六年级下册科学实验教学计划

Word-4-六年级下册科学实验教学计划

六班级下册科学教学方案

一、学情分析我所任教的六班级大多数同学学习比较仔细，奇怪   心强，且思维活跃，科学的探索欲强，总体上课堂纪律好，但思维有的局限，发言不够乐观，表现欲望差，他们对科学课有深厚的爱好，对科学本质有一定的了解，科学素质获得相当的培养，已经具备了初步的探索本事，他们对周围世界产生了剧烈的奇怪   心和探索欲望，乐于动手，擅长操作不过两极分化很显然优等生表现出对科学深厚、持久的爱好，科学素质进展态势良好；后进生随着班级的上升，课程难度值增强，学习态度不够仔细，加上对科学学科的熟悉不足，认为本学科不重要，轻蔑，造成科学素质进展态势普通应特殊注重培养，让同学在探索中学到科学学问，培养探索本事，提高科学素质

二、教材内容分析本册内容由“极小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成“极小世界”单元将引导同学经受从肉眼观看到放大镜观看，再到显微镜观看的过程，让同学观看丰盛多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观看工具的进展历程，又对人类探究微观世界的部分成绩举行梳理，扩大视野，提升熟悉“物质的变化”单元同学将利用一系列的讨论，观看和熟悉物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型在讨论化学变化的过程中，同学将按照化学变化陪同的现象，熟悉到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区分开来“宇宙”单元同学将在感知的基础上，对收集到的信息举行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的熟悉希翼他们能熟悉到宇宙是一个浩大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体人类利用不断的探究，将发觉越来越多的宇宙神秘“环境和我们”单元从垃圾和水两个主题动身，同学将探索垃圾的来源、成分和处理办法；将探索水污染的成因，了解污水处理的办法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解,真实地熟悉到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且可以从身边的点滴小事做起，开展环境庇护行动利用以上不同视角对周围世界的探索，同学将会对学校阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的熟悉世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之举行物质和能量的交换，我们应该庇护地球环境在本册的学习过程中，同学的探索本事、情感态度价值观也将获得进一步的进展

三、教学任务:

1、学习对现象举行科学解释，得到概念性理解本册将让同学学习用多种不同的方式对探索的结果举行解释，如画出利用显微镜观看出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决计划等

2、对各种证据举行处理，尤其是对资料举行分析收拾如按照资料对水中微生物的讨论，按照八大行星数据表建立太阳系模型等

3、利用系列化的探索活动，较全面地收集证据在本册，同学除了利用观看、试验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据比如对垃圾问题、水资源问题的讨论

4、在活动过程中体悟科学探索的乐趣，保持和进展探索周围事物的爱好和奇怪   心

5、加深对探索的理解如在“物质的变化”单元中，辨别现象与证据的关系，熟悉证据支持结果的重要性等

1、引领同学在观看和试验的过程中做好记录

2、引领同学用精确     、恰当的词语描述观看到的事实和现象

3、了解同学对所学科知识题的初始主意，特殊是一些概念理解过程中浮现的主意

4、引领同学对观看和试验结果举行收拾和加工，形成正确的解释

5、指导同学反复举行控制变量的试验（控制变量试验要加以指导）

五、做好培优补差

1、对日常缺课未做试验的同学要调查摸底，准时查漏补缺

2、强化思想教导，提升同学对复习重要性的熟悉，特殊是学困生，师生都要特殊体贴端正学习态度，确定学习任务

3、给学困生以更多的出示机会，以呵护并激活他们的学习爱好乐观实行激励措施，只要有点滴长进，就多鼓舞，使他们在胜利的