人教部编版三年级上册语文第六单元这儿真美(作文课)教案

最新Word可更正讲课年级三秋第^单元课题：这儿真美教课目的：1.察看一处光景，围绕一其中情意思，按必然的序次描述下来；2.学会用先总述后分述的方法把这个地方是怎样吸引人的写活楚，写详尽。教课重难点：抓住这个地方景色的特色，围绕一其中情意思，用上累积的佳词佳句，按必然的序次描述下来。教课准备：PPT课件、教材、奖分教课课时：2课时课前工作教师课前沟通：提前15分钟进教室，主动向先来的家长和学生认识学生在家、在校学习状况关注学生考勤、作业完成状况；登记单元成绩、考试题目、考试时间；认识学生上一单元考试内容，逐一进行简单的评论和解析。国学精髓：师：同学们，请打开教材p72,让我们一起来学习今天的国学名句。学生朗读名句。——播放PPT2“你能背来我能默”一一看谁能在最短时间内将国学名句背诵并默写下来。学生朗读名句译文。帅：时间一去不复返，因此，我们要珍惜岁月，实时努力，抓紧时间做有意义的事情。指引学生默读国学故事。最新Word可更正——播放PPT戒要一一学生阅读名句，认识其含义，结合国学小故事，谈谈自己要怎样珍惜时间。学生完成“写一写”。第一课时：课题解析（55分钟）第一环节：入课戏?猜一猜（5分钟）目的：经过看图找茬，让学生活晰察看图片的方法。师：同学们，上课前，老师带给大家一个好玩的游戏一一“找不同样”。大家察看课件上的两张图片，尔后找出它俩的不同样之处，看看谁找得乂快乂准。一一播放PPT5-PPT7?片并出示答案师：同学都特别棒，一下子就能找出不同样之处，谁能分享一下经验？（生自由说）按序次进行察看（从上到下、从左到右）师总结：我们的身旁有很多景色优美的地方，比方景色怡人的公园，活新淡雅的野外，慢慢流淌的小河，洋溢着丰收愉悦的果园今天，让我们光明的眼睛来察看它们，发现它们的美。第二环节：课题解析?芝麻开门（10分钟）打开教材P73（学生朗读习作要求并指出习作要求我们写什么，怎么写。）2.学生用横线画出写作要求中的重点词并标示。一播放PPT8师：这篇写景文，我们要怎样进行构思呢？请看加粗字体，朗读一下。学生朗读解析部分的加粗字体并画线。老师参照解析文字进行思路解析并概括出写作框架。我的笔录?写作框架（学生在教材里的“我的笔录”处记录写作框架）一播放PPT9第三环节：素材拓展?魔法小棒（45分钟）帅：好，既然我们知道了写作的框架及技巧，那我们可以写哪些素材呢？请看教材P75,让我们一起进入“思想导图”环节，找找身旁的光景。指引学生看思想导图中“田野”这分支。最新Word可更正师：同学们，让我们远离吵闹的都市，抵达田野，一起感觉田野的诗情画意吧！围绕一其中心。一播放PPT10帅：什么是围绕一个意思去写，也就是说这篇文章要有一其中心句，什么是中心句呢？我们一起来看看吧！（指引中心句相关知识点）（指引学生朗读例句，老师进行简单解析，让学生清楚中心句的用法。）一播放PPT11帅：开头的句子写了西沙群岛的特色是景色优美，物产丰富，随后内容都是围绕这两个特色去睁开，我们再看看《漂亮的小兴安岭》这个例子。帅：习作要求中也给我们供给了几其中心句，让我们读一读。帅：下边，我们一起来练一练，请同学们围绕思想导图中“田野”这条线，大家察看图片，请用一句话概括图片中的景色。一播放PPT12帅：这句中心句，可以用作为文章的开头或结尾，好,那文章的中间要怎么睁开呢？中间按序次描述光景。一播放PPT13（指引学生清楚察看光景的一般序次）帅：察看光景可以用什么序次呢？（学生答）（1）察看群山的图片，朗读例子，老师结合课件进行简单解析例子中的写作技巧。一播放PPT14（2）察看野外的图片，朗读例子，老师结合课件进行简单解析例子中的写作技巧。一播放PPT15（3）察看小河的图片，朗读例子，老师结合课件进行简单解析例子中的写作技巧。一播放PPT16（总结写景文可用的修辞手法）一播放PPT174.结尾的方法。一播放PPT18最新Word可更正（学生朗读例子，老师做简单解析）练一练。（指引学生察看图片，使用好词，谈谈图上的美景）帅：相信经过上边的训练，大家必然掌握了此次习作的写作框架及技巧。下边，我们再看看思想导图“果园”这部分，套用这个素材，练一练。（1）仔细察看果园图片，看看这个地方有什么，用一句话概括谈谈果园的特色。一播放PPT19（2）察看果园里水果的图片，用好词，分别说一段话。一播放PPT2OPPT23参号:苹果：红彤彤的大苹果重沉沉地挂在枝头，把树枝都压弯了。葡萄：葡萄一串一串的从栅栏的洞上挂了下来，它们紫莹莹的，像颗颗紫色的水晶。葡萄个个又圆又大，水汪汪的，有的上边还挂满了一层白霜，忧如是爱美扑多了粉。石榴：那石榴有小皮球那么大，圆圆的果子，长长的果蒂。乍看时，真像小小的花瓶，又像元霄节的花灯。再一看，好几个石榴都咧开了小嘴，露出牙齿似的石榴籽。那些石榴籽白里透红，像一颗颗晶莹透亮的宝石。香蕉：香蕉林里长着一大串一大串的香蕉。你看那一个个绿如翡翠的香蕉，个儿又粗又饱满。弯弯的，既像月牙，又像小船。课间休息（5分钟）第二课时：写作指导（60分钟）第四环节：范文赏析?高分达人（1。分钟）帅：上节课，我们拓展了几个素材，接下来，让我们进入高分达人的环节。请打开教材P76贞例文一，看看其余同学是怎样写这篇文章的。例文一学习要求：指引学生默读例文一；2.简单解析，让学生认识文章的脉络；

老师结合课件思想导图一播放PPT24最新Word可更正学生用“?”标示出标示方向的词语或语句，指引学生活晰方向词的使用。指引学生用标示出好词。一播放PPT25师：下边，请大家结合老师讲的素材跟写作思路，完成自己的思想导图。学生参照例文一思想导图结合自己的素材及构思完成“我的思想导图”。第五环节：现场写作（50分钟）帅：最后，让我们打开教材p80,赏识凤头豹尾，再一起回顾一下写作思路。（5分钟）一播放PPT26师：请同学们快速取出文具，进行写作，时间是45分。在规准时间内完成写作的同学，会获得20分的奖分，加油！检查文具：笔、纸、橡皮、字典、笔录等。写作要求：坐姿、字体、时间、纪律等。巡视要求：往返巡视学生写作状况，实时对学生进行讲解、指引，特别是拖沓的学生。发现写作过程中写错题、跑题的学生，擦去写作部分，给思路。课堂要求：提前完成作文，可自己检查，或同桌之间互查，查到错别字；也可以给学生部署作业，找好词，背古诗，给奖分。课后工作师：我们复习今天学习到的写作知识。一播放PPT27按序次、抓特色、用修辞进行环境描述；围绕一个意思写写景作文；运用比喻、拟人、排比等修辞方法及好词好句让语言重生动细腻。课程结束下水文这儿真美这儿真美呀！蓝蓝的天空一碧如洗，朵朵棉花糖似的白云在天上飘来飘去。一只鸟儿在最新Word可更正天空中自由地翱翔着，唱着快乐的歌儿。远处，连绵不停的群山紧紧挨在一起，像一排排士兵守卫着这儿同样。近处，一片绿茵茵的草地上开着一丛丛漂亮的花儿，她们争奇斗艳、色色俱全，忧如在比谁更美呢！闻，一阵阵清香扑鼻而来，我都舍不得走开了。一只胆寒的蜗牛慢吞吞地在草地上爬着，然一声轻微的鸟叫声就把它吓得缩进了自己的“小房子”里。一只蝴蝶在小河上飞来飞去，她正在美美地照镜子呢！

走近一忽河水清亮见底，清得能从上边看见深水里有一只小螃蟹在跳舞，时时时摆弄一下自己的大钳子，忧如在说：“别看我长得小，但是我也不是好惹的，由于我有一双大钳子当武器。几条小鱼游过来，看见白云的影子倒映在河里，都惊讶地说：“白云姐姐，你怎么掉到河里啦？”我真喜爱这个景色宜人的地方啊!秋季的果园我们抵达果园，迎面扑来的是一阵感人肺腑的清香。秋季的果园忧如变为了一幅五彩缤纷的水彩画。第一映入我们眼帘的是一片硕果累累的苹果园。熟透了的苹果像一张张害羞的脸，红统统的，躲在树叶后边，重沉沉的果实压弯了枝条。一阵细风吹过，树上的苹果摇摇晃晃

涨得的，忧如在向我们挥手，忧如在说：“大家好，欢迎你们来果园做客。”苹果树的旁边是一排排高大的梨树，梨树上挂满了黄澄澄的“小银铛”，玲珑剔透的梨子发散出阵阵的清香，十分引人喜爱，令人馋涎欲滴。远处还有像红灯笼同样的柿子，像紫玛瑙同样的葡萄各处是一片丰收的情景。正在忙繁忙碌采摘果实的农民伯伯，掩不住内心的激动，露出了高兴的笑容，脸上的皱纹变得伸展了。最新Word可更正啊，漂亮的果园，迷人的果园，令人陶醉的果园，各处洋溢着丰收的愉悦，若是你现在走进这片果园，就会像走进一片五彩斑斓的童话世界。这儿真美今天我去荒野走一走，啊，荒野的景色真美啊！蓝蓝的天空上飘着几朵白云，这些白云一会儿变为可爱的白兔，一会儿变为软绵绵的绵羊，一会儿又变为爽朗的小狗真是变化多端。远处是连绵不绝的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅山川画。山下是一片草地，草地上各处开满了小花