2023年班主任大会发言稿

第35页共35页2023年班主任大会发言稿2023年班主任大会发言稿。2023年班主任大会发言稿尊敬的各位领导、来宾、教师和同学们：大家上午好，今天我能站在这里给各位汇报工作，很荣幸，也很惶恐，但更多的是对各位领导、各位家长和各位教师和同学们的感谢。我汇报的内容有三个方面，分别是：回忆过去，立足开展，指向幸福。第一，回忆过去。2023年7月我毕业于山东师范大学生物系，8月1号就来到平度一中开始了我人生中的第一节课。三年后，适逢教职工篮球比赛，我所在班级的班主任李兴振教师因伤病需要休息，柳春荣主任找到我，指导我代理05级7班的班主任，我很爽快地容许了，但是内心诚惶诚恐，大脑一片空白，茫然不知所措。担任班主任的第一天，下午第一节课，我去教室看班，我的课代表悄悄告诉我说：“教师，你在教室门前站着不能有笑容，一定要板着脸，那样才能镇住班级，学生才能怕你。”就这样，我开始了墙头草两边倒的心路历程。我看有一些班主任很温和，我开始对学生温和；我看有一些班主任严厉，我也跟着严厉；别人笑，我也笑；别人大喊大叫，我也跟着大喊大叫；有一些拳脚相加，我也拳脚相加。总之，我不断盲目地向别的班主任学习，既做过保姆，又当过土匪；既是学生的朋友，又成为了学生的敌人；既体验过和平，又施展过暴力。最后我发现，我很累很烦，别人在生活，我只是活着，而且活的很不快乐。大半个学年完毕，到了高三，周明昌教师把我替代下来，但是非常感谢柳春荣主任仍然让我担任这个班的生物教师。柳主任既让我接触到了班主任工作，又带我上了高三，作为我的带路人，当之无愧，让我永生不忘。第二，立足开展。经过一年的反思，我发现，我根本没有自己的想法，假设只是跟着别人走，只能望其项背。我需要吸收他们的优点，反思重建，辩证地为我所用。我曾经在姜希海教师的教室后门偷听他的班会，也曾经请教任波成教师处理问题学生的方法；我曾经悄悄学习魏学骞教师的细节管理，也曾经向高福荣教师和柱教师交流对学生心理的认知和把握；为了更好地确立班级管理制度，我向历史组郭朋章教师请教过明朝嘉靖皇帝的内阁制和隋唐时期的三省六部制，我也和政治组赵标和王加刚教师交流过资本社会三权分立制度的优点和缺点；李湘桐教师给我讲述了小岗村包干到户的事迹，柳春荣主任教育我心中一定要有蓝图；张*主任传授我“任务驱动法”，于振玺教师叮嘱我一定多写点东西，刘贵溪教师那么一再鼓励我坚持走下去；和刘月照主任在一起，我更加理解了制度的刚性和严格尺度的灵敏把握；到于林波主任办公室，我看到了全班同学给于主任的教师节祝福，悟到了班主任要走进学生的心里。在杨化涛身上，我学到了做事情要有方向，而且深化；和靳波交流，我明白了既要进得去，又能走出来。和班里的学生在一起，他们告诉我很多自己真实的想法；和毕业的孩子们联络，他们又给我提出大量的改进班级管理的建议。通过互联网，我参加了全国班主任尖峰论坛，经过两年的坚守，从500人的普通群到100人的骨干群，再从骨干群到一步步淘汰仅留下30人的核心群。在群里，我向成都李镇西教师单独请教过，我向上海万玮教师学习过他的兵法；李安彬教师发在学校ftp公共区域里魏书生教师的视频我看了四五遍，又不止一次聆听南京六中陈宇教师的报告。我拜北京四中心理教师赵立平为师，专门学习积极心理学；又邀请潍坊寿光世纪学校的特级教师、全国十佳班主任郑立平教师为我做菜单式指导。我学习了很多很多，经过比较，我发现了咱们学校很多班主任的优秀之处还有待于去传承和发扬光大；我收获了很多很多，但也意识到我们好似是在单打独斗。我们不仅缺少一个资共享和优势互补的组织，也缺乏一些教育理论的支撑和研究。念及此，我自费报考了山东师范大学教育硕士，融入到教育硕士这个群体中去，我要主动去学习一些先进的教育教学理论。寒暑假上课期间，我没有落下一节课，我和每一位授课的教授进展交流。两年下来，不仅在知识上，更在思想上给予我宏大的引领，我感觉在教育学和心理学上找到了自己的乐趣和方向。两年来，班级管理方面，做出了大量的尝试，从反思小本的心理浸透到小组合作探究式学习和管理的创新；从“弹性惩戒通知单”到“集体生日会”的尝试；如今的我，在领导和教师们的支持下，连续四年担任高三毕业班的班主任工作。读书方面，从李镇西的《做的班主任》到陈宇的《你能做的班主任》，从王晓春的《做一个专业的班主任》到郑学志的《做一个会“偷懒”的班主任》，从魏书生的《班主任工作漫谈》到苏联教育家阿莫纳什维利的《学校无分数教育三部曲》，争取一个月一本，到如今已经阅读20多本教育专著了。写作方面，从半年前的零零散散，到如今的每周两到三篇自我反思。自2023年8月31号开始，截至到今天，已经积累了10万字的教育随笔。坚持了一个学期，也不像想象中的那么困难，以后的日子里，我会继续努力，一年二十万字，先坚持反思写作三年，积累60万字的教育随笔。第三，指向幸福。一个人走，可能走得很快；一群人走，会走的更远。行走在教育的道路上，我感觉自己很孤独，切身体会到非常需要一些志同道合的朋友和我一起走。回过头来审视平度一中很多优秀班主任的理念和方法，我倍感遗憾，因为我们的班主任队伍，不缺少理念，不缺少方法，不缺少优秀，缺少了资共享，缺少了集思广益，缺少了理论升华，缺少了传承开展，缺少了开展平台。理性客观地反思一下，教育本身就是一件幸福的事情，而我们的幸福感呢，它在哪儿呢？基于这一缘由，我提出了成立班主任工作研究会的想法，李湘桐教师非常赞同，给了我足够的信心；孙校长和董主任非常认可，给了我有力的支持；王风云教师鼎力相助，给了我积极的引领；靳波和杨化涛教师全力参与，给了我莫大的帮助。于是我们三个联手，共同筹划，经过几个白天和夜晚的准备，终于迎来了今天这样一个好日子，我们决不能半途而废，我们一定要把这件事情做好，以后的日子里，不管现实环境多么恶劣，都不能成为我们停滞不前的理由。就像李开复所言，我们可以做的自己。我们不能改变大环境，我们可以改变自己，做力所能及的事情，进而改变小环境。只要我们做好手边最清楚的事情，就会强过总是遥望远方模糊的事情。我们不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床；只要大家肯努力，愿考虑，不放弃，我们的研究会始终会朝着一个好的方向去开展。我们相信，研究会将来的每一天都会是教育的春天。让我们携起手来，去寻找本来属于我们的幸福。乔布斯说：你须寻得所爱。我冒昧补充一句，并为之守望。孙校长说：鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。我斗胆补充一句，人，从外打破是压力，从内打破是成长。最后，借此时机，向所有帮助我的各位领导，教师和我的学生以及在坐的各位表示由衷的感谢，提早祝你们新年愉快，身体安康，工作顺利，幸福快乐每一天。f132.2023班主任家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好!为了孩子的教育，今天我们又坐到了一起，说实在的，一直很感谢你们!不仅仅感谢你们对我们工作的支持!更是感谢你们对我们的理解!今天我发言的题目叫《沟通理解双赢》。我要讲的第一个问题是：我们的教育以学会做人为核心。有这样一个故事：一个在____的中国留学生，课余为____餐馆洗盘子以赚取学费。____的餐饮业有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效益便大大进步，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的____学生向他请教技巧。他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别?少洗一两次嘛。”____学生听后，与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问我们这位留学生时，留学生振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说：“你是一个不老实的人，请你分开。”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有老板用他。他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，原因是他的名声对其他住户(多半是留学生)的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生……万般无奈，他只好拾掇行囊，搬到另一所城市，一切从头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要去____的留学生：“在____洗盘子，一定要洗七遍呀!”还有一个故事，说的也是一名中国学生在德国留学，毕业时成绩优异，却在求职时处处碰壁，连一家很小的公司都回绝他的求职恳求。最后一家公司的德国老板给留学生看了一份记录，记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票(德国逃票被抓住的几率是万分子三)。这两个故事，都告诉我们，当前中国教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我们把德育放在教育首位。在学科教学中浸透品德教育，特别是班会课，对学生进展一系列的品德教育。上学期，我们围绕“仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让”八个字，对学生进展中国传统美德教育。这学期围绕“感恩”“明礼”“忠诚”“尚美”“视野”“求真”“守信”“生命”八个主题进展品德教育，每次班会由学生准备、主持，让他们在准备班会的过程中就承受了一次教育。同时对学生的教育结果进展及时跟踪和评价。每天记录每个同学的行为习惯，每月评比八颗星、常规表现秀的同学，统计表彰好人好事，每大周统计同学们为家人做的最快乐幸福的事，我要讲的第二个问题是：从严治班，爱在细微处。本学期，我们制定了《班级常规管理细那么及奖惩措施》，我们将学校的各种规章制度细化量化，实行量化管理，从生活区到教学区、从值日到劳动的各种行为，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一详细化，让学生知道怎样做是对的，怎样做是不对的。从而标准学生的行为习惯。为了让每个孩子都有锻炼和表现的时机，同时，也为培养孩子的责任感，我们实行值日班长轮流做的制度，如今每个孩子都至少做过一次值日班长，很多孩子在周记中写到，做好值日班长不容易，他们在感觉管理有难度的同时，自己也相当于承受了一次纪律教育。对于每周扣分最多的学生，我们要求他写说明书，寻找扣分原因，找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施，班级的班风和学风得到了改善，学生良好的行为习惯正在逐渐形成。所以我班被评为七年级的先进文明班集体(整个年级6个班只有2个文明班)。在宿舍的每周评分中，我们班根本都是全年级第一名。一个聪明的孩子，假设没有养成认真、细致、严谨的习惯，就无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。而一个勤恳踏实的孩子，也许天分并不聪颖，却很可能在人生博弈中脱颖而出，再加上良好的人际关系、处世原那么，更会让他如虎添翼。1987年1月，75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有记者问到其中一位获奖者：“你在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者答复：“在我家里。”“在家里你学到了什么呢?”记者接着问。学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错了事要歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的，我想我为此受益一辈子。”他的这番话，从根本上说，就是父母了他养成良好的习惯，学会了生活，学会了做人，这是他迈向成功的最根本的原因。班主任例会发言稿各位领导和班主任们：下午好！首先非常感谢校长对我班主任工作和班级的肯定。我是第一次担任一年级的班主任，想起刚踏入教学生涯第一次当班主任的情景，每天手忙脚乱，起早摸黑，很辛苦，效果却是甚微的，经过几年，学生在成长，同样我也在成长。比起以前，我如今带的一年级，自己没有感觉会轻松多少，回首与这一班的孩子相处的近一个月，其中，侵注了我的心血，使我感到欣慰；孩子们都董事了。现将我一个月对一年级学生常规训练做法向在座的同事们作一汇报：刚入学的儿童在课堂上没有任何约束，自由自在地说、玩、闹，可以说是五花八门，无奇不有，面对这些天真得意而又“不听话”的小家伙们，真是让人头痛。有什么方法让他们静下来上课，懂得在学校里要规规矩矩呢？一、抓住第一时间入学伊始进展养成教育。第一学期，第一学期的第一个月，第一个月的第一周是培养良好习惯的重要时期。抓住了这个第一时间，可以收到事半功倍的效果，错过了这个时期，再施以养成教育将事倍功半，甚至终身难补，所以在刚刚开学的头几周里，不管开学事情有多繁杂，工作有多累，都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。例如站队放学，就要求学生站队一定不能讲话，假设有学生讲话，就不能走，重新进教室，再来一次，直到安静为止。虽然第一天放学花了很长时间，但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。二、养成教育要抓好行为训练养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说：“儿童不是用规那么教育可以教育好的，规那么总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。”只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求学生对整齐桌椅，按规定摆放书本，几乎成为每天早上早读时候第一件事情，上课前第一件事情。其次要严而又严，训练要强调“严”字，有个“狠”劲，不见实效不收兵。当然也要做到“严爱结合”，通过“严”到达“爱”。刚开学没几天就有一位女生在楼梯上奔跑而摔折胳髆，我及时通知家长妥善解决了这一事件，我利用这件事，强调学生平安问题，特别是下课不能在走廊大声喧哗和下课活动不要追逐打闹这两点时，我讲过后学生几乎没有听，我就连续一个星期在下课时观察，哪些学生没有按照我的要求做，第一天抓了十几个，第二天少些了，第三天没有了，但是这个星期又有几个，所以提出要求后，还要进展检查，要见到实效，防止反复。三、“苦练”与“趣练”“励”结合我发现孩子们很习惯听“口令”。于是，我用一些小儿歌小口令和学生互动，如上课铃声响，快快进课堂，脚并拢，手放平，等待教师进课堂；123坐好了，小眼睛，望教师；小耳朵认真听，这些口令帮我节省了不少口舌，对课堂常规有了初步认识，为下一步的管理打下良好的根底。低年级学生有很强的模拟才能，他们不仅效仿好的行为，也能模拟不良习惯。因此，典范教育对于刚入学的儿童非常重要。我利用班会课让学生谈谈自己喜欢班上的哪些同学，为什么喜欢他们，然后进展正面引导：哪些同学是大家学习的好典范，哪些同学的行为需要我们一起帮助改正，有时还采取学生教育学生的方法，唤起他们的班级主人翁意识。我还自己掏钱买来漂亮的小红旗，小花朵随时随地奖励给那些认真听讲，注意力集中的孩子。但凡上课没有被点名提醒的孩子就都可以得到小红旗，小花朵。这样一来让训练成为一种争强好胜的活动，成为一种愉快的正面教育的活动。四、加强与家长的沟通一个教师，单凭借自己的力量和工作热情，来获得教育的成功是很难的，这就力争获得家长的配合。所以我充分利用每位家长来校、送孩子到校门口的时机，有时是家访，有时是联络，与家长共同讨论教育孩子的方式方法。而每一次与家长接触的时候，我都是精心准备，左思右想，怎么讲，才能展示我的个人素质，让家长放心地把孩子交给我；讲什么家长最想听，家长最关心什么长我就讲什么。一年级学生主动性不够强，家长又是最理解孩子，要发动家长积极参与管理教育孩子。我班每位学生都有一本家长联络本，我每天都将孩子的作业和表现写在联络本上，在本子上及时告之孩子的一些特别表现，好的及时表扬，违犯了纪律，及时向家长反映。当然也有些家长置之不理，不管他看不看，我每天坚持写，至少我的工作做到了堂，我让大部分家长都形成了关注孩子的习惯，在家长之中也形成一种关注孩子的气氛。有的家长自己不管，但是他看到别的家长是怎么怎么做的，渐渐地就受到感染，被带动起来。想起一句话“班主任做得好，不如写得好，写得好不如说得好”我想自己应该属于第一种，只有做得好了，才能在写上和说上有所根底，有所打破，况且我在做的方面也有很多缺乏之处，需要不断改进和创新。班主任班会发言稿范文亲爱的同学们：大家好!最近，我发现班上有许多同学都好食懒做，处处依赖父母。比方：一回到家里第一时间不是做作业，而是翻开电视机看电视或打游戏机;不做家务……我认为，这种行为是不好的。科学家曾做过这样一个实验。抓来两只青蛙，一直放在一个装着热水的罐子里，一直那么放在一个不暖不冷的水的罐子里。被放进热水的青蛙一感觉到温度，就立即跳出罐子。而另一只那么快乐地在罐子里游来游去，科学家们趁着青蛙不注意，就一点儿一点儿地给那罐水加热水。但青蛙还没觉察到温度，没有跳出来。等到科学家把预备的水全都倒进去后，青蛙终于感觉到温度了，想跳出去。罐子的高度并不高，每只青蛙都能从里面跳出去的，但是那只青蛙连浮出水面都困难，最后便在水里“被”热水浸死了。我想，这些好食懒做、依赖父母的同学不就像那只最后被浸死在水里的青蛙一样吗?平时只顾着玩，不顾学习;平时不帮父母做家务，依赖父母……只顾着一时的快乐、一时的舒适。但你们有没有想过自己的将来呢?少年易老学难成，一寸光阴不可轻啊!你们就像科学家把热水一点儿一点儿地倒进罐子一样，一点儿一点儿地继续养成这个坏习惯，后果就像最后被浸死的那只青蛙那样，再也改不过来了。所以，在此我要呼吁这些同学，不要再过这种生活了。莫等闲，白了少年头，空悲切啊!让我们从如今开始，改点这个坏习惯吧!谢谢大家!家长会发言稿〔班主任〕各位尊敬的家长：你们好！今天很荣幸跟大家见面。非常感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。在我接任的一年多以来，孩子们获得了许许多多的成绩，这些都有赖于各位家长的悉心教导和大力支持。在此，请允许我代表六〔一〕班的各位教师向各位致以衷心的感谢！孩子们聪明伶俐，时时处处都表现出强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，因此，我们班参加了屡次的校内的各科公开课，同时也有幸被选为“禅城区青年教师优质课比赛”的选用班级，每次孩子们的出色表现无不被受赞许。还记得，今年三月份我们参加了禅城区中小学的军训，孩子们凭着自己的努力，抑制了很多的困难，战胜了别人，战胜了自我，一举获得了“作风纪律评比优胜奖”、“会操表演优胜奖”、“先进连队”三个荣誉，伍子扬等十二位“小军人”获得了“优秀学员”的称号，实在是难能可贵。正所谓“好的开头就是成功的一半”，这学期，孩子们能自觉地把在德育基地学到的军人作风用在平时的生活与学习上。你看，班级、公区窗明几净；你看，好人好事层出不穷；你看，各项的活动、比赛硕果累累；你看，课堂学习更加活泼……〔各奖项均用课件展示〕上了六年级，不但是家长与学生的重视，学校也非常关注。一开学，各学科就进展了教材分析^p，针对孩子学习的薄弱环节，更有侧重点地进展教学。其次，本学期的周三一改以往毕业班的做法，语、数、英三科根据学生的实际情况分班分科进展第二课堂的辅导，现已小有成效。学校通过多方的努力，周六乐园聘请在华英、石门等中学质深教师上课，收效不错，得到许多家长的认同。在第一次的年级尖子生分班中，全级70名尖子生，我们班占了15名，其中前10位占了5名，前5位占了3名；数学科比较好，年级前70名我们班占了19个名额，前30位占了13个名额，成绩不错。我们教师，更是亲家长之亲，爱家长之爱。除了多想方法出色地完成教学之外，还关注孩子们的身心成长，因为每个孩子在我们眼里都是宝贝。作为青年教师，我们坚持练好硬笔字、阅读教育、做好、写好教育教学杂记。在学校领导的带着下，我们与孩子们一起学习、一起生活，一起进步。孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进展。相信各位家长会一如既往，继续配合做好工作：〔1〕与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心；与教师多沟通，多进展信息交流。〔2〕做好孩子的平安教育工作，包括交通平安、食物平安、人身平安、防火平安等。〔3〕定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业订正、测验〔练习〕、评分手册等。教学上先讲讲练习册的使用和修改问题。我们如今使用《学习辅导》、《口算、心算、速算》和《黄冈公开课》，这三本练习册的完成与评讲以课堂为主，特别是《黄冈公开课》主要是协助孩子们进展预惯用的，每练中有部分题目难度挺大的，没有让孩子掌握的必要，因此不做也不批。课堂教学方面，我仍然采用让孩子们“先知后觉”的方法。经过一个多学期的探究研究，大部分的孩子已养成了预习的习惯，甚至有小部分的孩子已自学完所有的课程，根底知识还非常扎实呢！当然，这要视学生的个体情况而定。，我注重得更多是孩子的学习才能的培养，学习兴趣的保持与学习劲头的延续。因此，我充分利用课堂的四非常钟，而课后那么很少进展题海战术。我相信，教有教法，教无定法，但只要是孩子们乐意“享受”的，行之有效的就是可行的。我们班上数学学习较好的有：。在班主任工作和教学工作上，我还有许多做得缺乏的地方，在以后的日子，我会多加努力，同时欢迎各位家长多提珍贵意见及建议。〔上班时间8：00——18：00，请拨打88347159，下班时间19：00——21：00，请拔打83165。〕最后，让我再次代表本班的各科教师感谢各位家长对我们工作的竭力支持，谢谢大家。班主任座谈会发言稿班主任座谈会发言稿班主任工作是一项繁琐的工作，比单纯的教学多了许多责任；班主任是一个班级的组织者和领导者，也是整个班级学生个性养成的引导者，班主任工作是教学工作中的重中之重。自参加工作以来，我一直担任班主任工作，已有10年的时间。在工作中不断向有经历的班主任学习，学习跟学生交流与沟通的方法和班级管理的技巧。也在理论不断探究和总结适宜本班教学和教学的方法，失败过，成功过。就将自己的班主任工作情况，简单的总结如下：在班级管理中，学生的思想教育是最关键的，培养学生良好的学习习惯，进步他们的生活自理才能。在教育学生的时候，感觉一方面要以严厉地态度来要求他们，让学生养成良好的学习和生活习惯，遵守纪律；另一方面要像家长一样渐渐去关心他们，我班学生年龄差距较大，尤其是徐如瑞，生活自理才能很差，而且言语又有障碍，几乎每天都要提醒他去洗脸，洗手、擦鼻涕，衣服脏了要帮他换，学习过程中更是手把手的教；还有时就像朋友一样，听学生说说生活中的小事情，说说家里发生的事情，会感觉到特别的亲切，而且容易得到学生的信任。所以，只有尊重和理解学生，才会真正得到学生的信任和爱戴。在活动组织和班级文化建立中，班主任是这些活动的核心。尤其是启智部的班主任，几乎所有的活动班主任都亲自参加，卫生和学生一起干，一些活动的作品帮学生选材，然后引导学生一步步完成。每一幅作品都浸透了班主任的辛勤的汗水。也体验到了和学生一起参与的乐趣，进步了学生的集体意识，锻炼了学生的综合才能，也进步了班级的凝聚力。班主任工作其实不是一项可以用标准来衡量的工作，每个人都用不同的方式来管理班级，一个班对于班主任而言，就像一家人，班主任爱学生就像呵护自己的孩子一般。有时候看到哪个学生摔倒了，或者不快乐了、感冒了，最紧张的就是班主任。学校对班主任的工作非常重视，给班级管理和教学也提供了很大的保障，不同形式的检查和评比也是为了促进班级教学的开展，充分调动班主任的工作积极性。真心希望工作中班主任自身做到尽职尽责，学校也能理解和支持我们的工作，做的好的地方给于肯定，做的缺乏之处耐心指出，向着同一个方向努力，让工作变得更加自觉化、愉快化，共同推进我们整个学校的开展。班主任例会发言稿范文各位领导和班主任们：下午好！首先非常感谢校长对我班主任工作和班级的肯定。我是第一次担任一年级的班主任，想起刚踏入教学生涯第一次当班主任的情景，每天手忙脚乱，起早摸黑，很辛苦，效果却是甚微的，经过几年，学生在成长，同样我也在成长。比起以前，我如今带的一年级，自己没有感觉会轻松多少，回首与这一班的孩子相处的近一个月，其中，侵注了我的心血，使我感到欣慰；孩子们都董事了。现将我一个月对一年级学生常规训练做法向在座的同事们作一汇报：刚入学的儿童在课堂上没有任何约束，自由自在地说、玩、闹，可以说是五花八门，无奇不有，面对这些天真得意而又“不听话”的小家伙们，真是让人头痛。有什么方法让他们静下来上课，懂得在学校里要规规矩矩呢？一、抓住第一时间入学伊始进展养成教育。第一学期，第一学期的第一个月，第一个月的第一周是培养良好习惯的重要时期。抓住了这个第一时间，可以收到事半功倍的效果，错过了这个时期，再施以养成教育将事倍功半，甚至终身难补，所以在刚刚开学的头几周里，不管开学事情有多繁杂，工作有多累，都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。例如站队放学，就要求学生站队一定不能讲话，假设有学生讲话，就不能走，重新进教室，再来一次，直到安静为止。虽然第一天放学花了很长时间，但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。二、养成教育要抓好行为训练养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说：“儿童不是用规那么教育可以教育好的，规那么总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。”只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求学生对整齐桌椅，按规定摆放书本，几乎成为每天早上早读时候第一件事情，上课前第一件事情。其次要严而又严，训练要强调“严”字，有个“狠”劲，不见实效不收兵。当然也要做到“严爱结合”，通过“严”到达“爱”。刚开学没几天就有一位女生在楼梯上奔跑而摔折胳髆，我及时通知家长妥善解决了这一事件，我利用这件事，强调学生平安问题，特别是下课不能在走廊大声喧哗和下课活动不要追逐打闹这两点时，我讲过后学生几乎没有听，我就连续一个星期在下课时观察，哪些学生没有按照我的要求做，第一天抓了十几个，第二天少些了，第三天没有了，但是这个星期又有几个，所以提出要求后，还要进展检查，要见到实效，防止反复。三、“苦练”与“趣练”“励”结合我发现孩子们很习惯听“口令”。于是，我用一些小儿歌小口令和学生互动，如上课铃声响，快快进课堂，脚并拢，手放平，等待教师进课堂；123坐好了，小眼睛，望教师；小耳朵认真听，这些口令帮我节省了不少口舌，对课堂常规有了初步认识，为下一步的管理打下良好的根底。低年级学生有很强的模拟才能，他们不仅效仿好的行为，也能模拟不良习惯。因此，典范教育对于刚入学的儿童非常重要。我利用班会课让学生谈谈自己喜欢班上的哪些同学，为什么喜欢他们，然后进展正面引导：哪些同学是大家学习的好典范，哪些同学的行为需要我们一起帮助改正，有时还采取学生教育学生的方法，唤起他们的班级主人翁意识。我还自己掏钱买来漂亮的小红旗，小花朵随时随地奖励给那些认真听讲，注意力集中的孩子。但凡上课没有被点名提醒的孩子就都可以得到小红旗，小花朵。这样一来让训练成为一种争强好胜的活动，成为一种愉快的正面教育的活动。四、加强与家长的沟通一个教师，单凭借自己的力量和工作热情，来获得教育的成功是很难的，这就力争获得家长的配合。所以我充分利用每位家长来校、送孩子到校门口的时机，有时是家访，有时是联络，与家长共同讨论教育孩子的方式方法。而每一次与家长接触的时候，我都是精心准备，左思右想，怎么讲，才能展示我的个人素质，让家长放心地把孩子交给我；讲什么家长最想听，家长最关心什么长我就讲什么。一年级学生主动性不够强，家长又是最理解孩子，要发动家长积极参与管理教育孩子。我班每位学生都有一本家长联络本，我每天都将孩子的作业和表现写在联络本上，在本子上及时告之孩子的一些特别表现，好的及时表扬，违犯了纪律，及时向家长反映。当然也有些家长置之不理，不管他看不看，我每天坚持写，至少我的工作做到了堂，我让大部分家长都形成了关注孩子的习惯，在家长之中也形成一种关注孩子的气氛。有的家长自己不管，但是他看到别的家长是怎么怎么做的，渐渐地就受到感染，被带动起来。想起一句话“班主任做得好，不如写得好，写得好不如说得好”我想自己应该属于第一种，只有做得好了，才能在写上和说上有所根底，有所打破，况且我在做的方面也有很多缺乏之处，需要不断改进和创新。班主任研讨会发言稿——刘宝珍教师班主任工作艺术侧记自从95年我进入闵行五中以来，已过去有十三个春秋。十三年来，耳闻目赌了刘教师在平凡的教师岗位上，默默奉献了十三个春秋。不求名，不求利，当了十三年的孩子王，每年都当班主任，没有哪一年落下。和刘教师共事了十三年，其中搭班五年。回想起过去的岁月，点点滴滴的记忆逐渐由模糊变得明晰起来。一、注重掌握第一手资料，注重和学生、家长、教师的沟通。一开始，刘教师引起我吃惊的是同事的一句话：“刘教师本身不会骑自行车，但对于新接手的班级，刘教师会在一个暑期里，依靠两条腿挨门逐户走访遍班级里的每一位同学。”是啊，看似简单不过的家访，是刘教师工作的起点和着手点。没有调查就没有发言权，刘教师深知掌握学生的第一手信息对开展工作、做好学生工作的重要性。你可以经常看到刘教师在办公室里，在走廊上，在课下午休的时间里，和学生促膝谈心，用手机和家长联络，理解学生、班级的情况，沟通解决问题。不仅如此，刘教师还经常主动地向任课教师询问班级的情况：上课的纪律好不好，作业都交齐了没有，还有哪些学生的作业没有交，等等。班级里一有什么风吹草动，刘教师都尽量多方面、多渠道调查清楚，以便采取相应的应对措施，好对症下药。班级里每一位学生都有一个作业情况记录本，这也是学校、教师、家长的联络本，一种很好的一种沟通联络方式。每一天每一本上都有刘教师密密麻麻地和家长的沟通意见，刘教师把每一位学生的在校情况反响给家长，也从家长那儿得到了学生的学习、生活状况。有时是我的物理作业没有交，我可能都没放在心上，刘教师做得比我还细致，不忘在联络本上和家长点明。通常是第二天，学生跑过来和我说明，或是补上来给我看。二、注重班风建立，注重和-谐学习气氛的营造。刘教师对于班级里出现的不良倾向，绝不姑息迁就。班级里有一个学生，自恃理科成绩不错，自己也有些飘飘然。对于班级的卫生清扫不屑一顾。那天草草扫好地，课桌也不去整理，就扬长而去，还说什么学生综合测评品德分不要又有什么关系。出现这种情况，刘教师当然要追查到底。后来被家长得知，被他父亲一个巴掌打过去，责令该生到校重新整理。这一巴掌，我想在该生以后的人生道路上，会时时起到纠偏改错的作用。刘教师注重的不只是学生的成绩，更关注学生的人品的养成。再有一届，班级里有一位学生各方面都很突出，很优秀。不知是内容都懂了还是清傲，该生在某教师课堂上随意掷玩硬币。教师当然不容许，两个人发生了争吵。事后，刘教师屡次找该生谈话，循循善诱，最终使该生意识到自己的错误，主动向某教师抱歉。刘教师不仅很好地维护了科任教师的颜面，更重要的是教育了学生在人际交往中应有的互相尊重，以及学生对教师应有的态度。班主任家长会发言稿各位家长,大家好:首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长,家长与家长,家长与学生之间的联络,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便教师可以更有针对性的施行教育,家长可以更好教育自己的子女做人与成材.今天的会议有四项议程,一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报,并对这一阶段学生的情况作一反映,二是请几位学生讲一下各科的学习方法及他们自己的心声,三是将班中的一些情况,杂事向家长通报以下,四是自由发言交流.如今是一个平稳的开展时期,没有了新入学时的新奇和暂时压力,也没有面临毕业升学,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭.孩子刚上学对父母的话也能听进.可到了三年级就开始越来越让人劳神了,你说往东,他非要往西,这种情况会发生在许多家庭.上课听不懂教师在讲什么,学习成绩明显下降,整日胡思乱想……"下面主要谈谈半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况关于班主任工作,我的工作思想是:一切以进步学生素质出发,不求荣誉,只求进步.可以让学生锻炼的,尽量让其锻炼,哪怕是影响到参与一些学校的评比.在学习方面,不以成绩论英雄,着眼于学生的自身比较.当然,班级也存在着一些问题,在此需要家长们和我们一起讨论:一是学生的一些良好习惯的形成.个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白.在家的表现如:晚修回家不能及时休息,周日等放假期间不能科学安排学习时间,劳动观念不强等.对此,我们教师会更进一步加强引导,希望家长能催促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的学习安排,也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力.假设说因为工作忙等原因此忽略了对子女的教育,倘假设哪天发生不良的后果,做为家长也推托不了任何责任,还要承受一些心灵上的痛苦.下面把期中考试情况公布一下下面,是我对家长们提的几点建议:一,家庭教育与学校教育要严密配合.作为家长,首先明白,孩子的智力根底和品质根底是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进展继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘假设没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果.孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是一样的,教化环境是一致的,教那么教规是一致的,然而承受教育的效果那么是区别很大的,这种大优大劣分化的原因.并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上.所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长.假设这样比喻,教师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是非常重要的.二,不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好,才能高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差,才能低.如今的社会需要各种各样的人才.只要有才能,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业.三,科学的分析^p子女的成绩档案.不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较.比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么.比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上.四,抓好子女在家的行为习惯.如良好的休息,科学的安排学习,适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等.五,多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾.由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话:"我妈妈说,反正我平时也读不好,还补什么课啊."不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受,面对这样的问题,面对成绩补理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况.六,教育学生遵守纪律.家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律.这些规定和纪律,是同学们进步成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才可以形成一个良好的班级,才可以全面进步自己的程度.加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要.要教育学生明白,一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才可以时刻按照规矩办事,才可以使自己进步.风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假设没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上.人也是这样,不要梦想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的.假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的.七,堵不如疏,要适当,不能太严也不能不管,比方一点不让看电视,这也不现实.八,不负责任的放任,不管不问,有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上大学.其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格.几点希望:1,树立人人成才和全面开展的观念,.假设您不放弃教育,每个孩子都是可造之才.对每个孩子都应该严格教育和管理.把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,开展特长,争领先进,全面进步各方面的素质.如今社会上五花八门,乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不安康的影视,漫画,小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈.何况初中生的自觉性还没有形成.理论证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理才能强的孩子外,学习往往都抓不好.2,严格管理时间,科学安排时间.有以下几个方面需家长注意:(1)早晨到校时间:7:30-7:50,中午2:20,早晨要按时起床,做到不早到,不迟到(2)星期天也要按时作息,做到劳逸结合,建议每天锻炼的时间保证30分钟以上.周末对一周所学知识归纳,稳固复习和进步.3,家长要经常过问孩子的学习,理解孩子的学习效果.4,创造和睦,祥和,稳定的家庭气氛.一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的.5,创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求气氛,防止不必要的家庭闲谈,无知的人,尽量少在家中接待.6,经常与教师获得联络,与教师亲密配合.及