深入讨论，制造性的开展工作，切实有效的将素养教育融入课堂，打造东外课堂关键元素，全力为素养教育服务。

2、加强集体备课，钻研教材教法。

每次备课活动确定主讲人（三位老师轮流），对本节课的设计进行解读：包括教学环节的设置，设计的意图，留意的细节，确定教学目标，重点难点以及突破方法，设计中遇到的问题和困惑等。针对主备人的解读，在活动中进行集体复备，集思广益，达成共识，最后形成定稿供成员使用。集体讨论确定教学进度、各章节课时数；集体讨论每节课、每个实验、每次作业、每次测验。做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。

专心编制课时作业（课堂作业），依据备课组工作计划，由主备人完成相应的课时作业，以已有的课时作业为基础，结合中考命题的动向进行适当的增减，杜绝拿来主义。

做好定时定点的集体备课学习活动。每周以教务处规定的时间，为定时的集体备课学习活动时间。每次备课时间中，学习新的课程标准，专心领会二期课改的理论核心，指导详细的教学工作。确定下一周的教学内容，落实到每一课时的教学目标、教学重点难点的确定和突破方法等。

3、充分共享资源

将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师，并共同讨论资料的作用，共同讨论如何发挥资料的作用。

4、充分进行课后沟通

每节课后老师们相互沟通这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出留意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。老师要进行教后反思和些教后记，在反思的基础上提出改进措施。

5、做好单元测验卷、月考卷的命题、审核、阅卷、分析、讲评工作。

命题：单元测验卷由组内位老师轮流命题，再由组长审核后定稿，月考由教务处统一安排老师命题。

分析：利用备课组活动时，由命题人对单元测试中学生的易错题进行反馈、分析。月考由组长负责。

讲评：重点讲试卷上学生困难大，不会做及易错的题目，在讲解了思路和做法后，配以同类题目的巩固练习。

6、乐观参加参加校内外的教研活动

参加教研活动是向其他老师学习的好机会。以学校开展的“推磨听课”活动为平台，在组内开展相互听课，每人每学月不少于3次。乐观参加市、区教研活动，听课活动，博采众长，提高自己的教学水平。

7、互帮互助，提高学习效率一个人的精力是有限的，假如采众人之长，把学生分到小组，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每个小组既能形成组内的合力，又有利于组与组之间的对比，这样培育学生学会合作，学会关心，学会管理。组长、副组长要选择人品好，有责任心，物理成果好的学生担任，每个小组的成员应留意均衡，由成果上中下，三个层次的同学组成。组长和副组长除了管理小组外，还要包干组内一名成果弱的同学。班级分为5—6个小组，每个组8—12人，平时的作业检查都由组长完成，老师应做好组长的作业检查和辅导工作，做好小组的反馈和评价，准时发现问题，加以调整。

8、以考带竞，以竞促学

老师引导学生形成小组之间的竞争关系，以单元测试开展小组的评比活动，重点考查哪个小组的进步幅度大，进步幅度最大的为第一名，并预以嘉奖，使各小组之间形成强有力的竞争氛围，每一位同学都为了集体荣誉，在组长的帮助和带领下，做到“我要学”。

9、开展素养教育进课堂的讨论

围绕学校“素养教育”这一研讨主题，在备课组开素养课堂的关键元素的提取，以及素养课堂案例撰写和沟通。

四、集体备课分工

注：主备人除了负责本节课的主备外，还应完成相应的课堂作业，并提前一天将课件和课堂作业发给组长审核。（以上计划，还应遵循教学的实际情况和需要，做必要的更改和变动。）

物理教研组工作计划6工作指导思想

深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作计划。面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。

工作目标

加强教育教学理论学习，提高我组老师的理论素养；

加强群众备课，把备课组工作落到实处；

加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长；

加强教学讨论，统一安排教研课；

加强信息技术在物理教学中的应用讨论，建设好物理组网络；

加强课题讨论，出好自己的资料；

加强培优工作，摸索奥赛阅历；

面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。

本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，专心学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养

1.专心学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织老师进行理论学习沟通，专心撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论资料主要是：

⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

⑵构建教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学；

⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培育；

⑷新课程标准下的教学要求；

⑸提高课堂教学效益的方法。

2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。专心学习洋思阅历，借鉴洋思中学；

三级备课＂做法和＂先学后教，当堂训练＂课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。

3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。

4.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平

本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理＂自主学习＂课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培育学生学习潜力》的讨论，进一步完善讨论资料，做到分工明确，职责到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在专心总结的基础上推广讨论成果。

四、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长起来

1.继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。

2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和潜力培育上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注意知识构成过程教学和实验教学，重视学生思维潜力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新潜力。同时专心进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。

六、其它工作

1.专心参加溧阳市教育学会物理专业讨论会的第x届年会，组织老师撰写论文，进行评比。

2.搞好课外爱好小组活动，激励学生专心参加20xx年x月进行的全国初三物理竞赛。

3.完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研组工作计划7高一物理教研组教研工作要根据教育部颁布的《一般高中物理课程标准》的要求，改进老师的教育观念和教学行为，改进学生的学习方式，提倡自主学习、合作学习和探究学习，减轻学生的学习负担，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的亲密联系和相互影响，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现为总体目标，结合我校实际，以八十分钟大课堂为载体，以完善深化自主学习、合作探究、各环节的操作效果为目标，提高课堂效率为中心，讨论教材，讨论学情，切实提高学生的成果，为打造全国名校而贡献我们的全部力气。

一、指导思想:

专心贯彻落实学校工作计划，以学校办学目标:内涵进展、打造中华名校为指针，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好以及教研工作为重点，以创新教育为支点，以提高物理科教育教学质量为中心，加快教研教改的步伐，适应新课程新理念的要求，加强实验教学，培育学生分析问题、解决问题的能力及动手实验的能力，真正提高学生综合素养，切实提高物理教育教学质量。

本学期新课程的新课标物理必修二，是高中物理必修一的拓展和延长。是高中物理的基础和关键，也是新课程实施的关键一学期，物理教学的改革深化，教育理念的更新提高，特殊是八十分钟大课堂的改革，这给我们高一全体物理老师提出更严重的课题，奋感任重而道远。面对当前的教育形势，为了更好完成本学期教学教研工作，我们高一班级物理组在专心学习，讨论了国家教育部制订的《一般高中物

理课程标准》，研做近几年高考试题分析命题规律的基础上，根据学校工作计划、学校教科研中心的详细指导，结合学生实际，特制定如下计划：

二、工作目标:

1、切实抓好教学常规管理，严格教研纪律，搞好教研组建设，努力提高教研组的整体师资水平。

2、加强教育教学理论学习，加强讨论气氛，提高老师理论讨论水平及教学水平。人人写论文，周周有反思，坚决完成小课题论文写作，争取有论文在各级学术刊物发表或在全国和省市论文评比中获奖。

3、以教育科研为龙头，以八十分钟课堂课程改革为支点，制造有利于学生自主进展的环境，促进学生自主进展。全面进展，力争在全市统考中进入前五名。

4、加强业务学习，不断提高教学能力，学习物理专业书籍，用好订阅的期刊，丰富教学手段，把握和运用信息技术，作为每位老师的必修课。

三、工作要点：

1、学期初组织老师专心学习学校教学常规。专心组织老师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案和学案，精选编制合理的练习。组织老师学习教育教学理论，特殊是《构建教育新模式》一书，组织老师学习教学杂志上关于物理教学改革的相应文章，相互推举使本教研组的老师逐渐向学者型、科研型转化。

2、加强集体备课（每周至少1次），一人主备搞好教学协作，充分发挥集体的力气，搞好老带新，一帮一活动，三老带三新，发扬取长补短，友好合作的精神，共同提高。以校本课程讨论为主，继续要

求老师把每堂课都作为一个课题来讨论，不断地提高教研的能力。

3、根据学校制定的课堂教学评价表，加强对上课各个环节的指导和督促，专心实施课程改革，深入开展探究式课堂教学活动，充分调动学生学习物理的乐观性，学好物理。重视课前课后教研，加强听课、评课活动。每人每学期听课不少于10节，准时评价、反馈信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。

4、重视实验教学，培育动手能力，培育创新精神，以实验教学作为激发学生爱好，提高课堂教学效率的突破口。加强作业管理：

①精心设计作业，针对学生差异分层设计。②书写工整，卷面整洁，批改规范。③作业设计既要留意到巩固作用，又要留意到前瞻性

5、制造和珍惜一切向外学习沟通的机会，了解国内教育教学信息与动态，进一步更新观念，促进物理教学改革，提高物理教学质量。组织发动老师乐观撰写教育教学论文、案例分析，坚决完成小课题论文写作，并乐观向各种杂志投稿。力争本学期每人撰写一篇论文。

6、从实效动身，严密组织教学讨论活动，要求教研活动课题化，形式多样化，以“精讲、互动、高效”为指导，全面提高教育教学质量。加强尖子生的辅导、乐观指导动手能力较强的学生开展科技小制作活动和竞赛培训教学的讨论，不断地提高学校的知名度。本学期拟进行一次物理竞赛活动。

7、进一步搞好课堂教学竞赛，和一帮一师徒结对活动。乐观推举青年老师参加国泰杯和市青年物理老师教学比武。开展好“五个一”活动。要求全组老师能写一篇有份量的教案、能上一节生动有意义的课、能出一份高水平的试卷、能撰写一篇高质量的论文或心得体会、打算

带一届成功的毕业班。

8、老师参加课题讨论，重点讨论如何运用物理知识解决实际问题的能力，培育学生学习物理的爱好，让学生在轻松、愉快的课堂气氛和乐观主动参加下把握知识，进展能力，培育创新意识。老师可以尝试开展“讨论性学习”课改实验。本学期的课题为：“新课标下的分层教学讨论”。

9、搞好课外活动的教学。上好课外活动课，对提高学生物理综合素养，起着重要的作用。选好课外活动的内容，要突出它的自然性、趣味性与课本知识的相关性，让学生开阔眼界、提高他们学习自然科学的爱好。

10、加强多媒体教学的学习。

加强现代教学技术的学习，乐观参加“多媒体课件制作”的学习，提高制做cai课件的水平。争取制作几件直观性、实验性和欣赏性较强的cai课件。在课堂教学上多采纳现代技术教学的手段。使课堂教学形式多样化，形象化。以利于培育学生的思维能力。

11、继续开展帮困活动。对学有困难的学生，老师不卑视，不放弃，乐观伸出援助之手，拉他们一把，不让他们掉队。在每周的晚自习自主时间对学有困难的学生给与补课。

本学期由于各种考试较多，预留复习时间，课时数大大削减，课时严重不足，如何在这种情况下完成教学任务，是全组老师面临的最大课题和挑战。我们组全体老师一定会全身心投入到工作中，为做好自己的本职工作，专心学习、潜心讨论，争取我组的物理教育教学质

量有更新、更大的飞跃。保证完成学校安排的年度教学任务。

物理教研组工作计划8本学期工作重点：协作学校的教学工作计划，适应新课程改革和新高考模式的需要，专心学习新课程改革有关理论，转变旧的教学观念，乐观探究新课改形势下具有扬中特色的物理教学模式；抓课堂教学，抓学生的学习效率，乐观、有效地引导学生进行探究性和讨论性学习，同时专心抓好高一学生的物理学习入门工作、高一、二的正常教学和学科竞赛辅导工作，重点抓好高三复习教学工作；抓细节，抓效率，抓成果，为提高扬中的办学层次和品位尽最大努力。详细措施如下：

一、抓好常规教育教学工作

1．老师的基本功在课堂，继续进行课堂教学改革，高一班级乐观探究新的行之有效的课堂教学结构模式，专心备课、上课，适应高考和新课程改革的要求，结合讨论性学习和拓展性校本课程的开展，在物理教学中运用讨论性学习的理念进行教学，充分体现物理学的特点，联系生活，多做实验，多运用启发式和探究式进行教学，体现“学生为主体、老师为主导”的素养教育的要求。

2．高二班级在抓好常规教学的同时专心讨论新高考模式，乐观备战20xx年小高考。

3．高三班级备课组协作学校的复习迎考工作，在课堂教学、信息收集、提优补差等方面加大力度，力争在明年高考中取得优异成果，力保物理学科在全市保持领先地位，为培育高分学生和提高一流学校的录用率作贡献。

4．专心落实学校布置的相关工作，专心开展听课、评课活动，发挥阅历丰富老师的优势，乐观开好骨干老师的示范课，帮助年轻老师提高教学水平，并协助其开好年青老师的汇报课，在组内形成相互学习、科学研讨、共同提高的良好风气。

5．继续讨论新课改的精神，专心学习有关新课程理念的理论，力争在新课程改革中从理论和实践中取得实效。

6．继续着力完善“学科资源库”，树立物理组品牌。

二、专心开展教研活动

1．发挥教研组备课的优势，继续专心开展各班级组市区和校内的教研工作，开好每一节市直公开研讨课，把开课、听课和评课各项工作落到实处，促进每个老师教学水平的提高。

2．有计划地进行讲课、评课和研讨工作，为今年12月份的四校沟通做好前期的开课打算工作。

3．组织青年老师参加各种论文评比，激励组内老师参加学校的课题讨论工作，多写论文，参加各种论文评比活动，提高老师的教学理论水平，促进老师在教学水平的提高的同时提高老师的科研水平。

4．做好老带新工作，尤其是高一班级请阅历丰富的老师对年轻老师多加指导，形成互帮互学，共同进步的局面。

5．协作学校的布置，适应学生的需要，老师课外多为学生答疑解难。

6．高三班级抓好集体备课，统一教学进度、统一教学内容、统一学生练习，留意实效，力争取得高分段人数、达B率等各项指标均居大市榜首的优异成果。

三、专心抓好物理竞赛辅导工作，力争物理竞赛再创辉煌

1．继续实现班级负责制，充分发挥有阅历老师的作用，留意培育新老师，在学生出成果的同时也能提高老师的水平。

2．高一期中前后开头物理竞赛辅导工作、高二物理竞赛辅导工作正常专心开展，再接再厉，力争今年的第27届物理竞赛中取得好成果，再为学校争光。

物理教研组各备课组人员：（加*号的是各班级组的备课组长）

高一：zz*zzzzzzzzzzzz

高二：zz*zzzzzzzzzzzz

高三：zz*zzzzzzzzzz

物理教研组工作计划91、加强理论学习：继续组内老师学习现代教育理论，达到如下目的：

（1）促进教育思想和教育观念的转变；

（2）用先进的教育思想指导教学，结合我校的实际情况推几种课堂教学模式，在实践中不断总结，形成思想，加以推广应用；

（3）促进高质量论文的撰写，以提高我校及老师的知名度。

（4）高三面临紧张繁忙的考试阶段，毕业班的老师要加强考纲的学习，要专心讨论近两年的高考试题，把握住高考的脉搏，尽量做到心中有数。

2、抓好常规教学：一方面专心扎实的抓好教学的五个环节，另一方面也要思考方法、效率上的改进，以更好的提高教学质量。

3、促进组内老师教学水平再提高：

（1）继续执行原有的新老老师传、帮、带计划，如师徒结对工程；

（2）把以备课组为单位的集体备课活动扎扎实实的搞起来，把教学模式、教材教法、学法、习题作业等的讨论深入的开展起来；

（3）计划每周一次公开课，促进听课、评课活动的开展，使组内各位老师有更多更好的机会发现自己的缺点和其他老师的优点，更快的提高自己的教学水平。

（4）加强老师的自身修养，提高物理教学的责任意识，在提高学生学习物理的爱好入手，加强师生关系的和谐性，以老师的人格魅力，深厚的知识功底影响帮助学生，做学生欢迎的物理老师。

4、继续贯彻我校“科研兴校”的方针，协作科学教育讨论会搞好课题讨论活动。同时做到落实地点、落实时间、落实人员，乐观的探究物理课堂教学模式的改进，争取在本学期内形成雏形。

5、乐观的开展课外活动：

（1）尽力抓好高一、高二班级的竞赛辅导，争取在全市乃至全省的物理竞赛中取得好成果；

（2）开展2~3次物理讲座，以提高学生对自然科学的爱好，促进学习效率的提高；

（3）组织学生搞小发明、小制作，培育学生的创新思维和动手能力，以促进我校学生的主动进展。

6、组织组内老师讨论与物理科相关的校本课程的开设，如先进的科学技术与物理。

7、组织组内老师乐观筹备物理科教学资源库，如备课资料库、章节测试题库、学生疑难问题集锦等。主要方式有三条：

（1）收集组内老师的优秀教案及好的测试题；

（2）从网上下载并组织老师讨论修改；

在条件允许的'情况下，尽可能的吸取其他学校优秀老师的加盟。

达成目标：

1课堂教学水平有提高；

2青年老师教学改革有创新；

3初步建立先进的教育理念；

4教学质量有明显的提高。

物理教研组工作计划10物理教研组工作计划本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，专心学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养1.专心学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培育；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。专心学习洋思阅历，借鉴洋思中学三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。3、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平。本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培育学生学习能力》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在专心总结的基础上推广讨论成果。

四、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长起来1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培育上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注意知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时乐观进行复习教学研讨活动,共同讨论历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。

物理教研组工作计划11一、指导思想

注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，采纳“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学管理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平

二、工作目标：

以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。

三：工作重点：

1、自然分材课堂教学模式讨论，提高课堂效率、

2、开展自然分材小专题讨论

3、加强和规范师徒结对活动

4、组织组员专心参加县市教研活动和各项评比

四、主要工作：

（一）理论学习，提高理论水平本学期继续要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教育理论素养。

1、高三物理老师讨论XX年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培育，在会考中取得好成果。

2、组织本组老师继续讨论教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

（二）物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生专心思维，参加学学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下详细记载和学习心得。

2、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充分挖掘潜力。

3、收集本组老师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

4、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广阔老师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

物理教研组工作计划12一、指导思想

在这个特殊的年度里，新冠疫情严重影响了学校的正常教学秩序的开展，如何在新形势下开展教学工作提高效率保证教学效果是一个重要的课题。首先要注意教与学方式转变、创新和实践潜力的培育，以立格课堂为标准，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学管理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平

二、工作目标

以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组老师的整体素养为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。

三、工作重点

1.立格课堂教学模式讨论，提高课堂效率.

2.开展立格课堂专题讨论

3.加强和规范师徒结对活动

4.组织组员专心参加县市教研活动和各项评比

5.专心讨论在家网课教学的新方式和新策略

6.探究网课教学中局限性和优越性

四、主要工作

(一)理论学习

1.提高理论水平本学期继续要求和组织全组老师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行沟通，透过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高老师的教育理论素养。

2、高三物理老师讨论2021年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成果。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培育，在选学考中取得好成果。

3、组织本组老师继续讨论教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习沟通的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量

1.首先要抓好老师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生专心思维，参加学学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

2、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下详细记载和学习心得。

3、多沟通，共提高，要求组内每位老师按学校要求每期至少听课10节，，取长补短，充分挖掘潜力。

4、收集本组老师对教学工作的意见和要求，并向领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。

5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织老师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度全都，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

物理教研组工作计划13新的学期开头了，为了能准时总结上学期工作中的不足，深刻领会党的教育方针，更新教育观念，认清教育形式，严谨执教，以德执教，更好地适应教育改革的进展趋势，圆满完成本学期的各项教育任务，特制工作计划如下。

一、指导思想

1、坚持中国共产党的领导，拥护党的各项教育方针政策，专心学习学校的《老师管理细则》，严格执行其中的各项规章制度，听从领导安排，遵纪守法，不打骂学生，敬重学生人格，做学生的良师益友，坚持不早退，不迟到，按时到校，团结同事，相互帮助，决不当面一套，背后一套，工作时不看与工作无关的书。按时上班，提前2分钟待课。

2、贯彻执行党的教学方针，一心扑在教育工作上，脚踏实地干好本职工作。讨论教材，专心备课，备教材的同时，也备学生，不上无打算的课。

二、教学工作方面

1、虚心请教，钻研教材，搞好课堂组织教学，提高课堂效率，使四十五分钟充分利用，在单位时间内圆满完成教学任务。

2、热爱学生，关心爱惜学生，敬重每一位学生，不体罚或变相体罚学生，视学生如兄弟。

3、团结协作，谦虚谨慎，敬重关心同志，相互学习，相互帮助，爱惜集体，视校如家。

4、敬重学校的一切规章制度，不迟到，不早退，不随便串办公室，办公时间不谈与工作无关的话，将个人私事，尽量挤休假时间办，做到出满勤，出全勤。

5、要有创新精神，不断改进教育教学方法，提高教学科研水平。

留意教改新动向，特殊是物理教学的新动向，加强对学生物理的基本功的训练，培育学生的观察思维能力。

三、教学方法、措施、目标

1、教学方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重点、难点，针对每个学生的不同特点实行不同的教学方法，搞好师生双向互动活动，尽快把握每个学生的学习情况，准时批发作业，从作业中检查教学中的问题。

2、教学措施：课堂上充分调动学生的乐观性，提高课堂效率，提高学生分析问题，解决问题的能力，努力提高学生的学习成果，全心全意为学生服务。

3、教学目标：坚持按学校统一思想，用一流的精神，一流的干劲。

物理教研组工作计划14物理教研组工作的总体要求是：专心执行学校和教研组教学计划，继续开展对新课程新教材的讨论，把课程改革作为教研工作的中心，继续专心学习新课标新教材，专心参加教研活动，提高每一位老师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

本学期的重点工作：加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。专心参加教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略讨论”和“多媒体辅助物理课堂教学的讨论”的讨论活动。加强中考复习工作讨论，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培育，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培育。

1。提升课堂讨论的氛围。透过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。

2．进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。

3．本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。

4．组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

三、工作重点：

（一）进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研潜力

1．定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材