植物生长素的发现ppt

试讲班级：12生物试讲人：赵英松请同学们给予点评植物生长素的发现注：生物3（苏）第二章：生物个体与稳态第四节：植物生命活动的调节第一讲：植物生长素的发现胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后能进行光合作用。向光弯曲生长不生长,不弯曲实验一实验二1.达尔文的实验(1880年)

实验三实验四直立生长向光弯曲生长胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关;尖端是感受光刺激的部位，而弯曲的部位在尖端下部总结上述实验,达尔文提出:

单侧光照射,使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。这种刺激究竟是什么？２.詹森的实验结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。琼脂片３.拜尔的实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的影响在其下部分分布不均匀造成的。由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？如何证明？即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。4.温特的实验综上所述：尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。生长素究竟是什么呢？不生长也不弯曲三、继续实验，进行探究：--温特的实验

胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素植物激素是指在植物体内一定部位合成，并从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质。生长素是最早发现的植物激素。总结上述科学家的实验结果，得出：感受光刺激的部位是尖端会发生弯曲，弯曲的部位是尖端下部植物向光性的外因是光照分布不均，内因是生长素分布不均四、得出结论---植物向光性的解释例1.植物向光性的形成,是由于单侧光使（）

A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高

B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高C.茎尖感光部位的感光能力发生改变

D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变

B当堂反馈练习例2、如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）

A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯

B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯

C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲B解析：

甲图尖端被云母片分隔为左右互不相通的两部分，生长素只能垂直向下运输，虽受单侧光照，也不会导致生长素的背光侧增多，结果是胚芽鞘左右两侧生长素均匀分布，故甲不弯曲。乙图尖端被云母片横截为互不相通的上下两部分，尽管尖端产生了生长素同时也受到单侧光的刺激，但是不能输送到下部，促进下部的生长。故乙不生长也不弯曲。丙图尖端右侧被云母片横截了一半，虽然是垂直照光，但尖端右侧生长素不能向下运输，只有左侧产生的生长素能向下运输，使左侧的生长素分布较多，促使胚芽鞘向右弯曲。随堂闯关对胚芽鞘进行如图①～④的实验，其中旋转均为匀速慢速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是注:②中暗盒不旋转,其内的胚芽鞘匀速旋转A．←↑→↑B．←↑↑→C．→→↑→D．→↑←↑

观察与思考归纳与结论19世纪末达尔文的实验：结论：1、感受光刺激的部位是

。2、植物向光性的原因是

1910年詹森的实验：结论：胚芽鞘尖端产生的

可以透过琼脂片传递给下端。1914年拜尔的实验：结论：胚芽鞘弯曲的原因是

1928年温特的实验：结论：温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并命名为

。尖端单侧