硬笔书法教学工作总结（优选3篇）

Word-22-硬笔书法教学工作总结（优选3篇）学校硬笔书法教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，转瞬间，这学期的硬笔书法爱好小组的教学工作就宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹教师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，因为这学期是这学期新组建的爱好小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也获得了一定的成长和长进。现在把本学期的详细工作总结如下：

1、严格根据要求和任务组织硬笔书法教学。

为了切实地提升同学学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格根据小学的教学要求和任务组织教学，抓好教学中的每一个环节。

2、培养同学学习书法的爱好。

硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中故意识的从最基本的笔画句入手，引导同学掌控书法的一些基本学问。因为有相当一部分同学的书法基础较差，学习爱好稀薄，利用基础学问的巩固强化，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提升同学对书法学习的爱好，培养同学学习书法的本事。

3、充分通过多媒体等现代化教学手段。

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，利用上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提升了课堂效率，取得了抱负的效果。

4、激励评价，作品展览。

为了提升同学书法的应用本事，本学期组织同学举行了书法作品书写小比赛。在教学中，教给同学写硬笔书法作品的办法、方式，以及书写的技巧，日常多练习，并要求同学在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后组织同学举行了书法作品书写小比赛，并选取优秀作品举行展览，从而增加同学对书法的运用本事。

一个学期的时光内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将强化同学对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。

学校硬笔书法教学

【第2篇】硬笔书法爱好班教学工作总结

这学期我执教的是1班级的书法班。一个学期的硬笔书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结：

一、老师方面

1、作为硬笔书法的辅导老师，仔细对待每一次辅导。课前备好课，从不上无预备的课。在教学中注意学法指导，把理论与实践相结合。在老师展示范字后让同学仔细观看，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，同学感觉到教师对自己的相信，那么，在评价中，自己的鉴赏本事就会有所提升。同时学习书法的爱好也会更浓。正是因为教师的敬重使得他们自主地去学习。在课上，当同学完成了自己的作品之后，学生之间生生之间举行互评，从而让同学在相互学习中提升自己。老师在给同学举行评价时，针对不学生生不同的学习水平赋予针对性评价，让每一个孩子都在不同程度上得到提升。

2、注意阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让同学举行一次小的复习出示，让同学在不断总结训练中获得一步步提升。

二、同学方面

利用一学期的学习，同学对学习书法乐观性提升了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都可以做到稳中有长进。从整体看，在囫囵学期中，书法写的最好的有这样几名学生，常语桐、王信、范钰君、熊浩楠、李潘佳、方世玉、王闻多、朱奕璘等学生，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在囫囵学期中，硬笔书法长进比较大的有：周登旺、潘漪、高志成等学生，他们因为自己的努力，水平有较大提升。固然也有三班级大部分和六班级几位学生硬笔书法水平始终较低。他们有些是由于练书法时光较短，有些是由于对书法没有爱好，有些是由于上课不听讲造成的。纵观本学期全班书法水平应当是稳步升高的`。

三、不足之处

因为老师本身水平有限，所以在指导时，浮现了不到位的现象，导致个别同学书法水平始终没有显然的长进。在今后的教学中我将谦虚向有阅历的老师请教，以提升自己的执教水平，同时不断增强自己的理论素质，来充实和提升自己，以满足同学的需求。

同学方面，个别后参与的同学和没有任何长处且学习不仔细的同学，他们学习书法的乐观性不高，导致学习的质量很低。在今后的教学中要尽力激活他们的学习乐观性，从根本上转变这种面貌。

总之，在一学期的教导教学中，有成果也有不足，我将扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。

【第3篇】硬笔书法教学总结

硬笔书法教学总结1

时光过的真快，转瞬间一个学期又已临近尾声，回想起这一个学期中的点点滴滴，有不少心得，也有许多不足之处，概括一下主要有以下几个方面：

在教学方面，本学期在教研组长正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的写字教学目标，实现了学期初制定的教学任务，同时也取得了一些心得：

一、本学期在对同学的书写姿态方面有所强化。《新课程标准》指出：“写字教学要重视对同学写字姿态的指导，引领同学掌控基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”所以我觉得学校阶段在培养同学写出一手美丽的字的同时，更应当注意的是培养同学良好的书写习惯。天天中午按时催促同学写字，订正同学坐姿。渐渐地，同学熟悉到了书写姿态的重要性，在坐姿和执笔姿态方面都有所改善，我觉得尤其值得表扬的是四四班的同学，虽然是新班，却做的十分好，每次检查的时候都能看到他们标准的坐姿和仔细书写的身影。

二、对同学的要求越发严格。无数教师会有同感，有的同学无论在什么状况下，写字都很工整，而有的同学，惟独在书面作业时，才会仔细，否则，写出的字像变了个人。在日常的写字训练中，我常在同学中往返巡察，发觉问题准时实行措施，指导并协助其改正。其它，每次写字指导，我都要求同学认真观看每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注重到。特殊是对于我们低班级的学生，惟独仔细把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、均匀。

个人成长方面，本学期我严格根据学期初制定的课程评价体系，按照研讨课时确定的“抓好同学基本功”的主题，扎扎实实地抓教学，课前仔细作好预备，细心设计教案，课上耐心的指导，仔细的示范，课后认真批改同学作业，不同班级采纳不同的评价办法，使同学对写字更有爱好，同时提升同学的书写水平。其它，课后按照得失准时写教学反思，目的是为以后的教学堆积阅历。

我主要把同学分为初、中、高三个等级，按照等级划分同学的写字区域，这样更便利辅导同学，提升了课堂效率。初级的同学扎扎实实的抓好基本笔画的训练，中级的同学反复的临帖，可以做到“背临”都精确     无误，水平稍高一点的同学主要举行创作，完成整幅的书法作品。课上的时候我对这些孩子们严格要求，课下的时候我就像个大伴侣一样和这些校本的同学谈天，游戏，真的十分得高兴，看着他们的长进，我觉得特殊的欣慰。

硬笔书法教学总结2

时光过的真快，转瞬间，这学期的硬笔书法爱好班的教学工作就要宣告结束了。这一学期，随着时光的推移和自我在教学上的不断磨合，我们在硬笔书法教学领域上也获得了一定的成长和长进。

1、严格根据小学的要求和任务组织硬笔书法教学

从备课、上课、批改，到辅导，按要求和标准去做，抓好教学中的每一个环节。

2、培养同学学习书法的爱好

硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中故意识的从最基本的笔画入手，引导同学掌控书法的一些基本学问。因为有相当一部分同学的书法基础较差，学习爱好稀薄，利用基础学问的公固强化，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提升同学对书法学习的爱好，培养同学学习书法的本事。

3、充分通过多媒体等现代化教学手段

在教学过程中，利用上网查找和书法作品，教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提升了课堂效率，取得了抱负的效果。

总的来说，这一学期师生的心得都很大.下一学期，我们要在教学办法方面多下功夫，争取让同学发挥出自己更好的水平！

硬笔书法教学总结3

爱好是最好的教师，是我校老师常常说的一句话。有了爱好还要有孩子的参加，我们的教学就更故意义了。原来来校本课程（铅笔书法班）上课的孩子就以爱好为最初动机的。在这一基础上，我们的教学就轻松了许多。下面就以我在活动中心代硬笔书法课的一点收获总结如下：

一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时，我奇怪地发觉，全班没有一个同学的执笔办法和写字姿态是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并逼近桌面，有些同学眼睛距离桌面甚至不足10厘米。也有些执笔偏高，但占少数。详细执笔办法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点举行了执笔办法和写字姿态的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提示，同时多次强调掌控正确执笔办法的重要性，告诫同学养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，催促同学尽早改正错误的执笔办法和写字姿态。

二、关于教学内容。学校生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规章为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点笔画横、竖、撇、沟等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密均匀、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规章要善加总结，详加阐释。在详细教学中，笔画和结体同步举行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低班级学校生，入门先举行基本笔画的教学，结合较为容易的范字，举行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后举行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体彻低割迸裂来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学办法是不足取的。

三、关于范字。教学时，教师的范字书写十分重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让同学看清晰用笔的轻重变化。在同学用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空暂时要朗读出这个字全部笔画的名称，并按照笔画的长短、轻重、快慢打算手甩动的幅度，以加深同学对教师讲解的写字要点的印象。教了一段时光，我发觉同学还是不能很好地掌控运笔办法。教师在黑板上书写范字时，因为是背对着同学，同学很难看清晰行笔技巧，以至于有些同学运笔太慢太重，过于拘谨，有些则太快太轻，过于草率。为此，上课时我亲手为每位同学在练习纸上书写范字，并引领同学对比范字，找出自己写的字的不足之处。此法果真凑效，一些同学的字很快有了显然的变化，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时光，不但不会影响教学进度，相反却能使同学近距离看到教师的书写技巧，体味更深，长进更快。

四、关于作业。同学的课业负担很重，而且多数同学业余时光不只接受写字一种教导，还要学习写作、英语、语文、数学等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字举行巩固练习。上课时，将同学作业中浮现的普遍问题列出来，让同学自己评改，也能够鼓舞同学将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让同学们互相点评，以激活同学的学习热烈，活泼课堂气氛，提升学习效果。对作业较好的同学，要准时予以表扬，鼓舞大家向他学习；对作业不太好的，要准时指明努力方向，迎头赶上。在引领同学练习笔画的时候，由于天天都要练习，所以有时同学会问“教师，今日写什么？明天呢？”“怎么天天都写一样的字呢？”这样的话是很普遍的，反映出同学天天的练习不是为了熬炼自己的本事而练习书法，而是为了完成教师的目标而去完成，这样的效果是很不抱负的。我利用让同学对照前一天的书写来评价自己的长进，看到自己的长进以及评一评长进最大的小小书法家激活孩子想要写字、想要写好字的爱好。

五、存在的不足和反思

我们还有一段很长的路要走。不足的有：书法课每周惟独三节课现象；有的同学学习书法对付了事，不能持之以恒；有些班天天作业量大，字就要写快，字就会写不好。硬笔书法教学中，与家长齐抓共管这方面，大有文章可做。值得大家思量。在我们的不懈引导下，硬笔书法不再是高高在上的艺术，遥不行攀。它利用我们的努力，化难为易，如春风化雨，润物无声。在一笔一划，巧妙书写中，让每个同学都从汉字中受到美的启迪和熏陶，潜移默化地学会了做人，学会了审美，学会了养心。

硬笔书法教学总结4

爱好是最好的教师，是我们常常说的一句教学中的话。有了爱好还要有孩子的参加，我们的教学就更故意义了。原来来青少年活动中心上课的孩子就以爱好为最初动机的。在这一基础上，我们的教学就轻松了许多。下面就以我在活动中心代硬笔书法课的一点收获总结如下：

一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时，我奇怪地发觉，全班没有一个同学的执笔办法和写字姿态是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并逼近桌面，有些同学眼睛距离桌面甚至不足10公分。也有些执笔偏高，但占少数。详细执笔办法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点举行了执笔办法和写字姿态的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提示，同时多次强调掌控正确执笔办法的重要性，告诫同学养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，催促同学尽早改正错误的执笔办法和写字姿态。

二、关于教学内容。学校生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规章为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密均匀、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规章要善加总结，详加阐释。在详细教学中，笔画和结体同步举行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同

之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低班级学校生，入门先举行基本笔画的教学，结合较为容易的范字，举行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后举行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体彻低割迸裂来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学办法是不足取的。

三、关于范字。教学时，教师的范字书写十分重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让同学看清晰用笔的轻重变化。在同学用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空暂时要朗读出这个字全部笔画的名称，并按照笔画的长短、轻重、快慢打算手甩动的幅度，以加深同学对教师讲解的写字要点的印象。教了一段时光，我发觉同学还是不能很好地掌控运笔办法。教师在黑板上书写范字时，因为是背对着同学，同学很难看清晰行笔技巧，以至于有些同学运笔太慢太重，过于拘谨，有些则太快太轻，过于草率。为此，上课时我亲手为每位同学在练习纸上书写范字，并引领同学对比范字，找出自己写的字的不足之处。此法果真凑效，一些同学的字很快有了显然的变化，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时光，不但不会影响教学进度，相反却能使同学近距离看到教师的书写技巧，体味更深，长进更快。

四、关于作业。同学的课业负担很重，而且多数同学业余时光不只接受写字一种教导，还要学习写作、英语、舞蹈、电子琴、跆拳道

等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字举行巩固练习。上课时，将同学作业中浮现的普遍问题列出来，让同学自己评改，也能够鼓舞同学将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让同学们互相点评，以激活同学的学习热烈，活泼课堂气氛，提升学习效果。对作业较好的同学，要准时予以表扬，鼓舞大家向他学习；对作业不太好的，要准时指明努力方向，迎头赶上。

在引领同学练习笔画的时候，由于天天都要练习，所以有时同学会问“教师，今日写什么？明天呢？”“怎么天天都写一样的字呢？”这样的话是很普遍的，反映出同学天天的练习不是为了熬炼自己的本事而练习书法，而是为了完成教师的目标而去完成，这样的效果是很不抱负的。我利用让同学对照前一天的书写来评价自己的长进，看到自己的长进以及评一评长进最大的小小书法家激活孩子想要写字、想要写好字的爱好。

硬笔书法教学总结5

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在小学领导和同事的协助下，我从各方面严格要求自己，结合小学同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使书法教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期的工作，立足现在，放眼将来，既劳碌，又充实。为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结阅历，以增进教学工作更上一层楼。

一、让同学掌控正确的执笔、运笔、书写的办法

在书法教学中教给同学正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;铭记掌控“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让同学掌控如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在日常训练中严格根据标准催促同学。其它，还要求同学注重写字卫生，不任意丢纸屑等。利用严格的学习训练，使同学养成良好的写字习惯。

二、组建书法爱好小组，调动同学学习乐观性

在本学期开学初，按照同学先报名后选拔原则，组建了我校书法爱好小组，通过每周星期二和星期四课外时光在小学美术教室举行培训，对课堂同学学习状况评选加星，充分调动同学学习乐观性。

三、合理支配学习内容,循序渐进学书法

开学之处，我通过从网上搜集病结合我校实际编写的书法学习内容，从入门开头，循序渐进。从最初的书写工具，到书写姿态和硬笔书法的学习办法，最后到钢笔硬笔楷书28中基本壁画，让同学循序渐进。

四、开展小组间书法竞赛活动

为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组间组织形式多样的书法竞赛，如小组团体竞赛，或选派代表竞赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生出示，起着带头调动作用。也给同学提供熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成果和阅历的同时，还必需苏醒地看到存在的不足和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，特色班学生在练习的过程中部分学生书法学习乐观性不高，自觉性比较差，不能较长时光的集中注重力。中班级的学生没故意识到学书的重要性，停滞在有趣的阶断，分心的现象比较严峻。在今后教学中，还得想一些方法来调动同学的学习乐观性、主动性

第二，再有就是部分同学因年级作业量大没有准时完成，课外练习的时光有限。以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。

我校的书法爱好小组活动工作获得了很好的进展，这是校领导关怀的结果，是我和同学们持之以恒、共同努力的结果。在下个学期的工作中，我更要以乐观的工作态度去完成工作目标，把书法特色班活动工作推向一个更新的高度。

硬笔书法教学总结6

时间如流水，本学期书法课画上了一个遗憾的句号。也意味着我们要面向新的挑战和考验。这一个学期已经成了永久的过去，有胜利的喜悦，也有失败的懊恼。反思、总结是对这学期的一个评价，是对今后工作的方向的一个确立。这学期我执教的是二二班书法课。现在我把本学期的详细工作总结如下：

一、细研教材制定方案

书法教学对于我来说，有自己的东西能够讲的，但是没有教材惟独要求的课是不好上课的。有了完美的教学内容和教学要求，教学就有了很好的方向；有了教学用书，就有了很好的依据能够参考，教学就很好的开展，本学期采纳的是湖北美术出版社出版的《硬笔书法启蒙教程》，该教材以楷书基本笔画为中心，以偏旁部首和间架结构为依托，循序渐进，可摹可临。利用认真讨论制定了教学方案，前半期以笔画教学为主，后半期以间架结构和部首教学为主，为教学指定了方向，也为教学打好了坚实的基础。

二、扎实可靠的课堂教学

练习书法不是什么结果，由于艺术是没有结果的。他是一个表述、沟通和学习的过程，不是一朝一夕就能够练就的。他是一个长久的、坚持的过程。所以练习书法不应当放在结果上，而是放在练习上。

1、精讲多练很重要。在我的课堂上，给同学讲解容易的办法和大量的联系实际。普通的我讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和同学的亲身体悟。练习是学习，体悟也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。先采纳通俗易懂的口语给同学讲解，不要根据书本上的死搬硬套，那样同学很难接受，特殊是在笔画教学中简单浮现的错误，更要形象化，让同学一次就能记住它错在哪里，比如我在教垂露竖的'时候：最简单浮现的有（起笔）过重、顿笔过长简单形成“拐杖”；中间部分（行笔）要像青松那样垂直挺立；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。利用形象的比方让同学在轻松舒畅的环境下记忆住了该笔画的外形。

2、巡察指导不能闲。在同学练习的时候我几乎每节课都花大多数的时光在巡察、在指导。在巡察的过程中能够订正同学的坐姿、执笔办法，还有同学写的时候在笔顺、运笔办法上浮现的错误予以即使订正。

3、面批作业面面到。我每次在上课之前20分钟左右的批改同学的家庭作业，都是把同学叫在旁边，边改边把在作业上浮现的问题当面讲解，并让其改正。让同学养成一个良好的习惯：发觉错误及准时改正错误的习惯。

三、设计新颖的教学办法

教无定法但教不无法。书法是枯燥的，转变办法他会生动；书法是死板的，擅长发现他会灵便；书法是无声的，勤于制造就有音符；书法是无形的美术；笔画在作品中就是画的韵味。无论在哪个学科、无论在哪个学段，我们站在同学的角度创设情景、营造氛围、讨论办法会有我们想不到的效果，就有额外的心得。我在笔画教学的时候采纳庞中华先生的音乐教学法，虽然没有音乐，我用节奏的快、慢、轻、重贯通到教学中。例如：我在教短撇的时候，它是由右上向左下方向行笔，由轻到重、由粗到细，我在让同学书写的时候就默念：轻--重、粗--细、由于它比较短所以也能够念成两个节拍念：1—2，在欢快的节奏中做到心手合一！

四、组织好玩的教学活动

爱好是最好的教师，是我们常常说的一句教学中的话。怎样培养同学的爱好，是我们讨论的课题。有了爱好还要有同学的参加，还要控制同学参加的面积和参加质量的问题。在我的教学中，用自己的实例和自己的成绩来感化同学的。例如：在引领同学练习笔画的时候，同学总是问“教师，写多少个呀？”这样的话是很普遍的，在这里也就映射出同学不是

为了熬炼自己的本事而练习书法。就是为了完成教师的目标而去完成，这样的效果是很不抱负的。我利用给同学讲古代书法家的学习书法的趣味故事，给同学讲了我学习书法的经受。这样以来同学在课堂上就很少的问起我写多少个的话题。

五、寓教于乐的作品训练

练习书法不是什么结果，但是面向一次次的书法竞赛不得不联系作品。由于本期的同学都是启蒙班，弟子薄、功力浅，就此状况我是这样做的：一方面，特地支配了半节课给同学讲容易的硬笔书法创作要求与体式。让同学知道作品的三要素及创作办法，另一方面给同学复印完整的书法作品作为同学临摹的范本，这样让同学联系作品在课堂上训练，我适时举行辅导。并且在开家长会的时候，邀请家长来观摩同学（包括自己小孩）的硬笔书法作品，经过实践证实，同学创作的热烈高涨，家长也对此次活动赋予了很高的评价。

六、回顾过去，展望将来

一学期静静的过去，新的学期即将到来。回首俯瞰，忙劳碌碌，谈不上硕果累累；紧紧急张，谈不上满载而归。在这个学期里有胜利也有失败，有振奋也有沮丧。胜利的是本学期刚刚学习书法的学生有大多数同学有了大幅度提升，失败的是没有达到预期的效果。振奋的是下学期有更多的好的书法苗子，沮丧的是不一定能到书法爱好班来。

总而言之，一学期匆忙过去，下一学期匆忙而来；工作也匆忙结束，新的挑战匆忙而至。时光这样匆忙，步履匆忙。一切在匆忙中转变，在匆忙中成长。谢谢领导给了我一个珍贵的机会，让我在教学中学习，在学习中提升，这将在我的书法教同学涯中留下深刻的印象！

硬笔书法教学总结7

光阴似箭，日月如梭，转瞬间，这学期的硬笔书法爱好小组的教学工作就宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹教师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，因为这学期是这学期新组建的爱好小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也获得了一定的成长和长进。现在把本学期的详细工作总结如下：

1、严格根据要求和任务组织硬笔书法教学

为了切实地提升同学学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格根据小学的教学要求和任务组织教学，抓好教学中的每一个环节。

2、培养同学学习书法的爱好

硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中故意识的从最基本的笔画句入手，引导同学掌控书法的一些基本学问。因为有相当一部分同学的书法基础较差，学习爱好稀薄，利用基础学问的巩固强化，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提升同学对书法学习的爱好，培养同学学习书法的本事。

3、充分通过多媒体等现代化教学手段

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，利用上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提升了课堂效率，取得了抱负的效果。

4、激励评价，作品展览。

为了提升同学书法的应用本事，本学期组织同学举行了书法作品书写小比赛。在教学中，教给同学写硬笔书法作品的办法、方式，以及书写的技巧，日常多练习，并要求同学在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后组织同学举行了书法作品书写小比赛，并选取优秀作品举行展览，从而增加同学对书法的运用本事。

一个学期的时光内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将强化同学对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。

硬笔书法教学总结8

硬笔书法是我校二课堂的科目之一，书法作为中国历史进程中的珍宝，其浓厚的内涵是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其关联了无数的内容，订正同学不正确的握笔办法、订正写字姿态、书法观赏、字体的美观等等都是书法涉及到的内容。书法课单调而刻苦，惟独培养孩子们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯，同学的书写本事才干获得提升。

利用一个学期的学习，同学的书写本事，审美本事都有较大的提升，大部分同学也养成了良好的书写习惯。

首先，从同学的执笔办法与写字的姿态着手，订正一些同学已养成的错误执笔习惯。我利用激励、提示等办法，让每一位同学过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。