美术思政课设计-喜庆吉祥的民间艺术

1喜庆吉利的民间艺术——剪纸【教学内容分析】：〔喜庆吉利的民间艺术——剪纸〕本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我和生活实践制造出来的一种具有浓郁乡土气息的民间艺术，是中华民族贵重的文化遗产。作为我国剪纸重要组成局部，剪纸艺术历史悠久。早在古代，这里就有剪灯花、挂彩纸、剪年福〔符〕、贴窗花的习俗。明末清初，无极剪纸开头盛行。每逢节日、婚礼，人们刺绣、印染、陶瓷等工艺中。【教学目标】：1.剪纸作品，培育综合运用学问的力量，提高文化素养和艺术品位，为生活增加情趣。2、过程与方法：通过赏识优秀的剪纸作品，了解民间剪纸艺术的纹样内涵。探讨剪纸主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术。主、合作、探究的学习过程中了解剪纸艺术。3、情感态度与价值观：感受剪纸艺术的魅力，通过对作品的赏识与分析，进展的想象力和装饰、美化生活的力量，培育对民间剪纸艺术的宠爱，增加民族骄傲感。力和装饰、美化生活的力量，培育对民间剪纸艺术的宠爱，增加民族骄傲感。【教学重点】：了解剪纸的艺术特点和纹样内涵讲授剪刻方法并独立完成一幅简洁的剪纸作品。【教学难点】：了解并把握剪纸的制作方法与过程。【教学方法】：讲授法、谈话法、练习法等。【教学过程】：1.组织教学：检查学生的学具预备状况，师生问好，预备上课。2、导入课：教师：“上课之前，教师给同学们赏识一些特别红火喜庆的图片。”播放音乐《过年好》且展现PPT喜庆的剪纸图片〔图一〕。播放完毕之后请同学答复所观看到的信息。？(手势示意同学举手答复)1：像过年一样...2：好喜庆的感觉..〔示意同学举手答复〕答复完毕之后，教师总结：“同学们都说的很好，这就是我们今日所要学习的——剪纸。”拿起事先预备好的“喜”字贴在黑板上，并板书“喜”庆吉利的民间艺术——剪纸。介绍剪纸：“拿起事先预备好的“喜”字贴在黑板上，并板书“喜”庆吉利的民间艺术——剪纸。介绍剪纸：“剪纸，又称刻纸，中国最古老的民间艺术之一。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。以纸为加工对象，以剪刀(或刻刀)为工具进展创作的艺术。”〔图一〕【讲授课】：种剪纸技法，增加学生对剪纸艺术的求知欲。哪四大喜事吗？”假设底下有说的声音我就说：来大家一起说出来是哪四件。久旱逢甘雨,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时。PPT。久旱逢甘雨——一滴,他乡遇故知——债主,洞房花烛夜——隔壁,金榜题名时——重名。“人生不如意十之八九，可与人言无二三。既然能和人家说的没有几件，那就让我们“人生不如意十之八九，可与人言无二三。既然能和人家说的没有几件，那就让我们为七个小组，来跟教师一起学，每个人都有不同的分工，看到时候哪个小组剪的又快又好。步骤①.大家首先拿起教师发的红色卡纸朝同一方向对折俩次。(这俩个都是喜字，一个是常规的喜字一个②.之后在彩纸上面画上矩形，画的时候留意，折后的彩纸，开口是在右侧，还有(这俩个都是喜字，一个是常规的喜字一个是心形的喜字，同学们可以选择其中一个来剪〕③.之后用剪刀将灰色局部剪掉。④.翻开成型。让每组派代表贴在黑板上，并点评：每个组都剪的格外不错，各个组有各自的风格〔说边展现手中“喜”字的折法〕这种技法叫什么吗？大家知道还剪纸中有哪些常用的技法吗？”〔PPT〕剪纸的根本技法〔五分钟〕①、还是这个喜字，我们剪的时候，是对折在对折是对称折剪法——二折法，有二就有一对不对，对称剪纸法可以对折俩①、还是这个喜字，我们剪的时候，是对折在对折是〔步骤图〕《手比心》就只对折了一下，所以这个叫一折法〔〕教师示范。〔步骤图〕对称折剪法步骤①：对折一次。〔记住是往封口的那边画〕③：沿轮廓剪下。两次对折,再沿对角线折,描画一半纹样,两次对折,再沿对角线折,描画一半纹样,剪之.〔四角形折剪“这个图案是由五角形折剪法剪成的，五角用事先预备的彩色卡纸教学“这个图案是由五角形折剪法剪成的，五角[yú]纹样下去了解了解。”二、设计意图：利用赏识法，通过大量图片展现，使同学们从赏识图片中了解剪纸的艺术特点。三、“大家都知道，全部艺术种类的题材和类型，都是丰富多彩的，民间下有哪些题材和类型好不好。”〔PPT〕题材方面猫，在江南乡村“馋猫逼鼠”图案广为流传，认为贴上这样内容的剪纸或图案，可以祈得吉利，消灾避祸，获得丰收。〔题材：动物〕还有我们学会的喜字。〔题材：文字类〕“以上三张，多半用于祈福和表达喜悦之情。”还有文竹和莲花。〔题材；植物〕猫，在江南乡村“馋猫逼鼠”图案广为流传，认为贴上这样内容的剪纸或图案，可以祈得吉利，消灾避祸，获得丰收。〔题材：动物〕还有我们学会的喜字。〔题材：文字类〕“以上三张，多半用于祈福和表达喜悦之情。”还有文竹和莲花。〔题材；植物〕“武财神”〔题材呢。然后进展板书题材〔写下题材俩个字〕并启发式问答么题材啊？，对，人物和历史题材，还有看到的猫——动物题材，还有我们做的喜字——文字题材，还有文人墨客宠爱的，代表清廉的文竹和出淤泥而不染的莲花——植物题材。总结：“固然，剪纸的题材确定不仅仅限于这四个题材，概括：那么，大家学习和观看了这么多剪纸的作品，有没有觉察一个问题，它们都是什么颜色的啊？——红色的。但是，剪纸就仅仅只有红色吗？来，我们看看以下图片。〔播放PPT〕颜色方面“所以剪纸不仅仅局限于红色,而是各色各样的。教师还有一个小问题想要问同学们，剪纸剪纸，顾名思义，剪刀是它的主要工具对不对，那么除了剪刀，你还知道有哪些工具吗？“所以工具方面“这是一本名为的一局部。所以说，剪纸的工具也不仅仅是剪子，还有刻刀”“这是一本名为“那么剪纸种有哪些表现手法呢？让我们来看一看。”表现手法阴刻以大面积的块状为主，把图形的线剪去，线线相断，并且把形剪空，称为负形阴刻以大面积的块状为主，把图形的线剪去，阳刻的特征是保存原稿的轮廓线，剪去轮廓以外的空白局部，要“剪剪相连”。即：以线条相连。阳刻的特征是保存原稿的轮廓线，剪去轮廓阴阳结合，剪出来是花的是阳刻，空白地方为花的是阴刻。阴阳结合，剪出来是花的是阳刻，空白地方为花的阴刻阴刻阳刻阴刻阴刻阳刻阳刻阴阳结合【课堂回忆】阴阳结合板书并带着同学们回忆三种不同的剪纸技法：对折、四角形、五角形剪纸法等。【小结】

剪纸题材：人物、历史、动物、植物表现手法：阴刻、阳刻、阴阳结合。祈求生命的观念为民间剪纸赐予了不竭的血液和旺盛的生命活力。剪纸的创作者祈求生命的观念为民间剪纸赐予了不竭的血液和旺盛的生命活力。剪纸的创作者，鼓舞人们连续奋斗的士气。民间剪纸的表现语言不是简洁的平铺直叙，而是托物寄语，借用那些商定成俗的观念的独特造型体系；来自于中国的本原哲学和世界观，更具有感人的艺术魅力。期望同学们能将我们独特的文化遗产继承下去，发扬光大。【整理