中班蓝汽车教案6篇

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在上课前，我们老师肯定要将有关的教案制定完善，教案在编写的时候，你们务必要考虑文字表述规范，今日就为您带来了中班蓝汽车教案6篇，信任肯定会对你有所关心。

中班蓝汽车教案篇1

活动目标：

1、在观看的基础上，了解小汽车的形状及结构。

2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。

活动预备：

汽车图片、彩泥、老师制作的汽车

活动过程：

一、让幼儿观看图片，了解汽车的形状和结构。

1、今日老师给你们带来了几张汽车的图片，请小伴侣认真看看，这些车子是什么样子的？车身是什么样子？有几个车轮？车上还有什么？是什么样子的？

2、老师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，车有轮子。

3、今日老师给小伴侣带来了用彩泥做的一辆车子，请小伴侣看一看。你们想知道老师是怎么样用橡皮泥做车子的吗？那就请小伴侣认真听。

二、老师讲解示范制作车子。

1、首先我们要团一个大圆球。

2、然后我们把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤，用手掌压一压，再挤一挤，再压一压，做成长方体。

3、做好后，我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的压一压，让它变成中间高，两边低。

4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，四个小，做好后我们把它们贴上去。

5、接下来我们要做车轮，车轮做成圆形的一共做四个，然后我们把车轮按在车身上，留意车轮要有一半在车身外边。

6、最终我们做车灯，我们捏一点彩泥，做成圆圆的外形，然后贴上去。

三、幼儿制作，老师巡察指导

1、小伴侣你们看，车子做好了，你们想做一辆这样的小汽车？老师给每个小伴侣都预备好了一盒彩泥，小伴侣在制作汽车的时候，假如需要其它颜色，可以问旁边的小伴侣借。

2、现在请小伴侣根据老师刚才教你们的方法来制作小汽车，老师要看看哪个小伴侣制作的车子很美丽。

四、展现幼儿的作品。

1、刚才小伴侣很仔细制作了汽车，现在我们一起来看看哪个小伴侣制作的车子最美丽。

2、评价幼儿作品，表扬做得好的小伴侣。

3、带领幼儿整理整理材料。

中班蓝汽车教案篇2

活动目标：

1、喜爱各种车辆，把握常见汽车的名称、外型和用途，感受车与人们生活的关系。

2、学习按汽车的不同用途分类。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备：

1、课前引导幼儿观看公路上的各种汽车。

2、各种汽车模型。

活动流程：

一、谈话导入：

小伴侣你在公路上都见过什么样的汽车？你见过的汽车都是什么样子的。你家里有什么汽车？用来干什么的？你常常做什么车？（引导幼儿说一说）

二、请幼儿一起玩一玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜爱的汽车的形状、用途。

三、出示图片让幼儿熟悉

提问：这是什么车？它们长得什么样子？有什么用途？重点提问弱一点的孩子。

你还见过什么样的汽车？请幼儿自由说。

四、做嬉戏“我的车开来了”

1、引导幼儿将玩具汽车根据功能进行分类，分别开进不同的停车场里。如：分别将客车、货车以及特别用车开进不同的停车场里。

2、请幼儿检查这些车停的是否正确，说说为什么？

五、请幼儿听录音，辨别特别汽车发出的不同声音，依据声音的不同开进不同的停车厂。

六、活动延长；

请幼儿将各种玩具汽车放在发觉区中，引导幼儿进一步探究，加深对车的熟悉。

活动反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的，以幼儿的进展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的形状特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。

中班蓝汽车教案篇3

教学目标：

1.尝试依据交通信号走跑交替，初步学会倒退走。

2.进展动作的敏捷性和协调性。

3.强化遵守交通规章意识。

4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5.培育幼儿健康活泼的性格。

教学预备：

1.嬉戏场景布置、红绿灯、减速标志、倒车入库标志、车库牌、号码牌、汽车标志、平衡木4块、玩具砖块若干；

2.入场、热身、嬉戏、放松环节的背景音乐。

教学重难点：

练习依据信号玩嬉戏。

初步学会倒退走。

活动过程：

一、热身，谈话引发爱好

小司机们，我们一起玩嬉戏咯，预备好，动身！

有礼貌的孩子和后面的老师问好。请找一个碰不到伙伴的地方站好，来活动一下身体。

活动活动真舒适。请小司机坐下休息一会。你们瞧，这是？猪小弟要盖一间砖房子，需要小司机们帮忙运砖块，你们情愿帮它吗？

二、练习依据交通信号走跑交替，初步学会倒退走

1.熟悉红绿灯，并在公路上练习行驶。

真是一群热心的小司机。帮忙运砖块需要大家有会看交通标志的本事，你们瞧，（实物红绿灯）这是？看到它该怎么做？

你们说的很清晰：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

请大家认真看，公路上还有什么？（箭头）遵守交通规章的小司机肯定要根据箭头指示的方向行驶。绿色汽车站在绿色的箭头后面，黄色汽车站在黄色的箭头后面，往前行驶，留意看信号灯，然后沿箭头往回跑，跑到你队伍的后面等待，连续前行。留意在跑的时候不能压线行驶。

我请2名小司机来试试。看好信号灯，留意箭头方向，再回到队伍后面。请小司机们来练习一下。留意不要压线哦

强调红灯停绿灯行的交通规章。

2.熟悉减速慢行标志，并在公路上练习行驶

小司机真厉害，你们特别的遵守交通规章。请坐下来休息一会儿。

你们瞧，这是什么标志？熟悉中间的字吗？这是减速慢行，小司机看到它肯定要渐渐的通行。

看路上有没有这个标志？（有，老师走过去）原来这里有一座小桥，为了平安需要司机减速慢行。我请2名小司机来试试。

我们一起来练习吧。

小结：你们真厉害，都能平安的通过小桥。加油。请小司机回到停车位。

3.熟悉倒车行驶标志，并在公路上练习行驶

看，这是什么？我来告知你们，这是倒车行驶，小司机看到这个标志，就要倒退走。谁知道怎样倒退走？请1名幼儿示范。你做的很标准很平安，（老师示范小结倒退走规章）往后倒的时候要左右看看，小脚不能交叉，经过倒车区，就可以快速向前跑。请小司机来试试，请起立，向前开车，倒回你的停车位。

看路上有这个标志吗？我们该怎么做？请2名小司机来试试。

特别棒，请大家一起来练习。

小结：小司机真厉害，很快的就学会看信号灯了，那我们来问问警察叔叔，能帮小猪运砖块了吗？

4.情境嬉戏：帮小猪运砖头

太棒了，刚才小司机们都能很好的遵守交通规章，过小桥，倒车的本事也能够娴熟把握了！（老师示范搬砖块）我们运砖块时，要根据箭头的方向行驶，绿灯请快速跑过，每次只搬一块砖头，要横着搬，以防砸着小伴侣的脚。过小桥，倒车后，把砖头放在小猪家再回去运，排好队，做文明小司机。

我们一起来练习吧。老师巡回观看，准时指导。

三、评价、放松环节

小司机们，辛苦了，到老师这里来。你们瞧，今日帮小猪运了这么多砖块，信任它肯定能盖一间不错的房子。放松一下我们的身体。一起出去玩了，和老师们说再见。

教学反思：

听说今日要玩司机的嬉戏，孩子们都很兴奋，特殊是几个男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很快乐，然后我说了一些嬉戏的规章，孩子们在听的时候很仔细，我以为他们都懂了，但是在实际嬉戏的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我赶忙修正嬉戏的规章，让司机要看清晰信号灯，以及考虑到后面乘客的感受，最终结束嬉戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。

小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆

中班蓝汽车教案篇4

活动目标：

1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。

2、教育幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。

3、知道危急来临时如何爱护自己。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

活动预备：

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程：

一、激发幼儿爱好，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。

1、老师要带小伴侣们去××地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？

老师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。

2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？

3、小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。

1、老师与幼儿共同争论嬉戏规章。

2、将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。

活动反思：

首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的.交通规章。

中班蓝汽车教案篇5

活动目标

1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿制造性绘画的热忱和爱好。

2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动预备

1.记号笔、油画棒、图画纸。

2.。

3.将来城的公路背景图，范例。

活动过程

(一)梦游将来城：以梦幻形式带幼儿到将来城去旅行，引出主题。

1.幼儿闭上眼睛，悄悄听老师随音乐叙述：我们开着时空车，来到了将来城，将来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有很多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你观察了什么样新式的汽车?

2.以问答的形式丰富幼儿对将来车的想象。

(二)绘画活动

1.请幼儿依据想象，动手设计将来的汽车。

师：请小伴侣也来设计一部将来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?

2.幼儿作画，老师指导。连续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

(三)讲评小结：展现幼儿的绘画作品，对有独创性的作品赐予特殊介绍并表扬确定。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班蓝汽车教案篇6

教学目标

1．练习听信号走跑交替。进展动作的灵敏性。

2．在嬉戏中能集中留意力。反应敏捷。

3．初步养成良好的卫生习惯。

4．学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学预备

1．小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。

2．场地上画上大圆圈。

教学过程

一、利用圈做热身运动。

1、幼儿在老师的带领下手持小塑料圈，仿照开车的动作跑进场地围成大圆圈。

2、利用"圈"做身体预备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。

二、嬉戏旅行团1、老师讲解嬉戏规章及玩法：今日老师要和小伴侣玩一个新嬉戏——汽车旅行团，小伴侣驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说"绿灯"，你们就启动车子向前开；听到老师说"红灯"，你们就停住不动。开汽车时，留意不要相互碰撞。

2、集体嬉戏2～3次。

老师出示"红绿灯"，再次引起幼儿活动的爱好。变化要求："小司机"分散在大圆圈内，见到"绿灯"（老师举信号灯）就自由四散开车，听到"渐渐开"就边走边开车，听到"快快开"就边跑边开车，听到"倒车请留意"就倒退走着开车，见到"红灯"就马上停止开车。

3、老师依据幼儿活动的实际状况调整运动量，支配相宜的嬉戏次数。

4、老师简洁讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。

三、放松运动幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿把握方向盘开车回停车场（活动室）。

效果反馈结合健康活动，进行平安教育；结合语言活动，让幼儿朗诵儿歌。

课后反思：

嬉戏活动是一种符合幼儿身心进展需要的欢乐而自主的活动，能给幼儿带来开心的心情体验，提高幼儿的运动技能，培育幼儿的竞争意识。嬉戏活动中的嬉戏规章能够约束幼儿的行为，幼儿在嬉戏中