月度计划幼儿园大班个人英语教学计划

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为了提高对自己的要求，我们经常需要书写工作方案。工作方案，是指我们可以将工作分解为各个小型、可实现的详细任务，一份优秀的工作方案可以让我们事半功倍的完成工作。什么样的工作方案比较清楚明白呢？以下是为大家收集的“月度方案精选:幼儿园大班个人英语教学方案”欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

一、说教学内容

今日我说课的内容是PEP学校英语三班级下册Unit4Myfamily

二、说教材

本节课是在同学对外貌描述表达及相关句型基础上进行的对话教学。通过学习John与妈妈之间的对话，理解句型“Ihaveanewfriend.”，“What’shisname?Hisnameis……”，并能加以运用。

三、说教学目标

1、学问目标

(1)使同学能听、说、认读本课时主要句型“Ihaveanewfriend.”，“What’shisname?Hisnameis……”。

(2)对话中消失的“photo”等单词,同学能听懂并理解其意思。

(3)会朗读对话。

2、力量目标：

(1)能描述伴侣的外貌特征.

(2)使用时能正确使用“He/Sheis……He/Shehas……”，并敏捷运用所学学问进行沟通的力量.

3、情感目标

(1)教育要同学珍惜友情，并热于助人。

(2)激发同学学习英语的爱好，使同学树立学习英语的自信念。

(3)培育同学的合作沟通力量。

四、说教学重点和难点

He/Sheis……He/Shehas……的运用

五、说同学

同学在本单元已分别学习了“He/Sheis……He/Shehas……”，还不扎实，需进一步强化。

六、说教学预备

老师预备动物单词卡、人物头饰、多媒体、投影仪、嘉奖用的小贴画，自制人物嘉奖卡。

七、说教法、学法

为突破这堂课的重、难点，依据学校生奇怪   、好胜、好动、仿照力和表现欲旺盛等特点，我主要实行了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作、嬉戏感悟等多法并用的方式组织教学，促进同学语言实际运用力量的提高。

八、说教学过程

(一)歌曲导入，激发同学学习的爱好

爱好是推动同学学习的强大动力，是新课导入的关键。《what’syourname?》这首歌曲突出了主题，以可爱的卡通画面给同学带来新奇、亲切的感觉，不仅能使同学快速地兴奋起来，而且还会使同学把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情境。因此，在热身的时候这样的导入既吸引住同学进入对话主题，同时还渲染了同学学习英语的良好气氛。

(二)夯实基础，温故知新。

老师要在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给同学多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使课堂氛围布满活力。因此，我在这个环节请同学们回忆歌曲中男孩的名字，奇妙的引出对话中的新句子“What’shisname?Hisnameis……”，进行答句的教授。出示一些卡通人物的photos，请同学回答，回答正确的同学可以得到该卡通人物的照片，并和他们交伴侣.从同学宠爱的东西入手，激发同学的学习爱好。在这个过程中，可以用对比的方式，强调his与her，引导同学对比片提问。当同学得到照片后，老师可以提问“Whohasanewfriendtoday?”请交到新伴侣的同学对自己的伴侣进行简洁的描述。这样轻松复习了旧学问，还为学习新课扫平了障碍。

(三)呈现对话,合作互动。

由同学在课堂中结识的新伴侣，自然过渡到对话中，John的伴侣。在对话学习前，提出问题。孩子们带着疑问观看教学光碟后，解决了难题，特别有成就感。在朗读对话时，我先后进行了听音跟读，小老师领读，大组分角色朗读及互评，小组合作学习，表演展现等方式，做到读得充分而不失乐趣。特殊是培育同学合作学习力量方面，让孩子们在师生，生生，小组等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，为同学的终身学习奠定基础。

(四)通过课件出示两张照片，老师介绍照片中是已经失去联系的伴侣，将同学们分成两组，分别对比片进行描述，帮老师录制一段寻人启示。把学到的学问运用到现实生活中去，鼓舞同学在关心他人的同时，也增加了他们的自信念和合作精神。

(五)我们的伴侣有许多，有动物，植物，在科学发达的今日还有机器人。请同学动手设计一张机器人伴侣的画像并对自己的设计进行说明，提升同学的力量。

(六)作业布置留意结合同学实际分层，同学可任选其一。

(七)对同学的表现进行总结评价。

九、教学总结

这节课不论是旧学问的巩固，还是新学问的呈现和操练，都紧紧围绕教学重点，嬉戏和评价方式的设计适合同学的心理，吸引同学，让同学乐观参加到课堂中来。同学在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培育了同学学习的爱好。

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方案精选:英语教学方案范本

为了贯彻公司的要求，我们不妨好好地做一份工作方案。我们在制定工作方案时，要明确工作目标，且要明确工作重点，工作方案可以起到一种督促的作用，预防和订正执行过程中消失的偏差。写工作方案时需要留意哪些方面呢？

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践潜力和创新精深。正确把握英语学科特点，专心提倡任务型教学摸式。培育同学专心地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、教学总目标

同学应有较明确的英语学习动机和专心主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至九班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克服困难。能合理方案和支配学习任务，专心探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、本册教材分析目标要求重难点

《新目标英语》九班级，全书共有十五个单元，另三个复习单元。本学期学习十个单元及二个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。同时每个单元后都带给了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读潜力，扩高校生的阅读量。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其资料主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。

（一）教学目的

1、要使同学受到听、说、读、写的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的潜力；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使同学明确学习英语的目的性，

3、培育初步运用英语交际的潜力和自学潜力。

（二）详细目标：

针对本班级的实际状况，我制定了以下几方面的教学目标：

1、语言技能：听：能听懂课文大致资料；能抓住简洁语段中的观点；说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过预备就一般话题作短暂表达；

读：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能透过分析句子结构理解难句和长句；写：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。2、语言学问：语音：逐步做到语音、语调自然、得体；依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。词汇：运用词汇描述比较简单的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。3、语法：进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式；进一步理解、把握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。4、功能：把握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不愿定，表示发生在某一过去时间之前的行为。敏捷运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并把握如何描述与分类，描述物体，和叙述等语言功能项目；恰当理解和表达义务、赔礼和应答，忠告等交际功能

四、学情简要分析

今年任教九(2)班英语，同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

1.仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础资料，预备资料和拓展资料，满意ABC类不同层次同学的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改善教学中存在的问题和不足。

4.专心开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使同学生动活泼地学习，我将做如下工作：

（一）、细心备课是提高课堂效率的前提。大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选取，都要细心思索，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有同学（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

（二）、注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素（即信念、爱好和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信念不足，爱好不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成果差。爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”。学校同学精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习爱好，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加同学的新奇感，激发学习英语的爱好。

（三）、上好英语复习课。九班级面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习资料的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的资料。由于范围广、资料多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发同学爱好，点拨分析，鼓舞同学多思索、勤实践。

六、课时支配及教学进度支配：每周四节，分四个单元；期中考试前完成第一至六单元资料（Unit1－Unit6）；每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。

幼儿园大班艺术教学方案【荐】

【篇一】幼儿园大班艺术教学方案范例

一、状况分析：

音乐方面：

我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟悉简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

美术方面：

孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟悉和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

二、教学目标：

音乐目标：

(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢乐。

(2)舞蹈和音乐嬉戏：能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习制造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。

(3)音乐观赏和表现：学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和欣赏活动的欢乐。

(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出乐观反应的习惯，体验制造性参加演奏活动的欢乐。

美术目标：

(1)绘画：能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物;乐观投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和制造力量;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。

(3)美术观赏：①观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的颜色对比和造型规律。②观赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，观赏及评价同伴的作品。

三、详细措施：

音乐方面：

(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的.歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音乐嬉戏：选择一些简洁的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

(3)音乐观赏：选择一些幼儿喜爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏;多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。

(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;供应多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。

美术方面：

(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和关心，并准时留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

(2)乐观引导幼儿在美术活动中注意美术形象学问的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维力量逐步得到熬炼和提高。

(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

(4)敏捷使用教材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观看、想象与制造力量。

(5)连续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷把握。

【篇二】幼儿园大班艺术教学方案范例

我班共有幼儿55名，其中男生31名，女生24名，幼儿园大班的孩子，掌握自己行为的力量还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。

一、教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。

二、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：

1、使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。

2、进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐

3、进展幼儿的感知觉。

4、能独自的，有表情的唱歌。

5、音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有乐观的作用。

7、培育幼儿节奏感。

三、教学措施：

1、依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性。

2、充分利用现代教学手段进行教学。

3、乐观参与到幼儿学习音乐的活动中去。

4、能独自的，有表情的唱歌。

5、音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有乐观的作用。

7、培育幼儿节奏感。

8、进展幼儿的感知觉。

【篇三】幼儿园大班艺术教学方案范例

我园迎来了第一个新学年，随着时代的不断进展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，依据新《纲要》及园务方案的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。

一、指导思想

为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、开心地成长。本学年我园艺术活动将依据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际进行有自己特色的艺术节活动，从实际动身乐观探究幼儿艺术教育新路子。

二、主要工作思路

本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术方案，确定每一次艺术活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的水平。与园领导共同商议 ，努力支配好各位参与活动教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。

２、从实际动身，进行有自己特色的艺术节活动：

结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和关心作用。现方案如下：

（一）通过嬉戏活动培育幼儿学习艺术的爱好。

（二）结合幼儿生活阅历和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。

（三）注意幼儿的共性进展，鼓舞大胆参加、表现。

（四）多供应一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。

（五）结合幼儿的年龄特点开展观赏活动，提高幼儿的艺术素养。

三、本学年活动支配如下

1、宣扬组织阶段：20XX年9月开头各班结合实际进行形式多样的艺术活动。

2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班漂亮的树叶，小班秋天的水果。

3、十一月份参与早操竞赛

4、十二月份亲子趣味嬉戏，各班班主任自选活动主题。

5、庆元旦迎新年文艺汇演，各班两个节目以上，老师集体节目两个。

方案精选:幼儿园音乐教学方案大班(5篇)

为了完成最新的工作任务，我们需要尽快制定好自己的工作方案了。工作方案的主要构成因素有工作项目、内容，完成标准，完成时间等，从本质上讲，工作方案既有指导作用，又有推动作用。写工作方案要留意哪些方面呢？下面是为大家整理的“方案精选:幼儿园音乐教学方案大班(5篇)”，供大家参考。

幼儿园音乐教学方案大班【篇一】

一、班级日常工作

本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

二、幼儿个体方面

1、学前思想预备：

可以通过和家长一起参观学校或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的预备：

通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入学校；

在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。

注意平安方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳，要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。

3、独自生活力量的预备：

通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独自意识，增加独自解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。

为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独自思索问题的力量。

幼儿园音乐教学方案大班【篇二】

幼儿园教育任务是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。

一、教育任务：

幼儿园的教育任务是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。

二、学情分析：

我班共有幼儿名，其中男生名，女生名，幼儿园大班的孩子，掌握自己行为的力量还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。

三、教学内容分析：

这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。

四、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：

1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。

2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐力量。

3.进展幼儿的感知觉。

4.能独自的，有表情的唱歌。

5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有乐观的作用。

7.培育幼儿节奏感。

五、教学措施：

1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性。

2.充分利用现代教学手段进行教学。

3.乐观参与到幼儿学习音乐的活动中去。

幼儿园音乐教学方案大班【篇三】

一、本学期教学目标：

【唱歌歌谣】

1、喜爱唱歌，体验在唱歌活动中的欢乐，并与他人合作演唱

2、学会一些基本的唱歌技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体唱歌活动中适当掌握和调整自己的声音使之与集体相协调。

3、能记住学过的歌曲歌谣的名称；能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美妙的声音进行唱歌歌谣表现

【韵律嬉戏】

1、喜爱参与韵律活动和音乐嬉戏；体验韵律活动和音乐嬉戏中的欢乐；能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。

2、能够较自如的运用和掌握自己的身体动作；你简洁有用韵律帮助道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人沟通协作

3、能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能依据音乐的不怜悯绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行制造性活动表现。

【玩奏乐器】

1、喜爱参加打击乐演奏活动；体验并享受与他人合作演奏的欢乐。

2、学会常用打击乐器的基本演奏方法；能够在集体的演奏活动中有意识的掌握、调整自己的节奏等；使其与集体相协调；尝试用不同演奏方法制造性的表现音乐。

3、能够熟悉，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点；了解基本的乐器学问；初步了解简洁的节奏型；能看懂简洁的指挥手势含义并与指挥相协作。

4、碰铃铃鼓响板。

【音乐观赏】

1、喜爱参加音乐观赏活动，体验并享受音乐观赏过程中的欢乐。

2、初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验；能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴沟通合作。

二、教学进度

九月

1、唱歌歌谣《嗡吧吧》（蒙氏）

2、韵律嬉戏《蹦踏踏蹦踏》（蒙氏）

3、韵律嬉戏《热带丛林》（亲子）

4、唱歌歌谣《小脚》

6、音乐观赏《游乐场》

7、玩奏乐器《厨房音乐》（蒙氏）

十月

1、唱歌歌谣《洗手擦脸》

2、韵律嬉戏《小小音乐家》

3、唱歌歌谣《划船》

十一月

1、韵律嬉戏《彩带舞》（蒙氏）

2、音乐观赏《纺织歌》

3、唱歌歌谣《鸽子》（蒙氏）

4、韵律嬉戏《欢乐小猪》（蒙氏）

5、音乐观赏《狮子王》利用课余时间在幼儿观赏动画片的时候进行。

6、玩奏乐器《马蹄声声》双响筒碰铃

7、唱歌歌谣《欢乐哆唻咪》

十二月

1、韵律嬉戏《圣诞礼盒》（亲子）

2、玩奏乐器《圣诞铃声》或《铃儿响叮当》任选腕铃（蒙氏）

一月

1、韵律嬉戏《小猫钓鱼》（亲子律动）

2、音乐观赏《糖果舞会》（蒙氏）

3、玩奏乐器《雪娃娃来了》三角铁沙锤铃鼓

4、民族舞观赏韵律嬉戏《印度舞》（蒙氏）

【注】十二月份各班空出两周时间布置教室及预备元旦活动，进入到一月份之后各班老师可依据本班课时完成状况来调整。如没有完成的课程可放到一月下旬完成。音乐小组教研时间：每个月23次教研如有问题可随时进行沟通。

幼儿园音乐教学方案大班【篇四】

一、指导思想

（一）《幼儿园教育指导纲要》《指南》中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。

（二）把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习关心其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有方案地分步训练。

二、教育目标：