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小班健康穿裤子教课设计反思这是小班健康穿裤子教课设计反思，是优秀的小班健康教课设计文章，供老师家长们参照学习。一、教课目的、能辩解冬天裤子与前后边，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿着裤子（高层次的目标）。、领悟到自己穿裤子的乐趣。、持续发展身体和四肢动作的协调性。、能在集体眼前勇敢发言，踊跃想象，提升语言表达能力。、培育幼儿与别人分享合作的社会质量及关怀别人的情感。二、重点和难点、重点：分清不同样样式裤子的前后边，用正确的方法穿裤子。、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。三、资料及环境创立第1页共4页、幼儿各自当日所穿的冬天外裤。、奇异角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。四、设计思路这一内容包括二个方面要求：一是会辩解裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法温序次。幼儿已经学过穿秋季的单裤和初冬的裤子，也有一些辩解裤子前后的经验。但是，因为假期中，春节时期又增加了很多新款的较厚的冬天裤子，所以，可能会在辩解“前后”方面发生困难。别的，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也还有问题。据此，在设计活动中，一要注意指引幼儿运用过去的经验来分辨冬天裤子的前后边；二要提示幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要使劲过猛，省得内裤裤腿卷缩。三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增加速乐的练习气氛。五、活动流程、用开“聪慧小火车”方式，指引幼儿挨次描述自己裤子的前片上有什么。说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获取更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。说明2：幼儿讲完后，教师应稍略加以归纳。第2页共4页、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；教师作适合的讲解。重点：（1）裤子的前片要向上（或向前面），双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐个将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。（2）若有内裤，应塞入袜筒，省得向上卷缩。、幼儿边看教师念顺口溜（或自己念），边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。说明1：幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。说明2：教师也可利用顺口溜的最后两句，对穿好裤子的幼儿作评论和激励。、活动的延伸：幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。（或在家里自己试一试穿不同样样式的裤子）六、建议、此活动可依据幼儿穿裤子的能力分小组进行。、此活动宜在幼儿午休起床时进行。教课反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，老师就要将第3页共4页工作做到最细微处。在

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