学校暑期工作总结

第62页共62页学校暑期工作总结学校暑期工作总结。紧张而又充实的暑假已经完毕了，为了加强学生的思想教育，深化素质教育，根据上级市、区教育局对暑假工作要求及本校的实际情况，我们立足学校，依托社区，依靠家长，引导学生开展形式多样的理论活动，利用假期休息时间读书、看报、开展兴趣活动，培养学生爱国、爱科学的优秀品质、培养学生自立、自主、自强的品质，树立为人民、为社会奉献的人生观、价值观、世界观，强化平安意识，法制观念，真正发挥假期工作承上启下的作用时,在社会上做个好公民，在家庭中做个好孩子，在学校中做个好学生，使学生过一个“安康、有益的、愉快、充实、平安”有意义的假期。回忆暑期工作，我们引以为豪。一、加强领导，进步认识。1、学校假前召开行政会议，商讨暑期有关工作，建立了以李校长为组长的假期工作领导小组，认真制定了工作方案，先后组织召开了班主任会议，教职工大会，家长会等进步对假期工作的认识，落实好假期工作任务。2、依托家长开展学生的假期活动，学校给每位学生家长发一封，让每位家长理解学校对学生假期生活的要求及安排。3、要求班主任利用假期做好家访工作，特别对特困生、单亲、孤儿及离异家庭的学生做到必访，并填写暑假家访记录表。二、做好假期的平安教育与法制教育。1、利用返校及放假前班级工作安排的时机对全校学生进展国情教育、行为标准、遵纪守法、平安等教育，进步学生自我保护意识，预防食物中毒，煤气中毒、触电及交通事故和溺水事件的发生，把平安放在首位，倡导学生搞文明活动不要参加各种形式的赌博活动和封建迷信活动，不看不安康的内容的书刊、杂志、录像，不进三室一厅和网吧，倡导学生文明过假期。2、学校对全体老师进展平安、文明、守纪守法教育，杜绝老师以个人名义办班补课。3、假期学校做好对各种设施的平安检查工作及落实到行政人员的安排。三、积极开展假期“八个一”活动，获得了满意的效果。1、在学习方面深化一助一、多助一、互结对子”活动。2、每班建立了一份活动进步档案。每班班委会、团支部组织团员、积极分子帮助班级里的单亲生、特困生、后进生；制定方案，定期落实方案，建立档案。3、以班级为单位，与社区建立联络，开展与家长“小手拉大手”活动，讲文明，争做“三好”互帮互促监视小组，此项活动得到了家长的支持，纷纷写来评语和感想。4、参加有益的社会理论活动。以班委会、团支部为单位，组织学生到工厂、商店、农村、____，企事业单位参加社会理论活动，体会社会工作的效劳性及奉献精神。5、读一本好书、观看两部有意义的影片活动。用楷模英雄的精神鼓励学生，约束学生，同学们写了许多、观后感。6、写一手好字、打一手快微机、锻炼一手好技能。7、每周记一条重要新闻。8、每班撰写了以“情系奥运，我看家乡新变化”的社会理论调查报告，并提出合理化建议。四、积极开展爱心奉献活动1、假日里，以班委会、团支部名义组织学生拜访老干部、孤老、退休老师，五保户及特困生等，为他们清扫卫生，送礼物，受到居民的一致称赞。2、我爱社区。组织学生到社区进展护绿、保洁、环保宣传和反xx宣传。五、认真做好评比与表彰。1、优秀班级及优秀学生的表彰2、利用播送和《二中人》校报和学校宣传橱窗总结暑假工作，表彰暑期中的好人好事和典型事例。我校暑期工作获得了可喜成绩、得到了社会的赞誉，我们会一如既往、不断开展，相信第二中学明天会更加灿烂！【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读学校暑期家访工作总结范文学校暑期家访工作总结家访工作是学校德育工作的重要组成局部，是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是施行让每一位学生成功、成才办学理念的详细工作之一，是学校与家长达成教育共识，协调教育目的,实现教育同步，促进学生身心安康和谐开展的重要途径。今年暑假，根据市教育局行风办的通知要求，学校领导班子屡次召开会议研究和部署暑期家访工作。学校严格按照市教育局假期工作安排，要求每位老师家访的数量不少于班级人数的50%并做好家访记录，开学后学校统一检查，并就家访工作在全校进展了认真总结。正因为这样，这个假期的集中家访收到了良好的效果。我校多年来始终坚持对学生进展家访调查活动，收效显著，由于学校招收学生大多数是外地区学生，给我们家访工作带来了很多不便，但为了更好的作好与家长的沟通工作，我们采取了请家长来校，或联络等方式。保证有情况及时与家长联络，为此我们要求每位班主任每月至少与2位家长面谈或沟通，并将此项工作纳入班主任考核中。针对个别学生采取家访理解情况。要求班主任并利用暑期可以去外地区的，在保证平安的情况下尽量家访。累计到暑期完毕共计有138多位老师到学生中家访，家访学生达711多人次。其中0305班杨春燕老师班里有个叫白博宇的学生，经常性迟到，而且伴有旷课现象，针对这种情况，她按照学籍上登记的大概地址，一路找寻，终于找到了学生家，经过理解，得知，家长因单位琐事在精神上受到了刺激，孩子需要照顾家，还要上学，而且长期处在这样的家庭环境中，使学生考虑问题也非常敏感，并有一些异常的举动，杨老师耐心工作，这名学生有回到学校正常上课，并在今年考入了大学。0306班李光老师，在自己腿浮肿的情况下坚持步行5公里多路程到学生苗壮家中看望生病没有上学的学生，当时正式过中秋节的时候，李老师还为孩子带来了水果和月饼。在我们学校这样感人的事例很多，在此不一一举例。学校的校领导更是率先垂范，班子成员全部下到外县进展走访，主管德育的关校长一人就联络了30多名学生。通过这次对家访工作的检查，学校感到全体老师家访的目的明确、不走过场、不搞突击，每次家访不超过两名学生，都根据学生详细表现，居住区域制定的家访的方案，家访很充分，谈话有艺术性，注重保护家长、学生的自尊心，适当指出缺乏。使我们认识到教育是学校、社会、家庭三结合开展的，其中，学校与家庭教育尤其重要，为了保证学生的正常成长，我们学校始终坚持定期与家长联络，向家长传授教育孩子的方法，并结合家访工作更好的落实教育内容，力图让每个孩子都成功成才。2023年学校暑期平安工作总结20xx年学校暑期平安工作总结【1】20xx年暑假将近，为确保暑假前后学校平安、社会稳定，进一步强化放假期间的平安管理，实在做到措施得力、教育到人、排查到点、整改到位，让全乡师生度过一个欢乐、祥和、平安的假期，现就暑假前后学校平安工作总结如下：一、高度重视学校平安，做好暑假期间平安隐患的排查和整改工作各学校进一步强化“平安大于天、平安无小事”的思想，实在消除麻木心理、幸运心理，以认真负责的态度，对学校特别是全乡各类平安大检查中排查出来的涉及消防、食品卫生、危房及不符合平安规定的设施设备要全面清理，一次性整改到位。对整改不力，导致重大平安事故发生的，严格追究责任人、单位负责人的责任。对单位重点处所如财务室、微机室、宿舍、食堂、实验室等要采取有效的防火、防盗措施，积极做好平安防范工作。二、加强学生平安教育，强化暑假期间日常平安管理各学校在放假集中对学生进展一次系统的平安教育，要求学生不得乘坐“三无”车，不得在河、池塘水域边沿进展嬉戏、玩耍、游泳等危险性活动，认真遵守各项平安制度和纪律。学校要强化值班领导和老师的工作职责，加强日常检查，严格交接班制度，并搞好相关记录。各学校要严明工作纪律，对平安工作要做到责任到人，要严格坚持“谁主管、谁负责，谁出问题、谁负责”的原那么，使平安责任落到实处。三、强化措施，确保学生放假时的交通平安和学校稳定工作放假前各学校主动与交通、公安等部门获得联络，以保证相关部门合理安排运力，强化交通平安监管;组建工作专班，安排老师护送学生上车，确保学生乘坐平安的车辆;寄宿制小学必须通知家长。四、严肃假期值班纪律，做好学校平安保卫和消防平安检查工作暑假期间，各校进一步健全、落实值班制度和值班纪律，安排好值班人员，加强日查夜巡工作，实行24小时值班，值班人员安排和值班报乡党政办审查备案。注意防止火灾，无人的楼房应在放假时切断电。没有发生突发事件为贯彻落实上级部门关于学校平安工作会议的精神，我校暑假平安工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原那么，实在做好师生暑期平安工作，使广阔师生过一个祥和、愉快、平安的假期。1、根据平安保卫工作形势的开展，不断完善充实定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，建立健全假期门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防盗平安管理等规章制度。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不出破绽。2、暑假前，学校对各室进展全面的平安检查，并针对局部假期不使用的教室及实验室及贵重实验器材进展封存。做好艺术室、图书馆假期装修的相关平安工作，认真排查各类教学、生活设施是否平安，发现平安隐患，利用暑假时间克制一切困难设法解决。3、暑假期间实行24小时值班制，每日由一名行政人员和一名老师值班，值班人员做到了认真负责，工作期间无空岗、漏岗现象，定时对学校的办公室及实验室等重点部位进展检查，并做好录像监控的检查登记，设立24小时值班，值班老师要确保通信畅通，发现异常情况及时上报。4、扎实开展平安教育，让师生理解并掌握防火防电、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防中暑、防煤气中毒等知识和技能。暑假是交通事故和溺水伤亡事故的高发期，每位学生分发了暑假平安告家长书，与家长签订平安责任书，向全体学生讲清、讲透私自下水游泳、自行车违章行驶等的危害。5、加强与社区协作，对社区危险部位和交通事故易发地带再次进展拉网式排查。6、引导学生合理安排暑假学习生活。鼓励学生参加富有意义的文体活动。教育和引导学生文明上网，不进网吧，不沉迷网络游戏。发动学生利用假期到博物馆、图书馆等场所进展学习活动，让学生过一个有意义的假期。20xx年学校暑期平安工作总结【2】我校始终绷紧“平安”这根弦，把平安工作放在首位，警钟长鸣，常抓不懈，保证校园平安。在暑假强化学校平安工作中，我们主要做了以下几点：一、高度重视，认真落实各种平安规章制度。学校从领导到老师都高度重视平安工作，建立健全各项平安制度，并逐项加以落实。我校平时就非常重视平安工作，做到逢会必讲平安，时刻提醒师生平安责任重于泰山，做到警钟长鸣。二、提早谋划，精细安排，确保学校财产平安。在学生正式放假离校后，学校召开了全体老师大会，会上要求老师假期内要做到遵纪守法，不违规办班、补课，加强学习充电，过一个有意义的暑假。特别是安排好假期老师护校值班表，要求每位老师签字确认，以示对学校财产平安负责。三、进一步加强暑期里对孩子的监管，加强宣传教育，积极开展放假前学生平安教育活动。在放假前夕，我校各班集中开展一次平安教育专题班会，增强学生平安意识，加强学生平安教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，努力保障假期内学生平安。教育学生做到以下几点：1、暑假里，无家长、监护人在场不下水游泳，防溺水;2、假期内注意交通平安，不乘坐没有平安保障的车辆，不在公路边追逐、打闹、玩耍或骑车等;3、注意饮食平安，不吃不干净的食物、饮料等;4、假期里注意用水、用电、用火等平安;5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染;6、教育师生珍爱生命、关爱别人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生;7、教育学生注意人身平安，假期里不和生疏人搭讪，不吃生疏人的食物，在家长不知情的情况下不乘坐生疏人的车或和其外出;8、假期内的其他平安事项等。四、进一步加强暑期里对孩子的监管，家、校结合，齐抓共管，确保平安。1、我校在放假前发放了《致家长一封信》，信中向家长通报当前平安形势及其我校的详细做法，号召家长积极配合学校，进一步加强暑期里对孩子的监管，特别是加强暑期对孩子的平安教育。2、我校针对各地学生溺水事故时有发生的严峻形势，及时通报了防溺水的严峻形势，提醒、教育家长一定要进步认识，进一步加强暑期里对孩子的监管，严防溺水悲剧的发生。暑假已过，在上级领导的精心布置和指导下，在我校全体教职工的共同努力及每位家长的积极配合下，我校圆满的完成了暑假的平安工作。学校老师2023年暑期培训工作总结学校老师20xx年暑期培训工作总结为了进步老师的素质，进一步推动学校教育教学改革，不断进步教学质量，学校举办了全体老师暑期培训班。与以往的暑期培训不同，本次培训立足于校情，严密围绕当前学校进展的课堂改革，不唱高调，进一步让老师明白课改如何进展才有效。虽然烈日炎炎，但我还是兴致盎然。因为，通过本次的暑期培训，确确实实对我下一阶段的教育教学工作起了一个引领的作用。本次培训，分为两个阶段，第一阶段为7月15日-7月19日，第二阶段为8月21日-8月24日，内容丰富，形式多样。不但有自己学校领导作报告，也有外校的老师介绍经历;不但有教育法规的宣传，也有老师自己的心得体会;不但有教学方法的指导，也有思想品德的提升;不但有集中学习，也有小组讨论和在家自学。这次暑期培训内容充实，但是重点突出。配合当前学校推进的导学单形式下的课堂改革，我们聆听了南通市的教____驱——金盛中学校长刘剑的报告《导学单课堂教学》，施建国主任的《课改课研讨课总结》、《导学单设计及使用》、《小组合作学习指导策略》，更精彩的是各学科老师代表参加的《我与课改》的演讲。老师们用自己切身的体验告诉大家，小组合作学习过程中学生所展现出来的前所未有的学习状态，极大地鼓舞我们将课改良行到底的决心。自从学校三月份推行课改以来，我们在某些学生身上看到了课改的成果，享受到了课改的喜悦，但是大面积的丰收还没有出现。我们很惊讶金盛中学在导学单课堂教学短时间内所获得的辉煌成就，也困惑自己在施行过程中诸多问题的产生。这次听了刘剑校长的经历介绍，感受很深。任何一项改革，都是困难重重的，都需要我们坚决信念，一步一个脚印走下去。教学不同于一般的工作，它需要和学消费生共鸣，尤其是小组合作的形式，真正表达了学生是学习的主人，课堂是他们的舞台，所以在导学单设计过程中，一定要考虑学生的实际情况，要围绕学生的思维才能来设计问题。而我们总是理所当然地认为这是学生应该会的，那也是学生应该会的，我们以自己的思维代替了学生的思维，结果往往是导学单设计精巧，但是往往来不及完成任务。施建国主任的《课改课研讨课总结》让我们明白了课改前期我们的导学单设计及组织小组合作学习方面的优劣得失。在《导学单设计及使用》的报告中，施主任从为什么要使用导学单教学形式、导学单教学形式的优势、我校导学单教学形式中存在的问题、导学单设计理念及导学单设计四个方面详细详细地介绍了导学单的设计和使用，纠正了我们在导学单设计过程中的偏向。在他的指导下，各备课组分组讨论，集中半天修正了利用暑期备的新学期的导学单，受益匪浅。《小组合作学习指导策略》给我们如何指导学生开展小组合作学习更细致更明确更可操作性的方法。比方：有的小组成员学习只关注自己，不在乎别别人。有的同学事不关己，高高挂起，一副无所谓的态度。那么，评价合作学习时，一定要以小组的总体成绩作为奖励而非个人。小组合作多了，对于有些学消费生一定的依赖性，时间长了要影响学生的独立创造性。因此小组合作学习一定要建立在学生先独立考虑的根底上。有的学生觉得合作学习影响自己的学习，那就要认清合作学习终究是一种怎样的学习情境?学生的学习情境有三种：竞争性的情境、个体性的情境、合作性的情境。前两种情境分别是利己损人、不利己也不损人，只有合作性的情境是利己利人的。还有一点重要的是老师一定要参与合作学习，以为学生按照导学单内容讨论一段时间，然后老师一声：“如今各组展示讨论结果!”这种做法是极其错误的。很多的课改的困惑在这次暑期培训中都豁然开朗了。另外，朱爱美老师以最朴实的语言向我们介绍了她从教以来的先进事迹，让我们感受到了平凡中的伟大;纪卫东校长以生动的哲理小故事深化浅出地诠释了《变革中教育理念引领》，饶有兴趣;罗飞校长阐述了新学期的工作思路，让我们感受到了身为紫琅人的责任感。这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，让我们更好地推进课堂教学作了很好的铺垫。学校老师20xx年暑期培训工作总结2023年8月15日，全县小学数学老师暑期培训会在四小召开。这次培训由张主任主持。首先，张主任做了短小精悍，实效性很强的报告，接着，贺老师带着大家学习了201x版新课标，接下来是观课议课环节。最后县教研室张老师就这次会议作了全面总结，在这次学习活动中，我始终认真听讲，并做了详细的会议记录，收获颇多，现将所学盘点一下：总的感觉：问题意识越来越浓重。不管是张主任的报告之前，还是观课议课之前，总是有问题相伴，张主任提出问题，大家带着问题去听，去想，去讨论交流、去收获智慧。我想这是不是和新课标中的一些重要变化相吻合呢?一、张主任的报告。会议的开场，张主任为大家介绍了远程研修的情况，肯定成绩的同时也指出了缺乏，使我对远程研修有了更深化的认识，更加理解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血，我想，下次研修的时候，我会加倍珍惜这来之不易的学习时机。接着，张主任介绍了六年级阶段性检测情况，从考试的组织形式到试题的修订印刷，结合孩子们的成绩分析^p了当前的现状：两极分化比拟严重。同时给老师们明示了出题范围：把握好教材，用好我们的根底训练和单元试卷，足矣。二、贺老师的新课标培训。对2023版新课程标准，贺老师做了高屋建瓴的解读。从新课标的特点到课程标准的重要变化;新增加了“课程性质”，整合了三个阶段的施行建议，标准了目的行为动词，知识性目的有理解、理解、掌握、应用，过程性目的“经历、体验、探究”;新增加了教学案例;从数学教育的根本理念到十大核心概念，课程标准从总体目的、总纲、四个方面分学段进展了阐述。我想，通过今天的学习，“双基”变“四基”是课程标准最大的变化，同时在老师们的心中，“四基”在老师们心中也有了根深蒂固的印象······三、观课议课。张主任为我们精心挑选了王延安老师执教的《圆的认识》。这是一节先于新课标的、具有极大创新精神、童趣盎然的课。课上，领略了王老师幽默幽默、一睹王老师“以学生为本”的霸气，更多的是王老师对于教材的解读、教学的设计还有对孩子已有知识的尊重，以下几点为我留下了非常深化的印象.。第一点是王老师创设的情境。课的开场，王老师创设了孩子们喜闻乐见的动物运动会，活灵敏现展示小动物骑车比赛的生动场面，彰显了现代化教学法手段的优越性，一下子吸引了评委老师的眼球，不，关键是吸引了孩子们的眼球。不但引起学生的兴趣，同时为学习新知识提出了要考虑的问题。俗话说：好的开场是成功的一半，王老师成功了一大半。第二点是让学生经历知识的形成过程。在深化研究教材、课标的根底上，灵敏处理教材。把折圆纸片感知圆心、半径，认识圆，设计为小组用图钉、线绳、铅笔头三种物品合作画圆，支解了本节课的难点，学生初步感悟了圆心、半径。同时，由于这样设计动手幅度大，学生体会深化，合作性强，活动时间、空间扩大，进步了学生投入学习活动的主动性、积极性，有利于培养学生合作学习的精神和创新的意识，同时也激发了学生对数学学习的兴趣。第三点是朋友式的师生关系。本节课突出了小组学习和多种组织形式的有机结合，创造了一种和谐的学习气氛。在教学方法上是探究法、研讨法、讲解法、实验法的多种结合，表现了老师驾驭课堂的灵敏性和艺术性。“学生为主体，老师是教学活动的的组织者、引导着、合作者”这一理念更是得到很好的表达：师生共同研究问题，互相取长补短，建立起一种既是师生、又是朋友的新型师生关系。给我留下深化印象的是两次师生合作画圆，称呼学生“小郑、小吉”。给人一种亲切感、童心感和智力潜能的展示感。学生给人们留下的印象远远超过了老师给人们留下的印象。第四点是关注学生已有的知识经历。王老师让学生找出生活中的圆，根据学生的知识根底，从学生已有的知识经历出发，因势利导，适时调控，营造了师生活动、生生互动、生动活泼的课堂气氛，形成了有效的学习活动。第五点是本节课中数学思想表到达位。比方学生说出生活中的圆以后，老师大屏幕展示硬币、钟表、月亮的形状，由物体是圆的，到抽象出圆的几何图形，以及与三角形、四边形比拟，初步认识圆是平面上的曲线图形。这些知识只有在老师的层层引导下，才能步步加深认识。这样安排教学活动，老师的主导作用发挥得好，同时学生经历了从详细到抽象的过程，浸透了抽象、比拟、分类的数学思想。第六点是课堂的最后，前后照应，继续放完动物骑车比赛的动画，让学生亲眼看见圆的知识的应用，真正体会到数学就在身边。最后，用贺老师的话作为结尾：“过程好了，结果不会差;学生动起来结果会更好。”我想，今后我要做的，就是用心去做好过程，让学生动起来，经历过程，善始善终。只要用心，没有什么不可以。2023年学校暑期师德培训工作总结为了促进老师内涵开展，加强老师道德修养，我校老师以党的xx大精神和科学开展观为指导，围绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题，全员认真积极地参加了这次的暑期师德培训活动。通过这次培训，收益良多，感受丰富。**局长以自己丰富的老师经历和我们娓娓道来，指出现今老师的疲惫感、厌倦感、恐慌感，幸福指数低。她告诉我们要怎样爱职业、爱学习、爱生活，还要会放松、会打扮、会保养，关键要调适自己的心态，使自己成为一个有幸福感的老师，才能给学生带来幸福感。一个对生活没有热情，对自己无所谓的老师，必然对学生也提不起兴趣来。因此，老师只有先自爱，自强，才知道怎么爱学生。陶西平先生的讲座给我们翻开了一片广阔的天地，让我们看到国际上教育的形势和历史上教育的改革，使我们站在更高更广的角度去看我们的教育，考虑教育需要什么、老师需要什么、学生需要什么，明白学生的开展是最重要的。黄瑞华校长帮助我们理清目前学校开展的方向、工作的目的和重点，告诉我们开展工作的方法，使我们能更有针对性、更明确地投入新学期的工作。为期一天的户外拓展训练使每位老师经历了挑战自我、战胜自我团队互助、获得共赢的切身体验，使大家的身心都得到了放松和振奋。在体验中感悟了许多道理，学到了很多做事做人的方法，收获了以往的培训中感受不到的直接经历和体会，这种培训方式深得老师们的喜欢。这几天的师德培训中我一直在考虑：什么样的师德培训才是有用又受到老师欢送，使老师得到真正的鼓舞和帮助的呢？我想，首先要使老师在心灵上得到愉悦、感动和提升。比方我们以前学习的先进老师的感人事迹，比方一些给人以美妙的享受的读书讲座，再比方我们这次的拓展训练，在活动中体验，并分享自己的感受。这些精神的“体操”，也许我们觉得和现实有间隔，很难做到。但是因为它们的“美丽动人”，使我们在深化其中时，或感到快乐，或感到感动，或感到遗憾，或感到震动，总有那么一些东西，触动我们的心灵。我相信，我们老师是需要一些这样的高尚而美妙的东西的，因为我们这个职业的育人的特殊性。其次，在认识上使老师得到开阔和提升。时代在进步，学生在开展，做为老师，我们不可能只局限于教科书和参考书的有限信息中，埋头于三尺讲台上。我们必需要通过各种途径进步自己对教育对社会对学生的认识，我们要去理解国际教育形势，社会现状，当今学生特征，各种新理念、形式、方法等。我们需要不断地调适自己，调整自己的观念、心态、方法，以适应我们的工作，更好地促进学生的开展。再次，我认为我们的师德培训不能只停留于学习上，应表达在我们的工作中，使我们的详细行为发生改变。通过这次的拓展训练，我感受到，关于精神、心理、心态等这些似乎无形的东西，知道和实际去做是不同的。有些理念，只有面对实际问题时才能表达出来。就像我们知道要战胜自己的“恐惧心理”，才能跨过“断桥”，但只有在真的站在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才感到这种冲击的强烈。只有不断地经历这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为习惯的一局部，成为属于我们自己的东西。师德学习也是这样，不应该只停留于我们的精神状态，更应该化为可操作、可强化的行为训练。“尚德修身、抚爱育人”，希望这句话能成为我们老师平凡教育工作中不平凡的行为习惯。2023年学校暑期师德培训工作总结为了促进老师内涵开展，加强老师道德修养，我校老师以党的xx大精神和科学开展观为指导，围绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题，全员认真积极地参加了这次的暑期师德培训活动。通过这次培训，收益良多，感受丰富。**局长以自己丰富的老师经历和我们娓娓道来，指出现今老师的疲惫感、厌倦感、恐慌感，幸福指数低。她告诉我们要怎样爱职业、爱学习、爱生活，还要会放松、会打扮、会保养，关键要调适自己的心态，使自己成为一个有幸福感的老师，才能给学生带来幸福感。一个对生活没有热情，对自己无所谓的老师，必然对学生也提不起兴趣来。因此，老师只有先自爱，自强，才知道怎么爱学生。陶西平先生的讲座给我们翻开了一片广阔的天地，让我们看到国际上教育的形势和历史上教育的改革，使我们站在更高更广的角度去看我们的教育，考虑教育需要什么、老师需要什么、学生需要什么，明白学生的开展是最重要的。黄瑞华校长帮助我们理清目前学校开展的方向、工作的目的和重点，告诉我们开展工作的方法，使我们能更有针对性、更明确地投入新学期的工作。为期一天的户外拓展训练使每位老师经历了挑战自我、战胜自我团队互助、获得共赢的切身体验，使大家的身心都得到了放松和振奋。在体验中感悟了许多道理，学到了很多做事做人的方法，收获了以往的培训中感受不到的直接经历和体会，这种培训方式深得老师们的喜欢。这几天的师德培训中我一直在考虑：什么样的师德培训才是有用又受到老师欢送，使老师得到真正的鼓舞和帮助的呢？我想，首先要使老师在心灵上得到愉悦、感动和提升。比方我们以前学习的先进老师的感人事迹，比方一些给人以美妙的享受的读书讲座，再比方我们这次的拓展训练，在活动中体验，并分享自己的感受。这些精神的“体操”，也许我们觉得和现实有间隔，很难做到。但是因为它们的“美丽动人”，使我们在深化其中时，或感到快乐，或感到感动，或感到遗憾，或感到震动，总有那么一些东西，触动我们的心灵。我相信，我们老师是需要一些这样的高尚而美妙的东西的，因为我们这个职业的育人的特殊性。其次，在认识上使老师得到开阔和提升。时代在进步，学生在开展，做为老师，我们不可能只局限于教科书和参考书的有限信息中，埋头于三尺讲台上。我们必需要通过各种途径进步自己对教育对社会对学生的认识，我们要去理解国际教育形势，社会现状，当今学生特征，各种新理念、形式、方法等。我们需要不断地调适自己，调整自己的观念、心态、方法，以适应我们的工作，更好地促进学生的开展。再次，我认为我们的师德培训不能只停留于学习上，应表达在我们的工作中，使我们的详细行为发生改变。通过这次的拓展训练，我感受到，关于精神、心理、心态等这些似乎无形的东西，知道和实际去做是不同的。有些理念，只有面对实际问题时才能表达出来。就像我们知道要战胜自己的“恐惧心理”，才能跨过“断桥”，但只有在真的站在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才感到这种冲击的强烈。只有不断地经历这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为习惯的一局部，成为属于我们自己的东西。师德学习也是这样，不应该只停留于我们的精神状态，更应该化为可操作、可强化的行为训练。“尚德修身、抚爱育人”，希望这句话能成为我们老师平凡教育工作中不平凡的行为习惯。20xx年学校暑期师德培训工作总结相关文章:学校暑期培训总结学校暑期培训总结一：仙人渡镇中心学校暑期培训总结今年的暑期培训在教育局继教中心的指导下，我们先后安排了省级培训、襄樊市级培训、老河口级培训、以及全镇的2530日的集中培训，由于此活动组织有方，我们开展的也是有条不紊、扎扎实实，效果显著。现总结如下：一、领导重视，精心组织。为了确保本次活动的顺利开展，中心学校校长王国强亲自坐阵，安排部署，中心学校成立领导小组，下去检查巡视。各校校长为负责人，按照前三天政治学习，后三天业务学习来开展暑期培训工作。政治学习中心学校统一印发了资料，学习全国优秀老师谷城县南河镇温坪村教学点黄敦全的先进事迹，对全镇老师进展一次精神的熏陶。业务学习中小学分开，各自找准打破口，考虑平时教学中疑难问题进展培训。二、宣传到位，全员参与。8月24日上午中心学校就召开全镇中小学校长及中心学校成员会议，对全镇的工作进展安排。特别强调培训期间的纪律，要求各校全员参加，不能迟到早退，做好记载考勤工作。并要求各校老师认真做好笔记，交一份学习体会。三、内容丰富、注重实效。组织老师们集中学习了老师师德标准相关文件及优秀老师典型事迹。通过学习，使全体老师统一思想，充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性。要求老师结合自身实际，进展一次自查，并进展交流。老师们讨论认为：作为老师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。从思想深处认识到师德师风的重要意义，实在进步了老师加强思想、道德、作风建立的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改良、自我进步。在集中学习和讨论的根底上，老师都撰写了学习体会文章。老师们表示：要全心全意投入教书育人的事业，做为人民效劳，让人民满意的老师，办好人民满意的教育。通过业务学习，老师们明白了新形势下对老师业务才能的相关要求，并积极要求做到能与时俱进，适应时代的开展，做研究型的人民老师。学校暑期培训总结二：高校暑期培训总结20xx年7月18日至8月4日期间，我和我系王蓉老师以及计算机系的2位老师一起赴广东深圳职业技术学院，完成了全国高职高专教育师资的暑期培训任务。本次培训是我院组织施行的第二次高职高专教育骨干老师培训，表达了院领导对双师型老师队伍建立工作的高度关注，为我们专业一线老师提供了很好的业务进修时机，有利于老师提升自身的专业职业素养，有利于进步专业教学质量。因此，我格外珍惜这次培训时机，通过参加adobe平面设计师的培训工程，在软件应用、图文处理、印刷排版及课程建立等各方面都得到了进步，实在强化了平面设计方面的专业素质。另外，通过深职院安排的学习和参观，理解了兄弟院校的长处和特色，现将本人这次培训工作做如下总结：一、培训学习情况：1、开班典礼首先深圳职业技术学院副院长万金宝介绍了两方面情况：其一是该院师资培训的简况；其二是介绍深圳职业技术学院的简况，重点介绍了学院目前拥有的国家级课程现状。其次深职院宋荣教授进展了题为《德国职业教育简单解读》的报告，内容包括德国双元制职业教育系统概况，德国教育体系介绍，高职课程建立的内涵等方面内容。2、课程学习培训学习的主要内容是adobephotoshop图像处理；adobeillustrator矢量图形绘制；adobeindesign版面设计与图文排版；adobeacrobatpdf的创立、编辑，详细课程深职院安排了四位专业老师讲授。讲授内容包括：书刊设计及印前、印刷和装订问题；课程、photoshop印刷品制作实例123；illustrator与设计、illustrator制作案例123；indesign根本操作、文字排版系统、图像的编辑处理、图文排版实例制作等。在授课过程中，培训班采用主讲老师讲授和学员讨论相结合的方式，针对书刊印刷设计，排版系统，图文处理软件应用等问题，分专项进展了专题讨论。3、培训老师间的交流培训期间，我与播送影视学院、伊犁师范学院、钟山职业技术学院和湖北黄冈科技职业学院的老师们进展过交流和沟通，从侧面理解了这些院校的局部情况。例如：有的院校领导很重视横向学术方面的交流，每学年定期请专家举办讲座，固定为每周一次，要求相关老师必须参加，有利于老师学术程度的进步；有的院校常年坚持师资培训，要求老师必须全部参加，本期学员中就有人已经连续二年来培训学习；有的院校注重国家级课程建立；有的院校在单项专业实习实训基地建立方面名列全国之首等等。同时，培训学习中通过与老师们其它各方面情况的交流，到达了互相促进、共同进步的目的。二、个人心得体会：1、准确实用的培养目的定位深职院自1997年就树立了以就业为导向的人才培养目的，其教学特色之一就是较早成立了专业管理委员会，委员大多由企业总经理、企业消费厂长、工艺技师、行业协会和学院共同组成，对专业的人才培养规格和教学方案进展广泛论证后，形成不同的专业方向。因此，专业的定位准确性高，适应性强。2、强化理论教学，包括校内外的实验、实训和实习学生在校培养期间就始终注重教育与行业需求之间的联络，将专业与企业结合，找准自我开展与社会需求的结合点。这种注重实效的培养方式，使学生可以大大进步适应市场的才能；同时，长期组织各种校内外学生的假期社会理论，学生直接进入消费实际设计环节为企业进展实际操作；与企业建立合作关系，使学生不断接触实际,增进个人经历的积累，既锻炼了学生才能,也缩短了学生与企业的磨合期。3、集中力量做好专业建立和课程建立工作打破院系之间的界限，集中学院优权力量，在申报工程中分工合作，互相帮助和进步，注重团队协作和老师的凝聚力，使老师产生以院校为荣的心态。至09年度已经成功申报了51门国家级课程。4、争取各个方面的资金投入，加强教学设施建立拥有先进的校内实训基地装备总值3.37亿元的教学科研仪器〔38254台套〕、设置26个实训〔验〕室〔104个分室〕的工业训练中心。其中一方面是国家和省上的资金建立投入；另一方面是争取社会企业的合作，引进专业设施，加强横向交流。5、具有多项职业技能鉴定考核和职业资格认证常年开展机电、数控模具等九大类300余个工程的职业技能和资格认证培训，提供100余个职业或工种的初、中、高及技师等级的技能鉴定和资格认证效劳。6、重视宣传方面的力度和实效在校内外的各种媒体和宣传渠道上，着力打造深职院的知名度和影响力。其一是教学名师的宣传推广，其二是与在社会上成功的知名学生合作；其三是充分利用各种媒体加强宣传，在院内院外形成立体化、全方位的宣传效果。7、办学方式多样化学校举办各类成人教育、技能培训、职业签定、结合办班、委托办班等多种形式、多学制的教学与培训，招生各类有志学习人员。也通过单独考试招收港澳台学生，接收外国留学生来校进修学习。8、加强校企和校际合作积极开展对外合作，目前已与tcl、福群集团、中海油、奇利田高尔夫用品等数十家企业在员工培训、人才推荐和管理咨询方面进展了成功的校企合作；与广西工业职业技术学院、湖南怀化新晃中专等内地院校在学生结合培养、考核认证和就业推荐方面进展了成功的校际合作。9、特别注重学生在校期间参与各项赛事学院安排专业指导老师，组织学生积极参赛，除了学院自己负责组织的各项专业赛事之外，常年参加国家级的各种工程大赛，并且已经获得了相当不错的成绩。总之，通过培训学习，就我本人而言一是增强了平面设计软件的综合应用才能；二是丰富了老师的教育理论，进步了教学技能和教育科研才能；三是老师在交流互动中加强了团队精神与合作才能，增强了研究和解决实际问题的才能；四是开阔了眼界，增长了见识，进步了对职业技术教育的深层次认识。建议学院今后为授课老师，尤其是新专业任课老师多多提供各方面的培训学习。最后，非常感谢院系提供的这次培训时机，希望自己在今后的工作和学习中更加努力，为学院新时期的开展和建立奉献力量。学校暑期培训总结三：巍山镇中心小学20xx年暑期师德培训总结师德兴，那么教育兴；教育兴，那么民族兴。巍山镇校充分认识到师德教育的重要性，8月28日至8月29日我校老师齐聚一堂,又开场了新一轮的师德培训活动。在本次培训活动中，我校全体老师以饱满的情绪、认真的态度积极参与，获得了良好的培训效果。一、精心组织，认真参与。为了确保此次活动的顺利施行，我校成立巍山镇校暑期师德培训领导小组，由金俊华校长担任组长。根据《东阳市教育局关于认真做好20xx年暑期师德专项培训工作的通知》有关精神，并结合我校的实际情况，明确目的、制定方案、安排培训人员、组织材料，确实把此次培训活动纳入重要日程。在校领导的精心组织下，参加培训的每位老师认真参与，确保了此次培训得以顺利开展。两天的培训，每一位老师都能按时参加每一次集中学习和讨论。无论是在集中学习相关学习材料，还是在自由讨论时，每位老师都能坚持在座位上认真专注地聆听、仔细记笔记，培训完毕后每位老师都撰写了心得体会。二、内容丰富，形式多样。本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们采取了集中学习、专题讲座、分散自学、分组讨论等多种形式，保证老师在学得轻松的根底上学有所得。1．贯彻精神，学习发动。8月28日上午，金俊华校长传达了暑期领导干部学习内容的会议精神，为本期师德培训拉开了大幕。学习会上布置了本次培训活动的详细安排，并提出了培训要求，总结了上学期的工作和接下来一学期的工作思路。28日下午至29日，全体老师分别学习了东阳市教育局长徐文金在全市教育系统暑期骨干会议上的讲话《认清形势，振奋精神，为实现东阳教育现代化而奋斗》；《龚俊俊副市长在教育骨干会议上的讲话》;《中小学老师职业道德标准》;《东阳市老师师德标准十个不准》;《东阳市教育局关于进一步标准老师办班兼课和带教行为的假设干意见》等文件。通过进一步学习，老师都明白了学高为师，身正为范，良好的职业道德是老师职业活动最根本的要求，老师是学生增长知识和思想进步的导师。老师队伍师德师风素质的上下，直接关系到素质教育的顺利施行，直接关系到青少年的安康成长，直接关系到全面建立小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目的的实现，直接关系到祖国的将来。2．分组讨论，形式有效8月29日早上，老师们积极撰写师德培训体会和优秀师德教育叙事,还进展了夸夸身边的典范师德个案感悟交流会。这次交流会以年级组为单位进展，在会上，每位老师都谈了自己身边的老师在工作中值得学习的地方。大家夸典范，谈体会，感悟深化。刚来我校的新老师们无不深深感慨：巍山镇校，真是一所充满人文关心，充满爱的学校！在教育叙事交流中，老师们讲述了自己教育中的爱心故事，表达了自己追求崇高师德境界的决心。尤其值得一提的是，老师们对学习困难生等弱势群体表现出了极大的爱心，不信东风唤不回，老师们都决心用激情感染学生，让每个孩子都安康快乐地成长。这样的优秀老师先进事迹学习让老师们对自己的工作态度、工作目的有了一次重新审视，老师们都说培训让他们意识到自己应当努力改变自己的人生观、价值观，找到自己的正确位置，快乐地面对工作、面对困难和人生。接着，全体老师又分为两组进展乐以东阳老师精神为主题的针对性大讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前东阳老师的实际，大家感到典范就在我们的身边，为他们感到自豪，感到有无穷的动力为东阳教育添砖加瓦，奉献自己的一份力量。3．学习前沿动态，为教育教学提供理论根底。作为一名新时期的老师，必需要掌握一定的教育常识，以及不断地承受新事物、新方法，既是为了更好效劳于学生，也可以为老师教学得到帮助。8月28日上午，我校还组织老师学习了《家校合作活动》的专题报告，对有效提升老师、家长的责任意识、协作意识，加强学校和家长沟通与配合，进步家长对学生学习的关注度很有帮助。三、深化反思，学有所得。两天师德培训已经完毕了，在这次培训活动中，我校全体老师积极参与，认真聆听，感受深化。学习完毕后每位撰写了师德自我剖析材料，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的原因进展分析^p，做了理性考虑，争对今后的工作制订了许多相应的整改措施。通过这次师德专题培训，相信我校老师对师德师风的建立又有了更深化的认识。师德建立是一个永久的主题，我们要学的还有许许多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反省自己，修炼自我，那么我们必将无愧于心，无愧于人民老师这份神圣而荣耀的职业。暑期实习工作总结〔一〕实习目的安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟、业务程度，尤其是观察、分析^p和解决问题的实际工作才能，以便把学生培养成为可以主动适应社会现代化建立需要的高素质的复合型人才。详细表如今三个方面：1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成局部，学生社会理论虽然安排在一个完好的学期进展，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔，并通过综合分析^p，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供理论根据。2、理解和熟悉机关运行。对行政管理学专业的本科生来说，实际才能的培养至关重要，而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身理论，理解实际的行政管理运作状况，熟悉机关管理的根本节，实际体会一般行政人员的根本素质要求，以培养自己的适应才能、组织才能、协调才能和分析^p解决实际问题的工作才能。3、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才能准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。〔二〕实习要求：实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经历的同志虚心请教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作才能。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把目光放高远，从机关工作的全局出发，理解机关运行的根本规律、行政人的根本心态、行政管理的原那么等，这种观察和训练可以使学生在更广的层面熟悉行政，增强适应才能。1、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”〔指定、自定〕方式确定一些研究课题，积极探究理论与理论相结合的途径，利用实习时机深化基层，理解社会，认识国情，关注社会热点问题，有准备地进展1~2个专题的社会调研，实习完毕时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成局部。二、精心组织，认真做好教学实习〔一〕实习的时间安排教学实习的详细时间安排经过了一次调整。1995年以前，严格按照3+0.5+0.5形式要求，安排在四年级上学期；后来发现这段时间与学生日益强烈的考研兴趣相冲突，尤其是在取消国家统一安排就业后，它还与各地人才市场的时间安排相冲突，在征求广阔同学的意见后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学生已掌握了相应的专业知识；另一方面，通过半年的教学实习，学生会觉察所学知识与社会需求之间的间隔，迫切需要有一段时间对知识构造进展调整与充实，系里可利用四年级上学期进展某些课程的设置与调整，以满足学生四年级下学期完成毕业论文及找工作的需要。〔二〕实习基地的选取为适应专业方向与培养目的的需要，教学实习基地多项选择取省内各地各级党政机关。详细如下：时间人数实习单位分布90年〔87级〕30人南京、南通、扬州党政机关91年〔88级〕30人南京市江宁县党政机关92年〔89级〕15人无锡市郊区各党政机关93年〔90级〕30人南京市浦口区党政机关94年〔91级〕30人南京市各区级党政机关您如今阅览的是，谢谢您的支持和鼓励95年〔92级〕20人南京市各区级党政机关96年〔93级〕20人南京市、区级党政机关97年〔94级〕28人南京市、区级党政机关98年〔95级〕23人南京市、区级党政机关1995年以前，实习学生全部分开学校，住在实习单位安排的集体宿舍，真实地融入机关生活中；而近几届学生多数都要在晚上副修其它专业，不能分开学校，因此，实习基地逐渐固定在南京市区，学生住在学校，早出晚归，尽可能地做到实习、学习两不误。〔三〕实习前的准备1、作好实习前的指导工作。请熟悉机关工作的老师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和考前须知。2、要求学生做好相应的知识准备和心理准备。知识准备包括：理解机关工作的工作纪律和工作程序；掌握社会调查理论与方法；选定社会调研的系列课题等等。心理准备主要是注意角色转换，形成必要的心理预期，并根据详细情况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。〔四〕实习的日常管理参加实习的学生受双重管理。一方面，作为在校学生，要承受校、系的管理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导，并及时发现问题，在学生住地实习时期，系里安排2名青年老师脱产参与，跟队管理。在南京市区实习期间，本系除主要负责人送、接学生到实习单位实习外，平时与各单位保持经常性的联络，定期访问，双向沟通。另外，我们还强调实习学生的自我管理，通过健全党小组、团小组的组织建立，加强学生自我管理，互相催促。〔五〕实习成绩的评定为调动实习学生的积极性，保证实习效果，本系对实习学生的成绩评定分为两局部：一是实习完毕时，由所在实习单位对学生的综合表现做出鉴定〔局部单位实习鉴定附后〕；二是由专业老师对学生完成的实习论文进展评定，用百分制打分〔局部实习论文见选编集〕。两者的结合最后形成成绩以12学分计入学生学籍登记表。三、教学实习的效果与经历1、教学实习促进了我系人才培养方案的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的理论需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学的欢送。2、教学实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作才能有所进步，更重要的是通过对党政机关运行的理解，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并可以结合社会实际存在的问题在专业领域内进展更深化的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。3、教学实习促进了学生自身的开展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应才能及发现问题、分析^p问题、解决问题的实际工作才能，为他们今后的开展打下了良好的根底。一些在实习中表现突出的学生在毕业时找到了较为满意的单位。〔详见有关附表〕4、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与本部门的重要工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作才能受到了各单位领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位都表示，欢送我系以后能继续向该单位派出实习学生。〔四〕教学实习的经历及今后需要解决的问题我系的教学实习经过多年的开展，积累了丰富的经历，从系领导到任课老师对此都非常重视并予以必要指导，使学生在实习前便具备相应的专业根底知识；实习的组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速指导与解决。理论证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为行政管理学专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。从实际效果看，3+0.5+0.5人才培养形式总体来说是很成功的。学校暑期学____结根据达县教育局“关于组织教职工暑期集中学习的通知”精神，结合学校实际，我校立即组织全校教职工进展了集中学习。如今学习工作已全面完毕，为进一步贯彻落实党的xx大精神和“三个代表”重要思想，进步教职工的政治思想素质和职业技能，更好地加强老师队伍建立，标准老师的职业道德行为，及时总结经历，找出存在的问题，现将今年暑期老师集中学习的情况总结如下：一、加强领导，有序组织。〔一〕、学校领导高度重视。接到县教育局关于组织教职工暑期学习的通知后，学校立即召开了行政会，研究布置学校暑期集中学习工作。1：成立暑期集中学习领导小组组长：谭周勇副组长：赵成富成员：陈义蒋昌平李林波邓江李美忠谭周勇负总责，为这次集中学习的主讲人。赵成富主持学习，详细落实学习成效。其他各成员负责组织学习各自分管方面的内容。2：严肃纪律，确保学习成效。广阔教职工明确了学习目的，按时、按质、按量完成了学习任务，学习期间都作好了笔记，学习完毕后写好了得体会。心得体会都不少于1000字。各位党员老师起到了先锋模范作用，带头学习，带头领悟其思想内涵，全校职工积极参与，顾全大局，服从安排，积极认真地参加政治学习。在每天的集中学习中，人人都在认真听讲、认真考虑、认真笔记。在每天下午的分组讨论中，发言具有针对性。在整个学习过程中，无一人请假，全体教职工无迟到、早退和缺席现象。〔二〕：学习内容，全面详细。校长谭周勇同志对暑期集中学习作了发动讲话，并组织全校教职工认真地、系统地学习了相关的系列文件〔达教发【XX】191号、【XX】198号、【XX】192号〕、相关法律〔《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等〕、法规〔《四川省老师行为“八不准”》、《四川省标准教育收费八条规定》、《达州市老师“七不准”》、〕和《达县大滩中心学校关于进一步加强师德建立的施行意见》，以及5.12汶川大地震中关于老师的相关报道。还组织广阔老师结合学校改革、开展思路，以及如何依法治教、如何为我校教育作奉献、如和遵守老师职业道德、如何正确评价师生等一系列问题进展了深化的讨论。二、完成了学习任务，到达了学习目的通过学习，我们坚决把“党的xx大”重要精神作为加强和改良从教思想，推进教育教学工作的行动指南。按县教育局关于暑期学习的通知精神，我校认真地学完了上级要求学习的所有内容，保证了学习任务的完成；通过认真学习、积极讨论，统一了教职工们的思想，进步了教职工们的认识，同时，结合我校实际，主要加强了师德教育。1：强化了师德建立。学习期间，制定了师德施行方案，并发放到每位老师手中，要求老师按照施行方案认真完成〔以上的笔记和心得体会为重要根据〕，对不认真完成的，在评职、评优、评先量化考核时根据扣分，对拒不完成或完成很差的，实行一票否决。学校将结合实际情况，把学生监管纳入师德考核的重要内容，要求老师加强对学生的平安教育，特别注重学生自我保护意识和自护才能的培养，随时掌控学生特别是留守学生的思想动态及行踪。学校要求：(1)、凡老师与异性学生谈心，必须是三个及以上学生在场或另有老师在场，谈心地点必须是办公室或教室，且门必须开着；(2)、老师到异性学生寝室查房，必须有三个以上学生在室内方可进入，停留时间不得超过5分钟，坚决不许在异性学生床上坐或躺；(3)、灭灯铃一响，任何老师必须无条件分开学生寝室。老师师德直接影响学校形象，并涉及到学生平安，影响学校安定和开展，为此，学校拟将师德考核与平安考核相结合，按学校师德施行方案不认真完成者，扣发三分之一的平安考核奖，按学校师德施行方案不完成者，扣发二分之一的平安考核奖，并找其诫勉谈话，上交认识材料，连续被举报两次的老师，学校对其调整工作岗位。上述要求得到了老师们的认同。每位教职工结合《老师职业道德标准》和《四川省老师行为“八不准”》等老师职业道德要求，以冯福祥事例为血的教训，反思自己一年来有无违背老师职业道德要求的行为，并对在现实工作中存在的种种违规违纪言行进展了客观地评价。通过学习和讨论，使教职工们更加明确了遵守职业道德是加强行风建立的关键，是树立良好校风的根底，更是促进学校开展和事业进步的前提。2．老师法制观念明显增强。通过对法规制度的学习，老师们更进一步地增强了遵守宪法、维护宪法的自觉性，在依法治校、依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念，增强了意识。引起了个别在教育教学中曾存在不标准言行老师的高度重视。教职工们纷纷表示，只有依法办事、依规管理，教育事业才能快速开展，教育不正之风才能及时纠正。3．老师责任意识明显好转。在联络本校和自己教育教学工作的实际，绝大多数老师认真反思了一年来自己的责任意识，认识到加大教学管理、强化课改意识是推动教育事业开展的根底性工程。在教学中必须尽快转变教育观念，以人为本。认识到学校的平安工作人人有责，涉及到我们每位教职工的切身利益，它即是一项政治工作，又是一项经济工作，认识到那种对学校平安工作置之度外，与己无关的认识，对平安工作只找客观原因一贯推御责任的行为，对平安工作只注重形式，没有落实到实际行动的行为，都是不负责任的。老师们认为学校平安工作，千头万绪，任务繁重，需要全体教职工都参加到这支队伍中来，才能做好，为此充满了信心。总之，本次暑假学习，任务明确，安排周密，老师分组讨论踊跃发言，集中学习落在了实处，老师都感到受益匪浅。并且每个老师写出了心得体会，到达了预期目的，收到了良好效果。暑期老师工作总结对于老师这份工作我并不生疏，但是给一大群学生讲课这还是第一次。我想第一次总会有些紧张和不安吧，没想到我可以那么快的适应这个环境，仅仅第一天有些不适应站着讲课，第一天不习惯用粉笔写字，第一天不适应学生的吵闹。接下来的日子就过得很理所当然了。这一个月与学生相处的生活，有值得我快乐的，也有让人烦躁的时候。当我站着讲台上时，那种使命感自然而然的就萌生了，这让我充满动力和责任感。然而，当我把同一个问题反复解释十几甚至几十遍，还有学生犯这样的错误时，我会控制不住自己的脾气，感到很沮丧，觉得自己的努力白费了，他简直就是一笨蛋。有一点让我觉得庆幸，这里的学生不记仇的，无论我发多大的脾气，课间我们相处得还是很融洽。他们总会当着我的面讨论我今天穿的衣服，今天吃的中餐，今天喝的水，几乎所有的学生都说我一点也不像个老师。可能因为这样，我根本治不了他们。而我也一点也没有失落的感觉，反而还有点庆幸。在工作方面，我想我是认真的，但缺乏点耐心。此刻我才深切的体会到为什么我舅妈很能忍，毫无疑问与她的职业有关，做老师的必需要有个“宽大”的胸襟呀！不管这个问题多么的简单，你讲了多少遍，也不管这个学生他错过多少遍，你都必须当没那回事儿的，对着他再来一遍。末了，还要问他：“你听懂了没？”“嗯！好，如今来练习一个题目，不懂得要提出来呀！”曾经看到舅妈把一个几何题对着个学生讲了整整五遍，心平气和的。今儿终于知道那是需要多大的忍性的，看来我想要开展这行的话，还需要磨练。当我讲了三遍，谁还对着本子发愣，我就要发火了。发完后，平静了，又拉着学生继续讲。是的，这是老师的责任呀！在我教的这群学生里，有不听话、完全不学的，对于那些能使他们醒悟的教学技巧，显然我不能掌握，因为至今他们还是站在坏学生的那一边。这个也是我将来需要讨教学习的一方面。在课堂上，老师需要讲法纯熟，对于知识可以做到信手拈来。这需要备课全面，知识掌握深化。在课下呢，老师要做到问必能答，其他学科也能涉足。对于这些我自信是做得比拟好的。然而，对于讲课的技巧就不能说信心十足了，毕竟，技巧不是全靠学习的，探究才是最主要的。第一次自然有缺乏的地方，有忽略的方面，也有一些误解的东西。在这一个月的尝试探究中，知道了教学中切不可范的一些错误：第一，切不可以自己的想法认为一些常见的知识就特别的简单；第二，切不可照本宣科，尤其是化学，书本的沉闷会让你的学生听不进你说的一个字，而沿知识的扩展可以很有效的引起学生的注意力，生活中常见的化学知识能很好的激发学生的兴趣，从而进步教学效率；第三，切不可在连续的几堂课上从一而终的讲作业，否那么，我敢保证他们恐怕有85%的时间在想着下课；第四，切不可布置学生认为太多的作业，只能让他们认为有点多，不然，你就可以欣赏几本根本就是一本作业的作业，以及一字不动的洒脱劲了。暑期家访工作总结暑期家访工作总结(一)遵照市镇教育工作安排，今年暑假我校组织安排广阔老师家访活动，现将活动情况总结如下：一、进步认识，周密部署，确保家访活动扎实有效.家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目的，实现教育同步，促进学生身心安康和谐开展的重要途径。今年暑假期间，我们按照上级教育部门的统一安排，开展了千名老师访万家，家校共筑育人桥活动，成立了活动领导小组，制定了《寨子小学老师暑期家访活动施行方案》，召开了发动会议。对全体老师进展了相关培训，使老师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课老师的家访人数分层次做出详细要求，家访率不低于在校生数的xx%,力争全部家访;再次，学校重视做好前期准备工作，组织老师对每位学生的家庭根本状况、在校表现以及学业和心理开展中出现的问题等方面进展详细的分析^p，尤其是对个别问题学生,都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实根底。二、丰富载体，创新形式，家访活动获得显著成效。(一)加强领导，明确责任。根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，学校主要领导带头，分管领导详细负责，各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课老师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进展。(二)创新形式，各具特色。家访过程中，学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵敏多样，各具特色。有的组织局部家长到学校参观，听取家长对学校建立和开展的意见;有的老师与家长进展了面对面的交流和沟通;有的对学校贫困生进展了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。不少老师还向学生家长发放了《征求意见书》，开展了结对帮扶活动，建立了联络卡制度，实行了定期家访与不定期座谈相结合的机制。(三)活动扎实，成效显著。暑期近两个月时间，我校参与家访的干部和老师共xx名，受访学生xx名，家访率到达xx%.不拘形式的家访活动涉及范围广，获得了显著效果。一是全面理解学生情况，获得了第一手育人资料。通过家访，广阔老师理解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好根底。二是宣传教育方针政策，广泛搜集了家长对教育工作的意见和建议。各老师把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目的、教育理念和教育教学管理的一些根本做法和成功经历，同时搜集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的开展。三是帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从自然父母到合格父母的转变，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。四是促进了老师自身素质的进步。通过交流，老师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，理解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了老师的责任感，培养了老师的敬业精神和奉献意识。三、总结经历，树立典型，使家访工作制度化、常态化为实现家访工作长效持久，暑期集中家访完毕后，学校组织了不家访总结交流活动。召开暑期家访工作总结会，对暑期家访情况进展了总结，搜集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进展书面交流，老师们把这次家访的经历融入自己的教育教学中，在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求老师每学期定期或不定期对学生进展家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。今后，我们将构建一套科学的、标准的家访制度，并逐步完善。一是把家访工作与学习理论科学开展观活动相结合。丰富家访形式和内容，使家访成为更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术的重要方式和手段。二是把家访与加强老师职业道德修养，塑造老师新形象相结合。通过记好家访手记，做好访后分析^p，让老师在家访期间去理解师德，感受社会、家长、学生对教育的期望，提升老师的师德水准。三是拓展家访形式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调;通过随防触动学生、家长对老师的真情，唤起他们对学校工作的参与热情;通过定访建立家校定期联络，统筹把握学生的整体开展和表现情况。暑期家访工作总结(二)教育需要家庭、社会、学校形成合力，学校工作需要家长的信任与支持。我校一向重视家校共建工作，通过家长委员会、学校开放日、家长会等等形式向家长宣传学校教育，展示办学成果，提出教育设想，获得家长支持。暑假之际，在教委办的大力建议和部署下，我校在假期统一组织老师集中进展家访。由于我们准备充分，家访方法得当，我校的家访工作获得了较好的效果。现就家访工作情况总结如下：一、认清意义，端正态度在学校工作总结会上，我校特意召开专门的家访工作发动会，引导老师认清家访的重要意义。特别是登门家访，学校和老师的主动和态度，会实在让受访家长感受到学校、老师对孩子的关心、关心，倍感温暖。家访不仅仅承载着老师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到学校、家长、老师之间互谅互解的良好效果。应该把家访活动作为学校常规工作坚持不懈地抓。二、结合实际，准备充分俗话说不打无准备之战,有方案有步骤的工作才能有条不紊地开展，家访工作也要有方案地展开。家访之前，老师对学生家庭成员、家长的文化程度、职业、性格、处世态度等都有了初步的理解，再结合学生在校内的表现，把每个学生的家访内容、家访重点、要到达的预期效果都进展了梳理。1.确定重点家访对象。把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。2.确定家访内容。学校除了把学生根本情况作为家访的重点内容外，还把学校教学楼即将撤除重建带来的困难与不便、要求家长做的配合工作等作为重点向家长介绍并征求意见，通过家访活动的沟通与交流，获得家长的理解与支持。3.选择灵敏的方式和时间。学校的效劳区有前埔、林厝、侯厝、郑厝，涉及的面比拟广。学校要求老师们在提早预约的根底上进展家访，因为我校外地生占多数，许多家长忙于工作，上班与作息时间不固定，家访前与家长预约，能让家长有心理准备，由此老师才能根据不同的家庭情况选择灵敏的家访方式和时间。同时，许多家长都在同一家工厂上班的，比方晋工机械，可以将工厂作为一个家访点，让同厂的几位家长凑到一块儿进展家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热烈，讨论的问题更深化，老师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到分享，起到扬长避短、优势互补、共同进步之成效。三、全体行动，扎实开展1.学校领导干部带头家访。李校长不仅深化学生家庭，与家长畅谈对学校工作的意见，还来到了老师们的家中。在家访过程中，李育茹校长除了关心和理解老师们的假期生活，还认真倾听了老师对学校工作的意见和建议，特别是前埔小学教学楼拆建在即，面临各种各样的搬迁问题。李校长建议有困难及时向学校反映，大家集思广益，共同解决困难。其次鼓励老师利用假期时间进展学习，进步业务程度，齐心协力进步学校的教育品质。2.讲究家访的艺术。以家访促家教，用耐心换诚心。在家访时老师都能做到两不和三要.即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进展家访及时与家长联络;要与家长一起分析^p原因，共同寻找解决的方法。家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中，交流家教的方法、学生的特长、