四五年级渴死西瓜籽

《渴死西瓜籽》童年，是一幅五彩缤纷的画；是开启心灵的钥匙；童年，是生活中的五味瓶，酸甜苦辣咸，样样具备。我的童年多姿多彩，但那时的我有点“傻”。那年我只有四岁，妈妈看外面烈日炎炎，便买了一个大西瓜，我津津有味的吃了起来，哥哥和爸爸妈妈不一会吃完了就各忙各的了，只有我一个人在吃，忽然，我发觉一个西瓜籽在喉咙里卡住了，我想吐出来，反而吞了下去，我心想：如果西瓜籽在我肚子里生根发芽可怎么办？我不成了大肚子？我越想越害怕，于是，我马上找爸爸妈妈，没想到他们出去了，我又找哥哥，他又去同学家了，我不知道怎么办，只好独自决定几天不喝水。一天过去，两天过去，三天过去，我渴极了！妈妈注意到我这几天没喝水，便问道：“这几天你怎么不喝水？”“我怕西瓜籽在肚子里生根发芽。”我答道。妈妈笑得合不拢嘴，笑着说：“怎么会呢？”我好奇的问：“为什么不会呢？”妈妈温柔的说：“因为你肚子里没阳光啊！”我又问：“为什么我肚子里没阳光”妈妈答不上来了，只是说：“你这孩子，怎么老是打破砂锅问到底？”我只好回房了，不过我心里的石头总算放下来了，之后还喝了好多水。这就是我多姿多彩的童年，虽然那时的我很“傻”，但是很有“趣”。★积累重点字词五彩缤纷多姿多彩烈日炎炎津津有味生根发芽合不拢嘴打破砂锅问到底★理解文章内容

1.谁想渴死西瓜籽？——“我”。2.为什么要渴死西瓜籽呢？——请从文中找出句子回答。

原句：我发觉一个西瓜籽在喉咙里卡住了，我想吐出来，反而吞了下去，我心想：如果西瓜籽在我肚子里生根发芽可怎么办？我不成了大肚子？3.“我”想了什么办法呢？——请从文中找出句子回答。

原句：（1）我不知道怎么办，只好独自决定几天不喝水。

（2）我怕西瓜籽在肚子里生根发芽。★师生概括内容。“我”不小心吃进了一颗西瓜籽，就想用整天不喝水的办法，不让它在肚子里发芽的故事。感受文章特色。1.“我”整天不喝水目的是什么？——不让西瓜籽发芽。2.结果“渴”了谁呢？——“我”。3.为什么文章的题目说是“渴死西瓜籽”呢？——这是“我”幼稚的想法，其实是“渴”了自己。4.这个题目有点“怪”，改为《我渴极了》，或《我渴死自己了》，行不行？不行，因为这样就不能体现我的“傻”，以及事情的趣味性了。（1）能吸引人；（2）希望弄个究竟。★弄清文章的构成1.文章有哪些“零件”？——标题、开头、主体、结尾。2.这些像人的哪些部位？——眼睛、头、身体、脚。★认识文章标题的特点1.文章标题就是标明文章内容的简短语句。（这是拟题最基本的要求。）2.标题就像文章的眼睛，明亮有神才引人。（这是使文章精彩的技巧。）★师生总结。文章要像人一样有漂亮的眼睛。比较下面的标题，说说哪个标题好？★比较标题的特点。A《爷爷》《好学的爷爷》 添加修饰成分，突出人或事物的特征B《存钱罐》《我的“小银行”》 “偷换概念”，更有新意。C《春天》《春天，你好》 使用第二人称，更亲切。D《童年趣事》《渴死西瓜籽》 “故弄玄虚”，吸引人读下去。★好标题的作用。1.吸引人注意力；2.引起读者的阅读兴趣。★好标题的标准。1.准确、简练地概括文章的主要人物、事物或事件；2.使文章标题新颖、有吸引力。★比较辨识下面的标题九寨沟 VS神奇的九寨沟 方法：添加修饰语

我的同学VS我们班的“开心果”方法：偷换概念秋天 VS我爱你，秋天方法：用第二人称一件难忘的事 VS“醉”蚊子方法：故弄玄虚★变换方法修饰标题。九寨沟 方法一 我爱你，九寨沟 方法二 “醉”美九寨沟我的同学 方法一 “诡秘”同桌 方法二 同学的那点事秋天方法一 我喜欢的秋天 方法二 哟，秋天你来了一件难忘的事方法一 “花花”狗狗 方法二 忘不了你，小狗练习运用给盐洗澡 方法：故弄玄虚我爱你，秋天 方法：用第二人称勤劳的外婆 方法：添加修饰语我的伴侣——书包 方法：偷换概念扮靓标题

★给下面的题目换个新标题，让标题“靓”起来。我 例：用“故弄玄虚”的方法：满不在乎的我小金鱼 例：用“加修饰语”的方法：我家的小金鱼我的家乡 例：用“第二人称”的方法：我爱你，家乡帮妈妈做家务 例：用“偷换概念”的方法：最小“打工仔”师生知识小结1.文章的标题是什么？像什么？标明文章内容的简短语句。就像文章的眼睛。2.我们共学习了哪几种扮靓标题的方法？添加修饰语、使用第二人称、偷换概念和故弄玄虚等方法。3.《渴死西瓜籽》用的是哪种扮靓标题的办法？故弄玄虚的方法。喜欢操心的妈妈我的妈妈，是世界上最爱操心的人。不晓得为什么？妈妈除了为全家操心之外，有时候，连不相干的事情，她也会操起心来。爸爸打趣的对我们说：“你们有个喜欢瞎操心的妈妈！”记得有一天夜晚，我和爸爸提着大包小包的垃圾，到垃圾场去丢。回家时，看到巷子里有一条刚生完小狗宝宝的母狗，正虚弱的给小狗清理身子，小狗们头挤着头，抢着吃奶。到了家，我把这件事情一五一十的告诉妈妈。妈妈听了，饭也不吃完，就连忙把自己碗内的蛋炒饭拨了一半，放在一个塑胶盘中。又打开柜子，拿了一瓶鲜乳，倒入纸杯，急急忙忙的跑去喂那一只刚生产的母狗吃食物。回来后，还担心的说：“这样冷的天气，这些小狗该怎么办？”那天晚上，妈妈一直从阳台上张望狗儿，希望它们能平安呢！前几天，哥哥半夜时咳了几下。妈妈马上从被窝里爬起来，跑到哥哥的书房，忧心忡忡的问：“怎么啦？是不是不舒服？要不要喝开水呀？”说完，用手摸了摸哥哥的前额，然后到客厅倒了一杯温开水，拿了喉糖，递给哥哥，向哥哥说：“要好好爱惜自己的身体。再过几个月，就是大专联考了，要加油！”哥哥一直说没事，妈妈才安心的回房睡觉。有时候，我和爸爸、哥哥，晚饭后没吃水果，妈妈一定会皱起眉头，说：“唉呀，不吃水果对身体不好耶！今天去菜市场，买了又大又红的番茄，你们等一下，我把番茄洗一洗，一人吃两个！”妈妈对家人的操心，真是不遗余力呀！你说，我妈妈是不是很爱操心呢？我很希望妈妈不要操太多的心，免得皱纹增多，后悔不及呀！联系题目，理解范文1.文章抓住了妈妈的什么特点来写的？——爱操心2.小作者选择了什么事例进行详细描述的？3.画出描写妈妈的神态、语言、动作的词语或句子？这些语句分别表现了妈妈怎样的状态？4.爱操心的妈妈是一位怎样的妈妈？她给你留下的印象深刻吗？为什么？（1）是一位把孩子的安危挂在心头、无微不至爱孩子的妈妈。（2）首先是她“爱哭鼻子”的特点给我留下了深刻印象，这是因为我读到这里，眼前就出现了我的妈妈关爱我的情形。模仿下面的例子，续拟新的标题★画出扮靓的词语。添加修饰语 爱美的妈妈 爱唠叨的妈妈偷换概念 家里有条“变色龙” 家里有个购物狂用第二人称 我爱你，妈妈 真的好想你故弄玄虚 “黑人”老妈 我的“脑白金”妈妈★我续拟的新标题。添加修饰语 喜欢操心的妈妈偷换概念 家里有个“严老师”用第二人称 我绝不靠你，妈妈故弄玄虚 “完美”妈妈下岗★训练要求1.从上面题目中任选一个标题，写成片段。2.要紧扣标题写出人物的特点和性格。★片段习作我选的标题：喜欢操心的妈妈我写的片段：我都四年级了，每天出门时，妈妈必须要帮我紧紧裤带，重新系紧鞋带。你说谁的妈妈会操心到这份上？真是烦死人！有一天上学就快要下雨的样子，妈妈摸着我的裤子不放心地说：“下雨你就把裤腿卷起来，别溅上泥水了。”我看着同楼道的学生都走远了，便没有好气地说：“您是不是还要我带上纸尿裤？”这话立马就呛得她满脸通红，转身就流泪去了。我当时就很后悔，心想：妈妈操心也有很多对的地方。谁的妈妈不操心自己的孩子呢？妈妈就是你们人生最好的老师，下面请同学们听一首歌

——阎维文的《母亲》习作要求。“你入学的新书包……”妈妈，多亲切的字眼。她们或温柔，或严厉；或时尚美丽，或整日忙碌，但是她们对子女的爱，都是一样的。请同学们写一写自己的妈妈，记得要写出妈妈的特点哟。要求：题目自拟，要有吸引力，400字以上。★理解习作要求。1.本次习作内容是什么？——写妈妈操持家里家外或养育子女的故事。2.所要表达的主题是什么？——表现妈妈对子女的爱。3.想一想妈妈的特点是什么？——或者温柔中有严厉，或者对子女爱恨交加，或者忙碌中爱管闲事等。★写作提示1.尽量选取生活中妈妈的小事写；2.要把妈妈的特点写出来，就要记住描写妈妈的神态、语言、动作和心理；3.无论写妈妈的什么事情，主题都要表现对子女的爱。★标题要新颖靓丽，与内容相吻合，能打动人心。（2分）★文章内容完整、清楚，语句流畅。（8分）★开头、经过、结尾层次清楚。（8分）★写人、叙事有方法，能突出人物和主题。（7分）★书写工整、卷面干净，正确使用标点符号。（5分）我家的和事佬——妈妈我家的和事佬总在家人彼此出现纷争时，或爸爸和客户有争议时，总是第一时间站出来劝说的那位，就是我和蔼可亲的母亲大人。作为和事佬的妈妈，不但帮忙爸爸解决跟客户之间的不如意事，有时还帮忙化解我跟同学间的纷争。有时我真的很佩服妈妈的说服功力，因为我回到家不管有多生气，和事佬妈妈都能将我说服，怒气全消，他总是厉害到我带回家的一肚子气，吐出来再语重心长的劝导我，要我“思考”，妈妈常把“换个立场想”挂在嘴边，她总说：“换个立场想，你又会重新思考，思考后又有不同的想法，有些事情并不是一人造成的，所以主动道歉不吃亏，可以让气氛和谐，才是最重要的。”但有时