医院健康教育教学计划

医院健康教育教学计划□□为进一步巩固卫生城镇成果，不断改善城镇环境卫生水平，全面提高居民的生活和环境质量，推进健康城镇的建设。根据县爱卫会工作目标和要求，结合城镇实际情况，制定健康教育工作计划如下：一、目标：通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导各社区（村）的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强大卫生意识、创建意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。二、安排：1、办好健康教育学校。以各社区健康教育学校为主，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录。开课率100%。2、 广泛开展宣传活动。医、学教育网搜集整理紧紧围绕爱国卫生月“人人动手、清洁家园”和世界卫生日的主题积极开展宣传活动，组织辖区单位设立宣传台、涌跃参加黑板报联展，进行评比;各社区（村）居委会定期在宣传栏中进行健康知识宣传，利用宣传形成一个较强烈的爱国卫生工作宣传氛围。3、 继续发挥示范点的表率作用。配合县有关部门通过抓好示范点的健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位根据自身的行业特点开展健康教育活动，对照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法则、法规、条例，教育职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播;加强职工的“五期”保健教育，注意保护职工身体健康。4、开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。学习先进经验，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动;利用社区红十字诊所;开展医疗咨询，编印健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力。5、控烟教育。加强对公共场所控烟单位的控烟宣传，巩固无吸烟单位成果。6、定期组织对辖区社区（村）居委会的健康教育档案进行检查。健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一，健康教育在提高居民健康素养、倡导健康的生活方式、预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要的作用。为了实施国家基本公共卫生服务项目加强全乡的健康教育工作，为全体居民提供优质健康教育服务，特制定本计划。一、目标建立健全全乡健康教育服务网络;提高全乡公共卫生服务机构健康教育人员专业技术服务水平;普及居民健康素养基本知识和技能;大力开展全乡居民和重点人群的健康教育活动，提高全体居民健康水平。本年度让全乡居民基本卫生知识知晓率分别达到60%、以上。二、实施范围和内容（一）制定健康教育管理规范严格执行卫生部制定的国家基本公共卫生服务项目《健康教育服务规范》，结合我乡实际组织实施。统一规范服务对象、内容、方式、流程等。根据社会经济发展状况、居民健康素养水平和疾病预防控制的需要等，现阶段本医院、村卫生室等医疗卫生机构健康教育活动主要内容如下：宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能》。居民健康教育：合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育。重点人群健康教育：青少年、妇女、老年人、残疾人、0-36个月儿童父母等。重点慢性病和传染病健康教育：包括高血压、糖尿病、冠心病哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病等健康问题。公共卫生问题健康教育：包括食品卫生、突发公共卫生事件等卫生问题。（二）开展健康教育活动现阶段本医院、村卫生室等医疗卫生机构必须开展下列健康教育活动：制定年度健康教育工作计划，保证其可操作性和可实施性。计划应包括六个方面的具体内容：健康教育的内容、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、设备和材料准备、效果评价等。发放、播放健康教育资料。一是发放印刷资料，包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置咨询台处，供居民免费索取。二是播放音像资料，包括录像带、DVD等视听传播资料，基层医疗卫生机构正常应诊时间，在门诊候诊区或观察室内循环播放。设置健康教育宣传栏，宣传栏应根据健康教育规律、季节、疾病流行情况、社会活动等及时更新，每年更新不少于6次。开展公众健康咨询活动。在各种卫生宣传日、健康主题日、节假日，并利用会议、集会、电影放映等社会活动，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料。举办健康教育讲座。以普及居民健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，以高血压、糖尿病、结核病等慢性病、精神分裂症患者及家属、孕产妇、0-36个月儿童家长等为主要对象，定期举办健康讲座，引导居民学习和掌握健康知识和必要的健康技能，从而促进辖区内居民的身心健康。健康教育工作资料档案管理。医院、村卫生室要有完整的健康教育活动记录，应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，并妥善保存，逐步建立完备的工作档案、以便工作考核和效果评价。提高健康教育质量。（三）健康教育能力建设基层健康教育服务机构专业人员培训。主要培训对象：村卫生室负责健康教育工作的卫生技术人员和相关医务工作者，培训内容主要包括：健康教育基本理论、内容、方法、技巧，健康教育基本设备的使用，健康教育效果评价等，专（兼）职人员开展健康教育工作。积极与大众媒体合作。主动邀请媒体参与社区健康教育活动，提高大众健康教育宣传活动效果。三、组织与管理医院负责领导与管理，健康教育和疾病预防控制机构负责项目的实施，包括制定实施计划、人员培训、技术指导、绩效考核、信息管理等。基本公共卫生服务健康教育主要由乡医院和村卫生室向所辖区居民提供，健康教育、疾病预防控制、妇幼保健科负责组织社区和农村大型、集中性健康教育活动。积极发挥大众媒体在基本公共卫生健康教育服务中的重要作用。健康教育、疾病预防控制、妇幼保健科根据自己的职责和服务内容，负责对基本公共卫生服务健康教育的技术指导。四、监督与考核（一）医院将把基本公共卫生服务健康教育实施作为重点卫生工作年度目标考核项目，纳入本年度绩效考核内容。健康教育、疾病预防控制等科室要定期对村卫生室的健康教育工作进行督导检查、效果评价。（二）督导考核主要内容：服务数量、服务质量、服务效果、居民满意度等。（三）主要评价指标1、健康教育活动组织和任务完成情况;2、《中国公民健康素养66条》宣传普及率;3、重点人群及居民相关健康知识知晓率、行为形成率;4、居民满意度。健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实《哈尔滨市公共卫生服务项目考核办法》相关工作要求，进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康知识，提高居民健康水平，制定了20XX年健康教育工作计划，内容如下：一、主要工作任务依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。二、主要工作措施（一）、健全组织机构，完善健教工作网络完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，20XX年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。（二）、加大经费投入计划20XX年购置新的电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。（三）、计划开展的健康教育活动1、举办健康教育讲座每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。（后附健康教育讲座安排表）2、开展公众健康咨询活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。3、向居民播放健康教育光盘在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。4、开展居民喜闻乐见的活动计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。5、办好健康教育宣传栏按季度定期对中心的2个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。6、发挥取阅架的作用中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。（四）、健康教育效果评估对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查计划、调查问卷、评估总结等工作。（五）、健康教育覆盖计划于20XX年开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的60%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为习惯。看了“医院健康教育教学计划”的人还看了：003全年教育教学工作计划□□0032010年全年教育教学工作计划一、指导思想□以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。二、工作思路以管理求生存，以质量求发展。以教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。三、主要工作（一）强化教育教学常规管理。建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。开展教师之间随机听课的活动。通过此次活动督促教师备好课上好课，提供教师之间相互学习的机会机会。要求教师认真制定各学科学期计划，并按着计划有条不紊的进行常规教学。5积极调动骨干教师的引领作用，利用业务学习时间，请骨干教师指导全体教师提高业务，强化专业基本功。（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。本学期我们将制定新的制度，就幼儿等待时间过长这一问题进行行之有效的改善。缩短幼儿的等待时间，认真落实幼儿在园一日常规要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。（三）学习省编教材、创办园内特色，促进幼儿全面发展。在省编教材的学习中，我们注重幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。同时我们也要创办园内特色，寻找一条适合我园发展的新道路，研发适合我园成长的园本课程。同时1、重视体育活动，丰富幼儿生活。2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位教师一要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。每班都将设了图书区、种植区、养殖区、美工区让幼儿区域活动丰富多彩。二要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。三要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴进幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。四要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的、同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。3、 积极参加市里、区里组织的各项教育教学活动。园里也将组织开展各项提高教师专业素质的活动。4、 本学期根据幼儿园实际情况，将增设托班和蒙班并制订科学的教育教学计划。（四）加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。具体计划如下：1、 定期召开家长会，让家长了解幼儿月学习计划，周学习内容及时了解家长要求，及时发现工作中存在的问题。2、 办好家长学校，每学期至少开展两次家长学校专题讲座活动提高家长育儿知识，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。3、 预约谈话、开放日、亲子活动等让家长进一步了解幼儿教育提高教育幼儿的能力。4、 在每一项新工作开展前，做好家长问卷调查工作，及时掌握了解家长的想法和要求，进一步完善工作。5、充分发挥网站的宣传、交流、沟通功能。及时更新网站内容提高家长浏览的兴趣，增强可读性，让家长随时了解幼儿园工作。四：本学期将积极参加"安康"网站举办的各项活动，把互联网工作作为工作的重点。五、具体安排三月份：1、召开开学初家长会。2、制定各学科教育教学工作计划。3、积极开展各年龄段体能活动游戏。4、常规教学。6、家长学校。四月份：1、对各班教师进行听课指导。2、集体备课，听课评课；优秀课评选。3、教学开放。五月份：1、对各班教师进行听课指导。2、母亲节"妈妈，我爱你"主题活动。3、家长学校。4、幼儿各年龄段体能活动比赛。5、六一文艺汇演活动筹备。六月份：1、结合端午节和父亲节开展双节活动。2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。3、文艺汇演活动。七月份：1、召开家长会。2、评选优秀教师。3、各项活动总结。4、假期工作安排。九月份：1、制定各学科教育教学工作计划。2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教育。3、各班结合教师节，对幼儿进行庆教师节主题教育活动4、对各位教师进行听课指导。十月份：1、通过国庆节对幼儿进行爱国主义教育。2、家长学校。3、优秀课评选。7、幼儿各科学习考核。十一月份：1、检查教师备课情况。2、组织教师开展"教师技能大赛"活动。3、开展"感恩节"活动。十二月份：1、幼小衔接（参观小学）2、圣诞节和迎新年主题活动。3、教师学期总评及评选优秀教师。绿园区迎宾路幼儿园20103□□□建筑类专业教育教学论文□□建筑类专业教育教学论文第一篇□一、加强课程建设，促进人才培养模式改革建筑类专业课程的实践型很强，如果只是坐在教室里盖楼房，很难收到很好的良效。只有使课程教学内容、课程教学环节与实践有机结合起来，才能不断提升学生的能力。即采取实习、实训等方式让学生结合企业实际岗位，安排课程内容与环节，才能收到事半功倍的效果。高等职业教育建筑类专业教学与社会实践的有机结合，是适应社会大环境教学改革的最佳措施，通过实际工程项目的锻炼使学生能够在学习的过程中参与工程的各个环节，对施工工艺有一个更深刻的理解，增强动手操作能力，同时，通过参加实践，了解企业、了解企业文化、了解企业用人需求，为将来就业打下良好的基础。此外，学生在接受专业课老师指导的同时，还可以听取企业专家、技术人员的讲解，学到课堂上、书本上学不到的知识。拓宽学生视野的同时，更加丰富了教学内容。课程教学与社会实践相结合，有助于加强学校和企业的联系，促进教师不断的更新知识结构和教学内容。在市场经济条件下，建筑业的规范不断发生变化，只有深入社会实践，了解行业企业需求，教师从办公室走向社会，才能在不断丰富自我的同时，充实教学内容。二、提升学生的动手操作能力1．职业院校学生的特点分析职业院校的学生相对于本科学生来讲，学生文化基础薄弱，学习主动性差，学习方法不当，学习动力严重不足。正直17、18岁的学生，正是其人生观、价值观形成的时期，社会和家庭责任感逐渐建立。只要对其“晓之以理、动之以情”，就能够充分调动学生的学习积极性，使其建立起足够的学习动力，掌握一定的技能，顺利完成学业，实现对社会和家庭、个人都有利的人生价值。2．建筑业的发展现状建筑行业的发展现状和未来发展前景，是学生十分关注的问题。适时向学生介绍建筑业的发展现状，能够激发学生的学习兴趣，有效提高学生的学习动力。目前我国建筑业市场的队伍较为庞大，但是既懂管理，又会技术的人员还远远不足，因此需要一大批职业院校的人才来弥补这一缺口，这使得学生能够树立起清晰的学习目标极大的激发学生的学习热情和动力。3．增强实践性教学环节实践性教学环节要求建筑类院校的教师联系实际，在教学过程中钻研教材，深入浅出，用准确、形象的语言表达出来。并且注重资料的搜集，对施工现场工作图片、视频等资料进行搜集和整理，从而使教学内容更加生动、形象。除了课堂教学之外，要组织学生进行社会实践，让学生在实际工作中提升职业素养。鼓励学生参加职业资格考试，让学生在考试中锻炼能力。4．实施“教、学、做”一体的课程改革以实际岗位为基础，以提升学生的职业素养、职业能力为目标，大力开展教学做一体的教学模式改革。即将理论教学、实践教学、科学研究有机的结合在一起，创造出学生看得见、摸得着，操作性强的教学环境，做到教学做的有机结合，使理论与实践充分联系起来，使教学效率和教学设备的利用率大大提高，使教学内容更具有针对性，教学过程更具有实效性。5．加强对学生的职业道德培养建筑行业直接关系到民生问题，如果建筑质量不达标，直接影响人民的居住，因此要加强对学生进行职业道德教育，贯彻培养学生一丝不苟、认真严肃的工作作风和严谨的工作态度，切实把提高建筑工程的质量放在首位，告诫学生失之毫厘，差之千里的道理。6．加强职业道德教育，贯彻培养学生严肃认真、一丝不苟的作风建筑行业是直接从事关系人民生命财产安全的工作，提高建设工程的质量必须加强职业道德教育，贯彻培养学生严肃认真、一丝不苟的作风，如果工作中稍不注意，就有差之毫厘，失之千里的结果总之，在职业院校建筑类专业的教育教学中，要充分考虑能够提高教学质量的一切要素，从而形成一个系统的教学工程，从而打造良好的教学环境，提升学生的综合素质。坐着：蒋俊敏单位：辽宁城市建设职业技术学院针对高校改革指导精神，东方学院建筑类专业在教学上首先对人才培养方案、教学大纲进行修编，并且新编了三项教学重点文件。其主要基于以下三点思考。首先，三项教学文件涉及“育”、“教”、“管”，涵盖教学改革与质量工程行动方案中最重要的内容。如：课程体系与教学内容改革，实践教学体系建设，专业、课程建设，强化过程教学管理、两级教学管理等。其为提升教学改革能效的切人点和突破口，具有纲举目张的功效。其中最为重要的是人才培养方案，它是教育方针、培养目标的物化，直接导引培养什么样的人，它是教学大纲的统领，教学大纲是它的再细化，需要由专业领军的主任教授指导进行。其次，经过教学实践和对人才定位认识的提升，发现旧版人才培养方案中专业培养目标、教学进程安排需要调整完善，教学大纲与人才培养方案对应不紧密，其中还缺少部分实验、实习课的大纲。教学大纲是教学的纲领性文件，严格说必须涵盖所有教学环节，实验课、实习课、实训课等，教学大纲必须建立健全才能全面导引教学。再次，以往院、部两级教学管理的文件不少，但多以单个形式出现，零零散散，且缺少系统和规范使用上也存在查找不方便等情况。为了让教师，特别是流动性较大的外聘教师理解东方理念、按照东方管理要求去做，确立新编教师手册，包括院、部两级教学文件和所有应该向教师传递信息的汇编把教师手册逐渐转变为教师的教学管理、教学规范、教学服务的百科全书，做到为外聘教师提供全面准确的信息。基于以上认识，建筑类专业贯彻教学改革与质量工程行动方案，以新编、修编三项教学文件为纲，既是拉动教学改革、教学基本建设的“纲”，也是工作的最终成果形式。经过一个学年的努力已将人才培养方案、教学大纲修编完成。新编的教师手册汇编成册，下发所有任课教师，作为管理教学正常运行的工作手册。此举解决了有无纲领问题，今后的'任务是贯彻执行，还需要在运行中不断整合提升，使其更接近合理完善。今后所有的教学方面的改革、变革将一律纳人这三项文件变成一种“立法”，保证教育教学不会因领导交替、教师轮换而受到影响。随着逐渐积累，东方学院教育事业的文化内涵和制度建设将会更加完善和科学合理化。二、抓好毕业实习与毕业设计，加强实习实践基地建设，落实“3+1”教学模式学院在教学改革与质量管理中提出创新人才培养模式，优化人才培养方案，要突破重理论轻实践的传统教学观念，创新实践能力的培养体系，进一步完善理论教学体系、实践教学体系、专业应用能力指标体系。作为这一思想的落实，建筑类专业推行“3+1”的教学模式。之前因考虑到毕业实习受到季节性影响和学校就业实际状况等要求，学生毕业设计和答辩提前，毕业实习放在答辩之后，但经过实践检验这种模式存在两个问题。一是毕业设计和毕业实习质量双双受到冲击。毕业设计跨越7下、8上两个学期，失去连续性，又缺少毕业实习环节消化知识、理论联系实际的支撑，再加之过早的就业要求使学生无法安心学习等，都直接影响了毕业设计的质量而放在毕业答辩之后的毕业实习，既给教学管理增加难度，客观上学生也已知毕业，对实习根本不会重视变成了走过场。二是毕业实习沿用粗放式教学和管理模式。采用的是学生自己联系地点、校内不设指导教师，自然也不存在指导毕业实习教师的工作量的计算，其理由是分散实习无法指导。毕业实习的教学布置、动员培训、安全教育、过程监控、结课考核、成果归档、成绩录人等出了问题基本上是处于放任自流的状态。作为高校教学环节的毕业实习必须明确内容与责任，改变毕业实习沿用的粗放式教学和管理模式，需要把毕业实习和毕业设计整体考虑，建立一个长效稳定的教学及管理模式，推进“3+1”模式贯彻，Xt此建筑类专业重点强化了三项工作。重新梳理、筛选、建立了一批可靠永久的实习基地尽管对毕业实习仍倡导以自己落实为主，学部指派为辅，但仅从概率上看，毕竟会有一些学生有困难，学校必须帮助解决。即使没有这样的概率，稳定的实习基地也会为学生提供优选。最终确立了以黑、鲁、京三地为重点，建设实习实践合作教育基地。黑龙江人脉关系较多、实习方便；山东建筑施工基本不受季节限制；北京的大项目、领先技术较多。在学院的大力支持下，先后派员走访哈尔滨、大庆、牡丹江、济南、青岛、德州、北京等地，分别与27家企业签订了实习基地协议。其中北京华通国际在实习基地建设中作用明显，校企双方通过采取专场推介、学生自愿报名等方式，连续四年累计吸纳80余名学生到公司实习实践，经过半年时间检验择优就业，取得校企合作的良好成效。另外，毕业实习加强过程管理，由毕业实习指导教师组织实习动员会，主任教授亲自讲解实习重要性、要点，并布置学生利用假期的时间落实实习地点单位，实习教育和安全培训步人正轨。明确毕业实习是教学的重要环节，按教学质量要求进行规范毕业实习规范要点如下：明确以班为单位确定1名指导教师，制订毕业实习指导教师对实习全面负责的工作细责。毕业设计指导工作计人教师工作量。编写毕业实习教学大纲。规定实习前有一周的动员培训、安全教育，原则上由指导教师组织、主任教授和施工企业工程师双培训。明确毕业实习结束学生要上交实习考核表、毕业实习周志和能反映实习成果的图纸或报告等三项内容，由指导教师考核、归档。提示学生把实习选点和将来的就业去向相结合。把实习内容和毕业设计选题相结合，实习中如果有合适的实际课题可以作为毕业设计题目，经履行本人申请、实习单位确认、导师审查、学部经批准程序，学生可以留在原实习单位采取双导师制完成毕业设计。为毕业实习学生配备基本保险。毕业实习与毕业设计重新调整布局将“3+1”明确为“3+0.5+0.5”的教学模式。即第7学期毕业实习，第8学期毕业设计，将过去的双向冲击变成双赢。改变过去毕业设计答辩服从于就业的思维模式，从真正的教学规律出发指导毕业设计工作。东方学院招生、就业的质量好坏，主要取决于东方学生的“品牌”，取决于东方学生能否在社会上得到认可，不取决于能否早点时间进人就业市场。因为“品质”决定“品牌”，品质是做出来的，相信只有保证教学质量、不断提高学生品质，才能从根本上推动教育教学事业的蓬勃发展。三、结语黑龙江东方学院作为应用技术大学试点建设单位，在应用型人才培养与定位、高等教育教学改革与实践、毕业生职业技能素养与水平等方面积累了很多宝贵的经验与心得，建筑类专业通过践行教学改革与质量工程行动方案，已将教育教学的顶层设计逐渐细化完善提纲彻领地指导进一步的教学改革与实践，其内容对于应用型高校的人才培养也会起到相关的参考与借鉴作用。□个人教育教学工作总结□□个人教育教学工作总结（2019—2020学年第二学期）桃园小学燕芳玲本人在本学期的教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发