中班美术我爱我家

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班美术我爱我家幼儿园我爱我家说课稿。

俗话说，不打无打定之仗。身为一位人民教师，我们都梦想孩子们能学到学识，所以，好多老师会打定好教案便当教学，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的举行。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的“中班美术：我爱我家”大家不妨来参考。梦想您能热爱！

中班美术:我爱我家

活动的产生：

结合主题活动《我热爱……》，孩子们从热爱自己，热爱他人、同伴，热爱周边的人、事、物，自然地进入了谈论热爱家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。

活动名称：我爱我家

活动目标：尝试用线条、图形组合的方法表现物品的根本特征。

了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。

活动打定：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔

赏识作品：家

活动过程：

一、谈话：我爱我家

说说自己热爱家的理由。

你的家里有些什么？

二、赏识与议论

1、这是谁的家？家是怎样的？

（这是小鸡的家，地板是平平的……）

2、这是谁的家？家里有什么？

你们的家里有些什么？

三、幼儿创作

这是你们的家，把你们的家也画下来。

四、指导重点

家是什么？（床、电灯、洗衣机……）

五、引导评价

家是……，有了它会……（幼儿用语言介绍自己的家）

反思：

活动中，把握教师提问的开放性和针对性。如：在赏识作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓居处有幼儿的心，我想假设我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中熟悉到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐步成为幼儿活动的查看者、合、支持者。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延迟读

中班主题我爱我家

中班主题我爱我家教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动打定，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感，提高幼儿的表现力，口语表达才能，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我爱我家教案吧。活动设计背景

现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也磨练了宝宝的口语表达才能。

活动目标

1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。

2、提高幼儿的表现力，口语表达才能。

3、在交流中感悟亲情。

4、在活动中将幼儿心爱的一面呈现出来。

5、培养幼儿敏锐的查看才能。

教学重点、难点

重点：感知、体验、回报亲情、

难点：体会父母的爱、学会感恩

活动打定

1、课件录音机

2、全家福照片

活动过程

1、律动《小龙人》

2、故事导入

森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，望见松鼠一家幸福地依偎在一起，它越来越想家了，悲伤地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了和暖的家。

3、提问

（1）小挚友你家里都有谁呀？

（2）叫什么名字？

小结：

4、看照片

每个小挚友都想说说自己的家，还有小挚友把照片带来了，我们一起来看一看（请个别小挚友到前面来介绍自己的家里人）

小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很热爱它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》

5、看录象

听了这么多，我真想到小挚友的家里去看一看，咱们先去谁家？

6、交流

其他小挚友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了好多事，你能不能说一说，学一学

7、嬉戏

《咱们一起来学一学》

活动反思

父母是为宝宝付出这么多，分外辛苦，刘老师梦想中二班的小挚友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这打定了好多糖果，请小挚友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。

幼儿园大班美术教案：我爱我家

一、活动目标：

1．在说说画画中让幼儿感受家人间彼此关爱的情感。

2．引导幼儿大胆表述自己的想法。

二、活动打定：爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐三、活动流程：议论--绘画--共享（一）议论1．引入--我看到有两个小挚友在讨论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。

--他们在讨论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表）--那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，由于爸爸最能干。爸爸用中指来代表，由于爸爸最高。）--那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，由于要跟爸爸在一起……）--还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。

2．小结：我们的看法各不一致，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机遇把自己的想法报告大家，我们可以把自己的想法画出来。

（二）绘画--看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，譬如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。

--幼儿绘画，教师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特征。（音乐）（三）共享--先画好的小挚友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。

--现在全体小挚友都画好了，我们一起来共享我们的画。

[≈]幼儿园--有好多人已经跟客人老师还有小挚友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。

--幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？

（最爱奶奶，由于奶奶和我一起的时间最长。妈妈。由于妈妈最关切我……）--老师听了我们小挚友的介绍，察觉我们都很幸福是吗？有那么多的人关切你，爱你，那我们小挚友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈……）--那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物……）--我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关切他们，让他们知道我们也是爱他们的。

--你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。（教师添画贴好的手成一棵树状。）--我们的树还没著名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树……）--今天我们介绍了好多自己爱的人，我们回去报告他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗？活动终止。

幼儿园大班美术教案：装饰相框“我爱我家”

活动目标：

1.尝试运用多种材料以对称等有规律的方法装饰相框。

2.感受与家人在一起的幸福，激发幼儿爱家人的情感。

活动打定：

1.相框的图片及已装饰好的相框若干。

2.人手一个碟片盒、和家人的生活照两张。

3.棉签、彩色回形针、钮扣、瓶盖、毛线、珠子、吸管、贝壳等。

活动过程：

一、谈话导入。

说说自己和家人一起的喜悦时光。

二、赏识相框。

1．师：这些相框是用什么材料做成的？

2．幼儿查看，察觉制作相框的材料及方法。

三、师幼互动示范相框制作的方法。

画照片→剪轮廓→多种材料装饰碟片盒。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

激励幼儿按照确定的规律大胆装饰相框。

五、讲评。

1．师：你们做的相框真美丽，都用了哪些材料，用了什么方法来装饰呢？

2．幼儿交流表示作品。

大班主题班会我爱我家

幼儿园大班主题班会——我爱我家

设计理念：

家是我们每一个人温馨的港湾，假设孩子是这一港湾中的一叶小舟，父母那么是那个永远风雨无阻的舵手，他们的爱是无私的、是不求回报的，由于孩子们往往认为这种爱是理所应当的。梦想通过这次活动，让孩子有一个心灵的触动，父母原来是那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？

活动目标：

1、熟悉目标：通过活动体会父母培育自己的辛苦。

2、情感目标：感应家庭的幸福，感受父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们的家庭责任心。

3、行为目标：通过活动，把熟悉落在今后的生活中。

活动打定：

片面学生选好一张全家福，卡片，印泥

活动过程：

教师介绍本次班会的主持人

一、一张照片就是一个幸福的家庭

1、谈话引题

主持人：家是我们和暖的摇篮，家里有爱戴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，下面就请几位小挚友来介绍一下自己的家庭。（片面幼儿介绍自己的家庭）

2、以诗歌激情

主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有一个幸福的家

3、成长照片叙话题

主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱落地到现在即将成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！现在，就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的照片，请你猜一猜是谁？（出示王滦小挚友的成长照片，先让学生猜一猜，结果让他来说一说自己的家庭）

二、我向父母