《从“安史之乱”到五代十国》设计2

《从“安史之乱”到五代十国》教学设计【教学目标】知识与技能了解“安史之乱”及之后唐朝形成的藩镇割据局面；掌握唐朝灭亡及之后随之兴起的五代十国的具体情况。过程与方法结合“安史之乱”形势图以及五代十国形势图，培养学生一定的分析读图能力。情感态度和价值观盛极而衰的唐朝最终在农民起义的打击之下走向衰亡，告诫后代统治者要廉政爱民。【教学重点】“安史之乱”；五代十国。【教学难点】“安史之乱”的出现。【教学课时】1课时。【教学过程】导入新课：“万国尽征戎，烽火被冈峦。积尸草木腥,流血川原丹。”这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的“安史之乱”造成的惨状。盛唐的升平景象，在唐玄宗统治后期急转而下，爆发了大规模的动乱，唐朝从此走向衰落。这场动乱为什么会发生？它所造成的后果又是怎样的？唐朝灭亡后出现了什么样的局面？二、讲授新课：（一）安史之乱1.安史之乱的背景开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张。各地的节度使（原为军事统领，后成为地方最高军政长官）逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。中央与地方的的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。2.安史之乱755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史叛军从河北大举南下，先后攻占东都洛阳，又攻下潼关，逼近长安。唐玄宗仓皇逃往四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。唐朝将镇守西北地区的精兵悉数内调，并在北方少数民族军队的援助下，反击叛军。安史叛军接连内乱，最终于763年被平定。3.安史之乱的影响持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。藩镇割据，安史之乱期间及以后，唐朝增设了许多节度使。不少节度使管辖的地区，名义上是唐朝的藩镇，实际上是割据势力。这样就出现了藩镇割据的局面。（二）镇割据与唐朝衰亡1.藩镇割据2.唐末农民起义的爆发唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间发生兼并战争，中央已无力控制藩镇。人民赋役繁重，生活困苦，又遭到连年的灾荒，无以为生，发动了大规模起义。起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治者以致命的打击。3.唐朝灭亡原为农民起义军将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。他逐渐控制朝政，陆续兼并了北方的大小割据势力。907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。（三）五代十国1.五代十国唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。2.周世宗改革后周的第二个皇帝周世宗，具有宏大志向，即位后大力扭转混乱局面，实行一系列改革措施：政治上加强中央集权，提高行政效率，修订法律；经济上注重发展生产，兴修水利，减轻农民负担；军事上整编中央禁军，削弱地方兵权。他率军南征北战，决心统一全国，但身患急病，39岁就去世了。周世宗的改革使后周强大起来，为此后北宋的统一打下基础。三、课堂小结：归纳本节课所学的主要知识点。【板书设计】（一）安史之乱1.安