《2到阳光下去》案例

《2到阳光下去》教学案例资源信息表标题：第二课《到阳光下去》关键词：品德与社会、身心健康、活动描述：1、教学目标懂得经常参加户外运动与锻炼，有益身心健康。举例说明正确的锻炼方法，适宜的锻炼时间。能选择适合自己的锻炼项目，运用正确的锻炼方法，在适当的时候进行体育锻炼。2、教学内容一课时完成教学目标3、教学重点、难点懂得运动有益健康，了解体育锻炼的一些小常识。4、教学方式、方法和教学策略在教学活动中，采用媒体教学法、启发教学法、情境体验法、讨论式学习法、小组合作学习法，让学生领悟，并指导他们的行为。学科：小学《品德与社会》（上教版）一年级第二学期第2课语种：汉语媒体格式：.doc学习者：教师、学生资源类型：文本类素材教育类型：小学教育>一年级作者：罗倩单位：杨浦区中原路小学地址：中原路705弄20号200438Email:Lqqcy1@资源信息表标题：第二课《到阳光下去》(说课要点)关键词：品德与社会、身心健康、活动描述：1．教材《到阳光下去》是《品德与社会》（上教版）一年级第二学期第一单元《健康的生活》中的第二篇课文。通过学习，让学生懂得经常参加户外运动与锻炼，有益身心健康；同时了解体育锻炼的一些小常识。引导学生选择适合自己的锻炼项目，运用正确的锻炼方法，在适当的时候进行体育锻炼。2．学情一年级学生活泼好动，但由于课业负担较重，又受到学校场地的限制，他们参加户外运动的时间并不多。而孩子们正处在身体发育的重要时期，加强体育锻炼可以帮助他们健康成长。如何引导学生选择适合自己的锻炼项目，并运用正确的锻炼方法，在适当的时候进行体育锻炼就尤为重要。学科：小学《品德与社会》（上教版）一年级第二学期第2课语种：汉语媒体格式：.doc学习者教师、学生资源类型文本类素材教育类型小学教育>一年级作者罗倩单位杨浦区中原路小学地址：中原路705弄20号200438Email:Lqqcy1@一、说课1．教材《到阳光下去》是《品德与社会》（上教版）一年级第二学期第一单元《健康的生活》中的第二篇课文。通过学习，让学生懂得经常参加户外运动与锻炼，有益身心健康；同时了解体育锻炼的一些小常识。引导学生选择适合自己的锻炼项目，运用正确的锻炼方法，在适当的时候进行体育锻炼。2．学情一年级学生活泼好动，但由于课业负担较重，又受到学校场地的限制，他们参加户外运动的时间并不多。而孩子们正处在身体发育的重要时期，加强体育锻炼可以帮助他们健康成长。如何引导学生选择适合自己的锻炼项目，并运用正确的锻炼方法，在适当的时候进行体育锻炼就尤为重要。3．教学目标本课的教学目标为：（1）懂得经常参加户外运动与锻炼，有益身心健康。（2）举例说明正确的锻炼方法，适宜的锻炼时间。（3）能选择适合自己的锻炼项目，运用正确的锻炼方法，在适当的时候进行体育锻炼。根据以上教学目标，让学生明白经常参加户外运动与锻炼，对身心的发展有极大的帮助。4．教法媒体教学法：兴趣是学生学习成功的强大动力，品德与社会是一门社会学科，内容上有着较强的逻辑性和理论性的特点，枯燥乏味。采用多媒体电脑教学，让学生边看图片边听课文中的故事，更全面地刺激学生的器官，可说是教学上的一种“调味料”，激发出学生的学习兴趣。启发教学法：运用启发式教学法，根据学生已有的认知结构特点设定问题，让学生带着疑问学习、探索，并且设置情景，提出假设，提示各种可能，将解决问题的各种思考过程装入教学程序中，引导学生寻求解决的思路和方法。5．学法小组合作学习法：通过小组合作学习，让班级中每一位学生都能参与学习的全过程，使学生学得生动活泼，人人尝试成功的喜悦。（2）情境体验学习法：通过活动情境的创设，让学生听着音乐唱唱跳跳，感受运动带来的乐趣，让学生能站在不同的角度思考问题，激发学生学习的兴趣和热情，促使学生参与学习，主动学习。（3）讨论式学习法：通过讨论，让学生自己辨别是非，这能激发学生探索问题和思维的积极性。在讲课中教师从多个角度设计问题，并引导学生分析问题、解决问题，发挥解惑、引导、深化的作用。

6．实施本篇课文，可用一课时来完成。通过以下五个环节进行教学：首先，在上课之前让学生听着音乐唱唱跳跳，既活跃了上课的气氛，又为后面的课打下了伏笔。然后让学生谈谈感受，并出示课前完成的调查统计表，得出学生都爱到户外参加活动，从而引出课题。其次，通过观察《七色光》中的图片，学生懂得经常参加户外运动与锻炼，有益身心健康。课前布置学生去收集有关阳光作用的资料，让学生初步阳光给我们带来的好处。通过故事园中四幅图，让学生在小组中进行讨论，辨析图中学生的做法是否有利于身体健康，并能给他们提出一些合理的建议。然后，让学生联系自身的实际情况，谈谈经常参加户外锻炼所带来的好处，使学生进一步认识到参加运动的重要性，鼓励学生每天坚持参加锻炼。同时，教师可以对学生提一些建议，让学生了解一些体育锻炼的小常识，避免在运动中出现事故。接着，让学生用课上所学的知识，通过小组讨论的形式进行辨析，让学生明白参加户外运动与锻炼要选择适合自己的锻炼项目，并运用正确的锻炼方法，在适当的时候进行体育锻炼，才能达到强身的目的，否则，反而可能受到伤害。最后，通过让学生设计全家锻炼的时间表，巩固所学的知识，并督促学生和父母一起将锻炼进行到底。二、教学设计1．教学目标（1）懂得经常参加户外运动与锻炼，有益身心健康。（2）举例说明正确的锻炼方法，适宜的锻炼时间。（3）能选择适合自己的锻炼项目，运用正确的锻炼方法，在适当的时候进行体育锻炼。教学重、难点懂得运动有益健康，了解体育锻炼的一些小常识。教学课时：一课时4.教学方式、方法和教学策略在教学活动中，采用媒体教学法、启发教学法、情境体验法、讨论式学习法、小组合作学习法，让学生领悟，并指导他们的行为。5．教学准备教师：多媒体课件、调查表学生：收集有关阳光作用的资料6．教学过程设计一、唱唱跳跳，引出课题：1、目的要求：在上课之前让学生听着音乐唱唱跳跳，既活跃了上课的气氛，又为后面的课打下了伏笔。然后让学生谈谈感受，并出示课前完成的调查统计表，得出学生都爱到户外参加活动，从而引出课题。2、预设时间：5分钟3、设计过程：A、播放《健康歌》，让学生随着音乐舞动起来。跳完之后，请你们来谈谈感受。B、你喜欢运动吗？喜欢哪些运动？课前我们填了一张调查表，让我们来看一下统计的结果。（根据班级学生填写的情况事先做好统计）通过这张统计表，老师发现小朋友们都非常喜欢到户外去运动，这是为什么呀？C、引出课题：2、到阳光下去二、看一看、想一想：1、目的要求：通过观察《七色光》中的图片，学生懂得经常参加户外运动与锻炼，有益身心健康。课前布置学生去收集有关阳光作用的资料，让学生初步阳光给我们带来的好处。通过故事园中四幅图，让学生在小组中进行讨论，辨析图中学生的做法是否有利于身体健康，并能给他们提出一些合理的建议。2、预设时间：15分钟3、设计过程：A、出示媒体（七色光）：看，小朋友们在阳光下干什么？学生交流图片上你还看到了什么？B、小组交流：你们知道阳光还会给我们带来什么好处吗？请学生用自己的话讲讲收集来的有关阳光作用的资料。C、在小组交流的基础上全班交流，老师补充说明。D、出示：阳光给植物以生命；阳光使病菌难以藏身；阳光让孩子们身体强健。齐读。E、师小结：利用课余时间，到外面去呼吸新鲜空气，做做运动，能使我们的身体更健康，能让学习变得轻松起来。可是有些小朋友是这样做的，让我们一起去看看吧。F、出示故事园下面的四幅图，请学生以小组为单位任选一幅讨论，说说这样做是否有利于健康？为什么？H、请大家给他们提一些合理的建议吧。G、小结：锻炼身体对大脑发育有好处，能促进消化，增加食欲，保持身体健康。所以我们要经常到阳光下去锻炼。三、谈体会、提建议：1、目的要求：让学生联系自身的实际情况，谈谈经常参加户外锻炼所带来的好处，使学生进一步认识到参加运动的重要性，鼓励学生每天坚持参加锻炼。同时，教师可以对学生提一些建议，让学生了解一些体育锻炼的小常识，避免在运动中出现事故。2、预设时间：5分钟3、设计过程：A、联系生活，请学生谈谈经常参加运动带来的好处。B、师：每天活动至少1小时，可以促进食欲，使肌肉发达，关节灵活。运动的最佳时间在下午；雾天不宜锻炼……四、辨一辨：1、目的要求：在“聪明豆”板块的学习中，让学生用课上所学的知识，通过小组讨论的形式进行辨析，让学生明白参加户外运动与锻炼要选择适合自己的锻炼项目，并运用正确的锻炼方法，在适当的时候进行体育锻炼，才能达到强身的目的，否则，反而可能受到伤害。2、预设时间：5分钟3、设计过程：A、看图辨析：这样做好吗？场景一：夏天的正午，烈日当照，几个小朋友满头大汗地在水泥地上踢球（不合适的时间，不合适的场地）场景二：游泳池边，一群小朋友在做入水前的准备工作（剧烈运动之前必须做准备运动）场景三：冬天的晨曦父子俩在跑步（冬季长跑有益健康，但要注意雾天空气中有害灰尘多，不宜进行长跑）场景四：刚吃完饭，小女孩就去跳绳了（时间不适合，刚吃完饭，不宜马上锻炼）场景五：社区健身园中，小朋友在器材上玩（不适合的项目，健身器材的大小、高度以及运动强度是为成人设计的，不适合儿童进行锻炼）B、小结：我们要选择合适的时间、场地和项目进行运动。五、拓展总结，全家总动员：1、目的要求：通过让学生设计全家锻炼的时间表，巩固所学的知识，并督促学生和父母一起将锻炼进行到底。总结本课所学的内容，引起新的思考。2、预设时间：5分钟3、设计过程：A、制订全家锻炼计划，设计有趣的活动。让我们根据今天所学，来设计一张全家锻炼的时间表，带着你们的父母一起去运动吧！（附表格样张）月份：周一周二周三周四周五周六周日地点时间项目B、学生完成表格。（根据教学实际情况，也可以让学生带回家和父母一起共同完成。）C、学儿歌让我们一起来读儿歌《太阳太阳照四方》太阳太阳照四方，它的好处不寻常。太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香。太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。被窝也要太阳晒，太阳晒了暖洋洋。身体也要太阳晒，太阳晒了才健康。师：让我们沐浴到明媚的阳光下去，天天坚持锻炼，把身体练得棒棒的！D、总结：今天这节课，你学到了什么？还有什么不明白的地方吗？老师向大家推荐以下这些网站，你们可以去上面找找答案。教学反思：活泼好动是孩子的天性，特别是对一年级的孩子来说更是如此。但在运动中也包含了很多科学知识，如果不注意的话，可能会引起相反的结果。这篇课文在让小朋友